小学三年级科学上册复习教学知识点归纳总结.docx

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1、小学三年级科学 上册复习教学知识点归纳总结小学三年级科学 上册复习教学知识点归纳总结 第一单元 植物 1、等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生、等学习方法。 3、大树的特征可以用树的、树冠的、树干的、树皮的和树叶的等来描述。 4、小草与大树一样，具有的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的不同、茎的不同、茎的不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在中，都有的叶，都会，都需要、和。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有、等器官。它们的生长需要，和。 9、水生植物有，等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要、和；有

2、、；都会；寿命；都是。 11、树叶是的，同一种树的叶具有的基本特性。 12、植物的叶一般由和组成。叶片上有。 13、树叶是有的，叶从开始生长，到最后衰老，完成了一生。 14、植物的变化主要表现在、等方面。 15、能用的方法比较树叶的大小，能用记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为植物和植物。 17、植物的生存需要，和。 18、植物的一生是有的，每种植物都有一定的。 19、植物的共同特征是：生长在一定的里；需要，和；都会；都会；都有从生到死的过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：、。 第二单元 动物 1、动物具有，动物生存依赖于，不同的环境生长着不同的。 2、我们观察蜗牛，要

3、注意观察蜗牛的、等。 3、蜗牛利用能在各种物体上爬行。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如、壳内。 5、蚯蚓喜欢生活在、的环境。 6、蚯蚓身体由许多构成，身体上有、。 7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应的环境，身体，都会，会吃，会，会等。 8、蚂蚁的身体分为、三部分，头部有一对，胸部有六只。 9、蚂蚁适应在上生活。 10、蚂蚁的特点：生活在上，身体有三节，长着六只，运动，生活，食物，会等。 11、鱼类有适应水生环境的，具有的基本特征。 12、金鱼的特点是：生活在，身体表面有，用游泳，用呼吸，吃和等，会等。 13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有的，会，需要维持生长，会废物，会等。 14、动物的个

4、体不同，生活的也不同。 15、动物的共同特点：生活在一定的里，会，需要维持生长，会废物，会对外界刺激做出，会，会等。 第三单元 材料 1、物体都是由一种或多种做成的，我们的周围存在着许多不同种类的。 2、我们周围常见的材料有、等。 3、知道身边的物品是用什么做成的。 4、用适当的词语描述木头： 5、金属是一种很重要的，有许多重要的。 6、金属的特性：、等。 7、柔韧性是指物体在受力变形后的性质。物理性质可以用来材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 8、塑料的特性：具有、等。 9、不同的材料在水中的是不同的。 10、木头的特性：、等。 11、砖的主要用途是，陶瓷的主要用途是。 12、

5、砖是用烧制而成的。 13、陶瓷是用一种制造的。 14、我们使用的材料有的是天然材料，像、等。有的是人工制造的材料，像、等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 15、我们应该使用材料，减少对的破坏 第四单 元水和空气 1、物体可以分为、三类，他们之间的区别在于固体有固定的，液体和气体没有固定的。 2、水是一种没有、没有、没有、会的液体。 3、地球表面有百分之七十左右的面积被覆盖着。 4、水是重要的物质，它存在于、中。 5、水有三种状态：固态的、液态的、气态的。 6、水是生命的源泉。、和都离不开水。 7、水的用途很多。生产、生产和的生活都要用水。 8、水和食用油相比，在、等方面有差异，但

6、它们都会、没有固定的。 9、液体都会流动，流动的快慢受到的影响。 10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以的。 11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来的多少，也就是测量液体的体积。 12、液体体积的单位是。 13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放。读数时，视线要与量筒内液体的的最低处保持，然后读出液体的体积数。 14、空气是存在于我们周围的一种，可以被我们。 15、空气和水相比，有许多的和。 16、空气是一种没有、没有、没有、会的气体。 17、空气占据。 18、空气可以被，被压缩的空气有。 19、空气有。 20、风是流动形成的。 科学三年级上册复习大全之一 1、一片完整

7、的树叶是由_和_两部分组成的。 2、植物的茎分为两大类，象松树的茎是_ ，象狗尾草的茎是_。 3、动物和植物都是_。它们都是有_的物体。 4、蚂蚁的身体可分为_、_ 、_三部分，头上有_对触角，_有3对脚。 5、蜗牛是用_爬行的，蚯蚓是用_ 爬行的，金鱼是用_游泳的。 6、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在_，蚂蚁喜欢生活在_，鱼喜欢生活在_；蜗牛喜欢生活在_。 7、_材料可以具有单一材料不具备的性能。 8、不同的材料，他们在_ 、_等方面都存在差异。 9、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的_好。 10、我国的造纸术是东汉时期 _发明的。 11、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是 _。

8、 12、水是一种没有_，没有 _ ，没有_，_的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为_；像石头、铅笔这样有固定形状，不会流动的物体称它为 ；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为_。 13、我知道生活中常见的_、_ 、_ 、_等都是液体。 14、拿水与空气比较，相对较轻的是_，流动性较好的是_ 。 15、物体的形态有_、_ 、_ 等三种。 16、我会用工具，可以用_来帮助我们比较大树的粗细，可以用_来帮助我们测量液体有多少毫升。 17、比较物体的_时，我们可以用划痕的方法。 18、观察一个物体，我们可以用_看、用_摸、用_听、用_闻，还可以借助_来测量。 科学三年级上册复习大全之三

9、 1、桑树、石榴树的茎是。 A木质茎 B草质茎 C不知道 2、下面不属于水生植物。 A水葫芦 B浮萍 C狗尾草 3、我知道下面植物会捕捉小昆虫。 A玫瑰 B猪笼草 C水花生 4、俗话说：“无心插柳柳成荫”，插柳就是用植物的进行繁殖。 A根 B叶 C茎 5、植物的叶子巨大，一个二三十千克重的孩子坐在上面，也不会沉下去。 A芭蕉 B王莲 C水葫芦 6、两片树叶它们的不同，说明它们不是同一种树的叶。 A形状 B大小 C颜色 7、拓印树皮图案正确的步骤是。 A先白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔在纸上涂擦，再用手指在纸上反复按压。 B先白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，然后平捏蜡笔在纸上涂擦。 C

10、先用手指在纸上反复按压，再把白纸紧压在树干上，然后平捏蜡笔在纸上涂擦。 8、桑树、石榴树的茎是。 A、木质茎 B、 草质茎 C、不知道 9、一般来说，植物叶的最大部分是。 A、叶片 B、叶柄 C、叶脉 10、的叶片有特殊的香味。 A、柳树 B、樟树 C、梧桐树 11、水生植物的共同特点是。 A、生长都需要空气 B、都需要土壤 C、都不会开花 12、下列现象说明树有生命的是。 A、树上有鸟窝 B、树干可以做家具 C、树会生长 13、蜗牛适合生活在的地方。 A、阴凉、潮湿 B、高温、干燥 C、低温、潮湿 14、和蜗牛属于同一种类动物的是。 A蝗虫 B螺蛳 C蚂蚁 15、蜗牛爬过的地方 。 A会留下

11、粘液 B会留下脚印 C什么也不会留下 16、蚂蚁是用来交流信息的。 A头上的触角 B声音 C眼睛 17、蚯蚓是用运动的。 A脚 B刚毛 C翅膀 18、植物、动物依赖以下共同因素而生长。 A空气、土壤、水分 B空气、阳光、水分 C水分、阳光、食物 19、像蚂蚁一样，昆虫是用呼吸的。 A鼻子 B气管 C鳃 20、蚂蚁会分泌一种引导后面的蚂蚁走相同的路线。 A黏液 B唾液 C信息素 21、象龟是动物中的“老寿星”，它的寿命可达岁。 A200 B300 C500 22、像蚂蚁一样，昆虫的胸部都长有足。 A2只 B3对 C8只 23、蚂蚁的有一对触角。 A、头部 B、胸部 C、尾部 24、鲫鱼是依靠在水

12、中进行运动的。 A、鳞片 B、鳍 C、鳃 25、蚂蚁会分泌一种引导后面的蚂蚁走相同的路线。 A、黏液 B、唾液 C、信息素 26、金鱼是靠来呼吸。 A、鳞片 B、鳍 C、鳃 27、在自然界中观察小动物时，我们应该。 A、安静的观察 B、抓在手上观察 C、把他们弄死后进行观察 28、我们身边的物品大多是用材料制成的。 A、一种 B、两种 C、三种 29、埋在地下最不容易腐烂的是。 A、塑料 B、纸 C、 木头 30、下列物体中，硬度最大的是：。 A、木料 B、塑料 C、金属 31、下列材料中适宜做窗框的是。 A、塑料 B、陶瓷 C、玻璃 32、炎热的夏天我们常选择的衣服。 A、黑色、厚实 B、浅

13、色、透气性好 C、黑色、吸水性差 33、下列材料中，不含纤维的材料是。 A、纸 B、布料 C、塑料 34、把水倒在大小相同的凉得快。 A、玻璃杯 B 、金属杯 C、塑料杯 35、不容易分解的是。 A、泡沫塑料 B、木棒 C、废纸片 36、能回收利用的是。 A、易拉罐 B、口香糖 C、苹果核 37、用塑料做水杯主要是利用了塑料的特征。 A、弹性 B、绝缘性 C、不渗水 38、我们用铁做锤子，是因为铁的好。 A、柔韧性 B、硬度 C、导电性 39、下列物体中，容易导热的是。 A、木头 B、玻璃 C、铝 40、下面的材料中( )是经过加工合成的人造材料。 A、石块 B、 泥沙 C、陶瓷 41、用塑料

14、做电线的外皮主要是利用了塑料的特征。 A、弹性 B、绝缘性 C、不渗水 42、下列物体中柔韧性比较好的是。 A、木条 B、金属条 C、塑料条 43、人们常用做雨衣。 A、 塑料 B、 棉布 C、 合成纤维 44、用金属做电线的导线，是因为金属的。 A、绝缘性好 B、弹性好 C、导电性好 45、同样轻重的物体在水中的沉浮是。 A、体积大的容易沉，体积小的容易浮； B、体积大的容易浮，体积小的容易沉； C、跟体积大小无关； 46、接线板的各部分用不同材料制成，外壳用，接触片用。 A、导体，绝缘体 B 、绝缘体，导体 C、绝缘体，绝缘体 47、先把外形相同的木棒、铝棒、塑料棒竖放在同一个杯子里，然后

15、往杯子里倒热水，用手摸三种小棒的另一端。我认为，最先感受到热的是。 A、木棒 B 、铝棒 C、塑料棒 48、下列物体中，不容易导热的是。 A、木条 B、铜片 C、铝条 49、用铜做导线主要是利用了金属的特征。 A、弹性 B、绝缘性 C、导电性 50、物体在水中的沉浮与有关。 A、材料 B、大小 C、轻重 51、埋在地下容易腐烂的是 A、塑料 B、纸 C、陶瓷 52、在窗户上装玻璃，是因为玻璃的好。 A、硬度 B、透光性 C、透气性好 53、鲫鱼是依靠在水中进行运动的。 A、鳞片 B、鳍 C、鳃 54、人们一般利用来擦汗。 A、卡纸 B、餐巾纸 C、牛皮纸 55、把用下列材料制成的实心物体放入水

16、中，是沉在水底的。 A、木头 B、铁 C、塑料 56、下列材料中，不属于金属材料。 A、钢 B、铜 C、铅笔芯 57、观察一种不熟悉的液体时，我们首先能做的是 。 A、用鼻子闻 B、用嘴巴尝 C、用眼睛看 58、可以用来表示水的多少的单位是。 A、厘米 B、小时 C、毫升 59、实验室里的是测量物体重量的工具。 A、量筒 B、放大镜 C、天平 60、一易拉罐“王老吉”大约是毫升。 A、235毫升 B、310毫升 C、510毫升 61、500ml水相当与我们平时说的。 A、半斤 B、1斤 C、2斤 D、5斤 62、测量水的多少，实验室里用。 A、直尺 B、三角尺 C、量筒 63、下列哪样东西没有

17、利用空气可以被压缩的特点。 A、篮球 B、席梦思床垫 C、空气床垫 64、空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的。 A、二氧化碳 B、氧气 C、氢气 65、水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因为被水的支撑着。 66、水、食用油、洗洁精三种液体在流动时，。 A、流得一样快 B、水流得快 C、洗洁精流得快 67、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会。 A、推不动 B、推到底 C、到一定程度推不动 68、潜水员叔叔身背氧气瓶下水是为了。 A、下沉 B、呼吸 C、上浮 69、下列的组物体是可以流动的。 A、玻璃、番茄浆、汽油、空气、 B、番茄浆、纯净水、空气、海水、 C、水晶

18、、水蒸汽、白云、冰雹 70、下列说法不合理的是。 A、我们周围任何地方都空气 B、水中也有空气，所以鱼能生存 C、山越高，山顶上空气就越稀薄 D、冬天钻到被窝里睡觉空气新鲜 71、我们用过的废纸，应该尽可能，以利于环境保护。 A、焚烧 B、在垃圾场填埋 C、回收 72、空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的。 A、二氧化碳 B、氧气 C、 氢气 73、把水倒在大小相同的凉得快。 A、玻璃杯 B、金属杯 C、塑料杯 74、水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因为被水的支撑着。 A、表面张力 B、浮力 C、重力 75、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会。 A、推不动 B、

19、推到底 C、推到一定程度推不动 76、和石头相比，水的主要特征是。 A、摸得到 B、比较重 C、会流动 77、把一滴水放到半瓶油中，过一会儿这滴水会。 A、沉在瓶底 B、浮在油上 C、以上都有可能 78、影响液体流动快慢的因素是。 A、颜色 B、气味 C、黏稠度 79、生活中，运用了空气可以被压缩的性质。 A、吹泡泡 B、打篮球 C、喝盒装饮料 80、在科学观察中，我们一般不用的方法比较物体。 A、摸 B、闻 C、尝 81、可以用来表示水的多少的单位是。 A、厘米 B、小时 C、毫升 82、是测量物体重量的工具。 A量筒 B天平 C尺子 83、很小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们可以借用来观察

20、。 A显微镜 B放大镜 C望远镜 科学三年级上册复习大全之四 1、 棉衣 天 汽车轮胎 人 然 玻璃 造 材 塑料 材 料 竹椅 料 制 陶瓷 制 品 丝绸 品 大理石板 材料的软硬 用电路检测器检测 材料的吸水性 放入水中观察 材料是否有磁性 把材料弯折 材料是是否导电 用铁钉在材料上划 材料的沉浮 在上面滴水 材料的柔韧性 用磁铁吸 材料的结构、光泽 用铁皮磨掉材料的表面，用放大镜观察 蜗牛的运动 用尾巴游动 蚂蚁的运动 用腹足爬行 蚯蚓的运动 用脚爬行 金鱼的运动 用身体伸缩爬行 蜗牛 生活中土壤中 蚂蚁 生活中地面上 蚯蚓 生活中水中 金鱼 生活中草丛中 门锁 可乐瓶 塑料 书桌 金属

21、 汽水瓶 木材 书本 纸张 菜刀 书本 空气 牛奶 液体 石头 木块 气体 树叶 橡皮 固体 铅笔 白酒 醋 小学科学三年级上册第一单元测试题 一、把你观察到的有关植物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。 二、判断。 1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。 2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。 3、人有生命，植物没有生命。 4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。 6、树是木本植物，草是草本植物。 7、树叶都是绿色的。 8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。 9

22、、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。 10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。 三、选择。 1、植物的一生要经历等几个生长阶段。 发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果 2、植物的叶由和组成。 叶片 叶柄 叶脉 3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有。 叶纹 叶线 叶脉 4、植物按生存的环境不同，可以分为。 水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、观察就是。 随便看看 带着目的看 看到什么就记下什么 6、我们可以用的方法来比较叶片的大小。 看一看 摸一摸 量叶片的长度和宽度 7、只要两种树叶的相同，我们就说它们是同一种叶

23、。 形状大小 大小 形状 8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活年。 几百 几千 几万 9、是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。 茶花 王莲 大王花 四、观察与发现。 1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。 2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。 五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子， 请你用简图把它们画下来。 六、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。 七、阅读与

24、思考。 新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有吸收这些气体、净化空气的本事而大受欢迎，这类花木也被一些装修者戏称为“装修花”。 绿萝不但长得好看，还专吸各种有害气体，刚装修完的房里放1-2盆，过几天空气就会变好。 吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛；吊兰可吸收一氧化碳 常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素； 月季可吸收二气化硫(呼吸道疾病者慎用) ； 龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。 百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳，而龟背竹刚具有夜间吸收二氧化碳的功能；万年青、雏菊可吸收三氯乙烯；一叶兰、文竹等可吸收多种有害气体。 这些花木为

25、什么能吸收有害气体呢？植物学家解释说：“植物通常是靠叶子的细微舒张来吸收物质的。实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功不可没。” 人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新装修完的房间里，也有的是放在办公室里净化空气，一举两得，何乐而不为. 思考：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识？ 小学科学三年级上册第二单元测试题 一、把你观察到的有关动物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。 二、判断。 1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。 2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。 3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对

26、触角，腹部有6只脚。 4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。 5、蜗牛可以在玻璃上爬行。 6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。 7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。 9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。 10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。 三、选择。 1、是陆地上最大的动物。 老虎 长颈鹿 非洲象 2、是世界 上最高的动物。 老虎 长颈鹿 非洲象 3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫。 腹足 软足 脚 4、蜗牛的触角有对。 3 1 2 5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种，这种物质会引导

27、后面的蚂蚁走相同的路线。 粘液 信息素 水分 6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是。 鱼类 虾类 螺蛳 7、蜗牛用呼吸。 鼻子 鳃 气孔 8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是。 蛋糕 菜叶 桔子 9、观察完蚂蚁后，我们应该。 把蚂蚁放回家 把蚂蚁扔掉 把它养起来 10、植物和动物都属于，它们都是有生命的物体。 生物 植物 动物 四、看图做题。 1、写出蜗牛各部分的名称。 2、写出蚯蚓各部分的名称。 五、观察与记录。 1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。 发现的地点 观察到的动物 2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？ 六、

28、观察与发现。 世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究，你知道动物都有哪些共同的特点吗？ 七、阅读与思考。 聪明的蚂蚁 地球上的蚂蚁有8000多种，数量更是不计其数。不被人们注意的小蚂蚁在不断地繁衍，通过辛勤的“工作”创造出自己的“世界”，从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中，蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪明才智”。 蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。 那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地

29、上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。 人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物

30、质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。 通过阅读这篇短文，你知道了关于蚂蚁的哪些知识？你还想知道蚂蚁的哪些问题？ 小学科学三年级上册第三单元测试题 一、把你观察到的有关材料方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。 二、判断。 1、木头和金属相比较，木头更硬一些。 2、用过的空铝罐可以回收利用。 3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。 4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。 5、金属材料吸水能力强。 6、木头是一种十分重要的天然材料。 7、陶瓷、棉花都是人工制造的材

31、料。 8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。 9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。 10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。 三、选择。 1、古代造纸术是由发明的。 蔡伦 爱迪生 牛顿 2、在纸发明以前，人们曾经用来作为记事的材料。 兽皮 竹木片 光碟 3、比较材料的硬度，可以用的方法。 看 摸 刻划 4、金属具有的特性。 导热 吸水 透明 5、下列材料中，柔韧性最好的是。 木条 塑料条 金属条 6、通过实验，我们发现下列材料中，吸水能力最强。 陶瓷 塑料 纸 7、不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。 塑料 纸 木头 8、是

32、用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。 金属 陶瓷 塑料 9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种材料。 组装 联合 复合 10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对的描述。 纸 塑料 木头 四、观察与记录。 1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。 书包里的物品 物品名称 可能使用的材料 2、在我们的生活中，塑料、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？把它们填写在下面的表格中。 我知道的塑料制品 我知道的木制品 五、观察与研究。 金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。你知道金属有哪些特性吗？填

33、写在下面的气泡图中。 六、阅读与思考。 纸张的生产从来就是以破坏环境为代价的。据资料显示，目前我国每生产1吨纸就要耗费20棵大树、100立方米水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。但这“一纸之费”并非就这样费为无形，它将带来触目惊心的后果：2700吨纸，意味着54000棵大树将化为乌有；还有，这27万吨水在造纸后变成了污水，如果将这些污水注入一座水质可供饮用的大型水库，顿时变为有害的废水。专家称污水需要造价高昂的处理厂处理之后才能还原为可供再利用的净化水。但据说即使在发达地区的城市里建造一座中小规模的污水处理厂也要掂量再三，因为每座这样的污水处理厂的投资都在亿元以

34、上。当然也可以任由这些污水流入江河，但后果是总有一天人类见到的最后一滴水是人类自己的眼泪。 思考：为了节约用纸，你应该怎样做？ 七、实践活动。 你经历过“我们来造一张纸”的活动吗？说说你是怎样造出一张纸的。观察我们造出的纸，它和我们所用的纸相同吗？可能的原因是什么？ 小学科学三年级上册第四单元测试题 一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。 二、判断。 1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。 2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。 3、水能占据空间，空气也能占据空间。 4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 5、空气占据空间的大小是可以变化的。

35、6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。 7、水能流动，空气也能流动。 8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。 9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。 10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。 三、选择。 1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫。 液体 固体 气体 2、是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。 烧杯 量筒 滴管 3、液体都会流动，流动的快慢受到的影响。 轻重 颜色 黏度 4、用量筒测量液体读数据时，视线要与水平。 液面 刻度 量筒 5、18世纪XX年代，法国化学家研究发现空气是由多种气体组成的。 诺贝尔

36、拉瓦锡 居里夫人 6、液体体积的单位是。 千克 公斤 毫升 7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气。 能流动 有重量 能压缩 8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是。 风扇 轮胎 瓶子 生物 植物 动物 四、研究与发现 对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。 五、实验与研究。 1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下图中。 2、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的圈图中。 六、思考与实践。 水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？ 方法1： 方法2： 方法3： 方法4： 七、阅

37、读与思考。 地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分，被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。 世界淡水资源的65%集中在10个国家里，而占人口40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到XX年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。 如果一个国家人均水量在2000立方米以下，就是缺水的国家。中国人均水量不富，是缺水国家之一。 一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可以集水12吨，哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。