小学三年级英语学习单.docx

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1、小学三年级英语学习单大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人： 王 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 Lesson 1 On the Farm 快乐探究，快乐学！ 1.单词我会读。 1.知识目标：(1)本课学生应掌握2.分角色朗读课文。 3.两人结组，用下面的句子做对话练习。 Whats this? 这是什么？ Its a _ 这是_ (2)复习掌握句型：Whats this? ItIts an _ 这是_ farm farmer cow pig sheep 学习目标 s a (an) _. 2.能力目标：能听懂会唱歌曲 快乐检测，看我的！ Old

2、 MacDonald Had a Farm 。 3.情感目标：通过本课的学习，培养学生的爱心。 1 补全单词。 f_r_ _i_ s_e_p(绵羊) _ m_r(农民) _ow(奶牛) 2 看图并选择正确的答案。 - Whats this? 快乐预习，我能行! 新单词，早知道。 农场 农民 猪 奶牛 -Its a_ . A. cow B. sheep C. pig (2) -Whats this? -Its a_ . 羊 一；一个 以往句型记得牢！ 选单词造句。 desk book chair window -Whats this? 这是什么？ -Its a/an _. 这是_ 。 英汉连连看

3、： 这是什么? This is a farm. 在农场 Whats this? 这是一只羊。 on the farm 这是一个农场。 This is a sheep. -Its a_ . A. sheep B. pig C. fish 快乐巩固，我最棒！ (3) -Whats this? A. sheep B. pig C. cat 学习格言： 立身以立学为先，立学以读书为本。 大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人： 裴微微 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green 快乐探究，快乐学

4、！ a 掌握Oo, Pp, Qq, Rr, orange, queen 等1.读一读，写一写。 词汇。 学习目标 b 学生能认识和应用表示颜色的单词：red, yellow, blue, green. 2.利用下面的句子，说一说身边的物品。 c 学生能认识并运用句型 O o P p Q q R r 问： What colour is ? 答： Its +颜色 快乐预习，我能行! Whats this? Its a / an_. What colour is it? Its _. 快乐检测，看我的！ 根据汉语意思，把合适的单词连起来吧。 1. 这节课我们要学四种颜色， 分别是_ (红色)、三个红

5、苹果 two red chairs _ (黄色)、_(蓝色)和_(绿色)。 两把蓝椅子 three yellow books 2.找出问颜色的句子：_ _ _ _? 五支铅黄笔 four blue apples 四本绿色的书 five green pencils 快乐巩固,我最棒！ 1 即学即用 (1) 当你拿一支彩色蜡笔，问别人它是什么颜色的时候，应问：_ A. Whats this? B. What colour is it? C. How many crayons? (2) 你指着国旗说它是红色的，应说：_ A. Its red. B. Its blue. C. Its yellow.

6、2 连词成句 (1) is, what, it, colour (?) (2) it, green, is (.) _ (3) is, this, an, orange (.) _ 学习格言：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人： 裴微微 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 Lesson 11 Orange, Brow, White, Black 快乐探究，快乐学！ a 掌握Ss, Tt, Uu, Vv, tea, umbrella, vegetables等词汇。 1.听录音，跟读课文第一部分。 b 学生能认识和

7、应用表示颜色的单词：orange, brow, 2.小组间进行读课文比赛，看看哪组读课文最棒。 学习目标 white, black，并能准确理解orange的不同意思。 c学生能熟练运用句型来应答： What colour is it? 3.两人一组,用下面的句子进行对话练习。 Whats this? Its a /an_. What colour is it? Its _. Its 快乐预习，我能行! 1.仿照课本，写出字母S-V的大写和小写。 快乐检测，看我的！ 1.美丽的颜色我知道。 棕色 橙色,橘黄色 白色 黑色 2.这些字母迷路了，你帮它们回到自己的位置上吧。 2. 我们学过的四种个

8、颜色单词，它们是_、_、 _、_。 快乐巩固, 我最棒！ 1补全单词 o_a _ge (橘黄色的) br_w_(棕色的) w_ _te(白色的) bl_ _k (黑色的) y_llo_(黄色的) bl_e (蓝色的) 2 即学即用 Her hair is _. A. brown B. crown C. down (2) My grandmothers hair is_. R O S P U Q V T A. red B. white C. blue (3) This orange is_. A. orange B. blue C. black 学习格言：有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两

9、样。 大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人： 裴微微 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 Lesson 12 More Letters a 掌握Ww, Xx, Yy, Zz四个字母。 b 学生能认识和掌握单词：window, Xray, 学习目标 zoo等词汇。 c 初步掌握五个元音字母。 快乐探究，快乐学！ 1.读一读，写一写。 W w X x Y y Z z 快乐预习，我能行! 2. Whats this? Its a/an _. 听课文第二部分录音，想一想为什么要把A、E、I、 What colour is it? Its _ O、U放在一

10、起呢？ 快乐检测，看我的！ 1.写出字母的左邻右舍。 a b _ d e _ g h _ j k _ m n _ p q _ s t _ v w x _ z 2.在26个子母中，有五个元音字母，它们是_、 _、 _ 、_ 、_。 3.写出学过的颜色单词：_。 快乐巩固，我最棒！ 1 连词成句 do, lets, it (!) (2 ) my, I, now, ABCs, know (.) _ 2 即学即用 Her grandmother will take an _ tomorrow. A. X-ray B. x-ray C. ray Lets _. A. go to zoo. B. goes

11、 to the zoo C. go to the zoo 学习格言：只要愿意学习，就一定能够学会。 大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人： 裴微微 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 Again, Please! a 掌握字母AZ和数字110。 学习目标 快乐探究，快乐学！ 1. 大家齐唱字母歌，并填空。 b 学生能熟练掌握表示颜色的单词：red, yellow, green, 英语有_个字母，每个字母有_和white, black, blue, brow, orange. _两种形式，其中_字母占中上格，小c 运用句型 What colour

12、is it ? How manydo you have ? 快乐预习，我能行! 1, 默写26个英文字母大小写。 2，默写数字110。 写字母各不一样。其中有五个元音字母_、_、_、_、_。 2.听录音，分角色表演课文。 快乐检测，看我的！ 1.写出下列字母相应的大小写形式。 3，我们学过的八个颜色单词，它们是_、_、 B_ d_ Q_ O_ T_ _,_、_、_、_、_。 l_ n 4.问物体的颜色，要说：_ _ is it? 5 问物体的多少，要说：_ ？ 在26个英文字母中，有五个元音字母，它们是_、 _、_、_ 、_。 快乐巩固，我最棒！ 即学即用：根据答句选择相应的问句。 1. Th

13、is is a door. A. Whats this? B. What colour is it? C. What is it? ( ) 2. Four rulers. A. How many rulers do you have? B. Whats this? C. How are you? ( ) 3.Its black. A. Whats this? B. What colour is it? C. How many? 学习格言：敏而好学，不耻下问。 大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人： 裴微微 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 学习

14、目标 b掌握并能操练句型How do you feel? 试着在此基础sad Lesson 13 How Do You Feel ? a 熟记feel, cold, hot, tired, happy, sad等单词。 快乐探究，快乐学！ 1. 试着自己总结表示感觉的词：cold hot tired happy 上拓展新句型： How does she/he feel? 能在日常生活2小组间讨论询问对方感受和表达自己感受的句型的表达中用这两个句型询问他人的感受。 c 学会用Im/ I feel的句型来回答别人的询问。 d 了解too和very的用法 快乐预习，我能行! 方法： a, How d

15、o you feel? 你感觉怎么样？ b, Im/ I feel 我感觉 3. 你演我猜。两人一组，一个人表演动作，另一个人用英 1. 回忆一下自己有过哪些特别感觉，记录下来和同桌进行交流。 语说出来。 2.How do you feel?的意思是_ 3. 预习课文，写出下面单词的汉意。 cold hot tied happy sad _ _ _ _ _ 快乐检测，看我的！ 1. 写出反义词。 sad -_ hot - _ happy-_ 2. 选择。 (1) - How do you feel? - _ A. Yes, I feel tired. B. I feel cold. (2) -

16、 _? - I feel tired. A. How are you? B. How do you feel? (3) - Are you cold? -No, _ A. I feel hot. B. I feel cold. 快乐巩固，我最棒！ (1) -Im tired. -Im _, too. A. happy B. tired C. sad (2) Today is my birthday. I _ happy. A. feel B. feeling C. very (3) Thank you _. Avery much B. how many C. very many 学习格言：熟读

17、唐诗三百首，不会作诗也会吟。 大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人： 裴微微 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 学习目标 出相应部位。 How do you feel? Lesson14 My Body 快乐探究，快乐学！ a 能够掌握本课与身体相关的6个单词，并能准确指1.采访一下你的同学吧？ b 明确“脚”的单复数形式分别为：foot feet I feel /am _. c能够在本课涉及的情景条件下运用所学单词和语句2. 游戏时间- 我们一起做。 初步表述自己身体部位。 快乐预习，我能行! 预习课文，我会连线。 sad happy bod

18、y head hand arm leg foot Head、 head 动一动，head、 head； Hand、hand摇一摇，hand、hand； arm 、arm 晃一晃，arm、arm； leg 、leg抬一抬，leg、leg； foot、foot 跺一跺，foot、foot； 身体body锻炼好，妈妈夸我好宝宝。 高兴 伤心 腿 头 身体 脚 手 胳膊 快乐检测，看我的！ 标出Winnie(维尼熊)的身体部分的名称。 ( ) ( ) 快乐巩固，我最棒！ ( ) ( ) ( ) 即学即用： 1 I have a _. A. had B. head C. bad 2 Everybody

19、has two _. A. arm B. army C. arms 3 I go to school_. A. on feet B. on foot C. by foot 英汉互译; 1 摸摸你的头。_ 2 Shake your leg._ 学习格言：书籍是我们的精神粮食。 大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人： 裴微微 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 学习目标 Lesson15 Left and Right 快乐探究，快乐学！ a 掌握本课有关身体部位以及表示方位1. 学习表示五官的单词的读音和写法，能将单词的意思和的单词。 b 能够牢固掌

20、握hair, eye and ear 的通常用法。 c 能听懂方位词，并能实际运用。 d 初步了解and的用法。 快乐预习，我能行! 1.想一想，我们的五官有哪些？你有哪些记忆左右的好方法? 2.写出下列单词的英语名字。 身体_ 手 _ 头 _ 胳膊 _ 腿 _ 脚(单数) _ 脚(复数)_ 左_ 右_ 自己的五官对应起来。 2.游戏时间。 两人一组，一个人发出指令，另一个人指自己相应方向的五官。 3. 我们一起听音乐，做动作，完成习题。 快乐检测，看我的！ 1.标出五官的名称。 ( ) ( ) 2.写出划线词的反义词。 (1) I have two hands. One is left ha

21、nd, another is _ hand. (2) I am sad. He is _. ( ) ( ) 快乐巩固，我最棒！ I have no _. You have no _. A. a eye, ear B. eyes, a ear C.eyes, ears (2) He has a _. A. grey hair B. grey hairs C. hairs I have three apples_. A. and two pear B. with two pears C. and two pears 学习格言：学如你学行舟，不进则退，不学则殆。 大名镇岳庄小学 快乐学与练 主备人：

22、 裴微微 我学习 我收获 我快乐 姓名： 班级： 小组： 自评： 家长评： 教师评： 学习内容 Lesson16 Warm and Cool 快乐探究，快乐学！ a 掌握warm, cool表示感觉以及身体各部位名称的词1. 学习表示感觉的单词warm, hot, cool, cold. 并能体会它汇。 b让学生懂得warm与hot，cool与cold的区别。 学习目标 c 能在日常生活中熟练运用表示感觉的词汇和身体部3. 写出反义词，并在括号里写上汉意。 位名称的词汇。 d 初步掌握that和this的用法。 快乐预习，我能行! 英汉连连看 shoulder stomach finger k

23、nee body 胃,腹部 肩膀 身体 膝盖 手指 hot - _ cool - _ ( )-( ) ( )-( ) 快乐检测，看我的！ 1. 看图填空。 ( ) ( ) ( ) 2.选词填空。 hot warm cool cold Winter(冬季) is _. Summer(夏季) is _. ( ) ( ) ( ) 们表达程度上的区别。 2. 同桌之间互相表演：听对方口令，做出相应感受的动作。 Spring(春季) is _ . Autumn(秋季) is _. 快乐巩固，我最棒！ (1) _ is my book. _ is your pen. A. This, That B. That, this C. this, that (1) Touch your right_. A. a shoulder B. shoulder C. shoulders (2) _have/has ten fingers. A. Three hands B. Two hands C. One hand (3) I have a pain (疼痛)_my stomach. A. in B. on C. at 英汉互译 (1) Thats cool. _. (2) My head is hot._. 学习格言：好读书，不求甚解；没有会意，便欣然忘食。