小学二年级语文《小鹰学飞》教学设计.docx

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1、小学二年级语文小鹰学飞教学设计8、小鹰学飞 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、会用“已经”说话。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 教学重、难点： 1、有感情地朗读课文，在理解的基础上读好小鹰的三句话。 2、从文中懂得学无止境的道理。 教学过程： 一、回顾课文、复习生字 师：小朋友昨天我们已经学习了小鹰学飞的生字，生字很想到我们的课堂来，哪列小火车愿意来迎接它们呢？ 师：小朋友们读得真好，现在请大家听课文录音，思考：小鹰一共学了几次飞，分别飞到了什么地方呢？并用笔把它画出来。 小鹰跟着老鹰学，一共飞了，分别飞到了，和。 师：这就是课文的主要

2、内容。 二、精读课文 师：那么小鹰第一次学飞的情况到底是怎么样的呢？请小朋友自由朗读第一次学飞的内容。 1、 轻声朗读课文 2、试着有感情地读一读小鹰和老鹰说的话。 师：谁愿意把小鹰和老鹰说的话读读？ 师：第一次就飞到了大树上，小鹰这时的心情是怎样的？ 生：很高兴，很开心！ 师：谁愿意当一当这只高兴的小鹰，把它说的话读一读呢？ 生1：我已经会飞啦！ 师：听到你响亮地声音我就知道你很高兴，但如果加上你的笑脸和动作，那就更好了！ 生2：我已经会飞啦！ 师：看他笑得多高兴呀！一起来，听多么得意的语气呀！ 你也能用“已经”说一句话吗？ 小鹰认为自己已经会飞了，觉得非常了不起，老鹰是怎么认为的？ 生1：

3、飞得只比大树高，还不算会飞。 师：哇，老鹰的表情好严肃哦，如果能再上摇摇头以及飞行的的动作那就更棒了！ 生2：飞得只比大树高，还不算会飞。 师：看老鹰摇头表示不满意呢？谁还愿意来？ 生3： 师：听，其实老鹰在教育小鹰可以飞得？ 生：更高！ 师：老师读旁白，请小朋友站起来读小鹰和老鹰说的话。 师：小鹰听了老鹰的话，怎样？ 生：继续学飞。 师：于是小鹰就开始第二次的学飞，刚才我们按照这样的学习要求去学习小鹰第一次学飞，。 1、现在也请小朋友按照这种学习方法自己去学习小鹰的第二次学飞，也就是第34自然段。 师：谁愿意告诉老师，小鹰第二次学飞中说了些什么话，老鹰又说了什么？ 生：小鹰它又高兴地喊起来：

4、“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。” 师：小鹰比第一次飞得还要高，心里就觉得？ 生：更高兴了！ 师：看它的样子以为自己真的会飞，多么了不起的样子呀，谁能了不起地读一读这句话？ 生：我真的会飞啦！ 师：看小鹰多神气呀？ 可是老鹰却再一次摇头说？ 生：飞得只比大山高，还不算会飞。 师：哦，不满意呢！看来老鹰对小鹰的要求还挺高的呢！现在请小朋友自由读一次。 师：经过老鹰两次的教育，小鹰是不是不愿意再向上飞了呢？看小鹰进行第三次的学飞呢！老师也很想读，可以吗？在老师朗读的过程中，请小朋友自己用刚才学习小鹰前两次学飞的方法。 师：在第三次飞到了高空，小鹰和老鹰都说了些什么

5、话？ 生：小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧？” 老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！” 师：什么叫急促地喘着气？小鹰做了什么事情令自己会急促地喘着气？ 你看小鹰只好鼓起劲，它不断地练习，飞呀，飞呀当它飞到了高空时，已经？ 生：很累了！ 师：呼吸变得快了，就像我们平时怎样会急促地喘着气呀？ 生：跑步！ 师：因此才急促地喘着气，对老鹰说？哪个小朋友能够读出小鹰的很累的语气？ 生1：现在我总算会飞了吧？ 师：如果你的呼吸再快一点那就更好了！ 生2：现在我总算会飞了吧？ 师：听，小鹰已经累得有气无力了，连说话也不完整了，翅膀扇动的速度也减慢了，你们也能像他这样读好吗？一起来！ 请小

6、朋友看，这里的省略号指的是？ 生：小鹰在喘气。 师：对，这指的是小鹰在急促地喘气，而这六个小点就叫省略号，从这里可以看出小鹰很努力，小鹰前两次说话都是用了叹号，但这次却用了一个问号，表示它还像前两次那么骄傲吗？ 生：不是！ 师：小鹰变得虚心了，看，它正勇敢地向更高地方飞去呢！但它不敢确定自己是不是真的会飞了，因此就虚心地问老鹰，而老鹰怎样回答它的是？ 生1：孩子，你往上看！ 生2：孩子，你往上看！ 生：孩子，你往上看！ 师：孩子，你往上看！小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！ 师：那老鹰叫小鹰往上看，其实老鹰想告诉小鹰什么呢？ 生1：孩子你看，还有比你飞得高的鹰呢？ 生2：孩子你看，其

7、实你可以飞得像它们一样高。 生3：孩子你看，你还要努力学习飞行，你才会飞得更高。 师：听，小朋友把老鹰藏心里的话儿说出来了，老鹰对小鹰的要求一次比一次高，其实老鹰是希望小鹰可以？因为还有鹰比小鹰飞得还要高。 如果你是小鹰你会怎么做呢？ 生1：如果我是小鹰，我会继续努力学习飞行！ 生2：如果我是小鹰，我会每天都跟老鹰学飞，我要飞得更高。 师：多么勤奋的小鹰呀，因为小鹰知道学习是无止境的，所以勇敢地、勤奋地向上飞，这才能学到真本领呢！ 我们和小鹰对比一下，在学习上，你有像小鹰前两次学飞这样骄傲过吗？学了这篇课文后，你以后会怎么做呢？ 生1：我以后不会骄傲，我会更努力学习！ 生2：我以后会像小鹰那么虚心地学习！ 师：希望你们也能像小鹰那样虚心的学习知识，那你一定会变得更聪明。 老师送给大家一个成语“ 学无止境 ”学习是没有尽头的。