小学一年级短文阅读.docx

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1、小学一年级短文阅读 小池塘(节选) 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 1.这段话一共_ 句话。 2.这段话讲了天上的_ 、_ 、_ 和_ 倒映在 里的样子。 3.请你照样子写一句。 _倒映在池塘里，像_ 。 可爱的小白兔 我家养了一只小白兔，长得非常可爱。 小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(du)闪闪发光的雪花。它头上竖(sh)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bi)动着。最好看的，还是它那对闪闪的大眼睛，真像镶(xing)在白玉里的红宝石。 我很喜欢小白兔，每天给

2、它吃新鲜的青草。 1.这篇短文有_个自然段。 2.小白兔的_、_ 和_很可爱。 3.文中把小白兔的毛比作_ ，把小白兔的大眼睛比作_。 骑牛比赛(节选) 好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bi bi)上，只(zh zh)两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽(jn jn)管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 1.用“ ”画出短文中加点字的正确读音。 2.这段话共有_ 句话。 3.用“_”画出写骑手技艺高超的句子。 4.这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为_ 。 太阳不晒(shi)草不绿，太阳不晒花不香。 太阳不晒果不熟(sh)，太阳不晒苗不长。 1.太阳不晒草_ ，花_ ，果_ ，

3、苗_ 。 所以，植(zh)物离(1)不开_ 。 2.我还知道_ 离不开太阳。 3.在横线上给这首小诗加一个题目_。 春天 春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的;桃花，红红的;柳枝，青青的;小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐;蜜蜂，忙着采蜜;蝴蝶，飞来飞去。 1.短文共有_ 句话。用“_”画出第三句。 2.找出文中写颜色的词，用“”画出来”。 3.照样子写词语。 _快快乐乐_ 春天真美好 寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好! 1.短文一共 句话。最后一句的

4、标点符号叫 。 2.文章写了小草、_ 、_ 、_ 、_ 和燕子。 3.读了短文，你想到了哪些成语? _ 桃 花 桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚睡醒一样，睁(zhng)开眼睛，望(wng)着这新奇的世界。看!她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。 1.根据短文的内容，在括号里填上合适的词。 ( )的桃花 ( )的世界 ( )的小姑娘 ( )的春天 2.短文中的小姑娘是指_ 。 3.你能把写桃花颜色的词语用“_”画出来吗? 银杏树 春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮!

5、1. 照样子写词语。 _一朵朵_ 2. 造句。 那么那么 _ 3.这段话共有_句，第_ 句写银杏树的花，第_ 句写银杏树的叶子。 4.银杏树的叶子是_ 形的，它在春天是_ 色的。银杏树的花是_色的。 树医生 一棵老树生了病(bng)，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲(qio)，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gu)出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1. 本文有_个自然段。 2. 根据短文内容填上动词。 ( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子 3. 为什么

6、说啄木鸟是树的医生? _ 羊妈妈收菜(ci) 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝(lu)卜(bo)地里。羊妈妈拔(b)了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根(gn)最好吃。” 他们走到白菜地里 羊妈妈拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊妈妈说 白菜的叶子才好吃呢 他们走到西红柿(sh)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实(sh)呀!” 1.给第三自然段加标点，填在横线上。 2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方? _ 3.填空。(3分) 西红柿的_好吃。萝卜_的好吃。白菜_的好吃。我还知道，_的_好吃。 人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

7、 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥(sh)也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠(ko)劳动，劳动要用手和脑。 1.人有两件宝是指_和_。做工靠_，思考靠_。 2.做事情要用_又用_。这样才能_。 3. 词语搭配，用线连起来。 认真地 劳动 一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套(to) 美丽的_ 秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhu wi)的风景(jn)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yn)色呀?” 小熊(xin)说：“我喜欢金色，因为稻(do)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(f

8、n shu)和喜悦(x yu)。” 小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。” 小松鼠(sh)说：“我喜欢紫(z)色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhn)着高贵(u)。” 山羊老师点点头说：“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bn)得多么美丽!” 1.短文一共有_个自然段。 2.山羊老师带_ 、_ 、_ 到_ 看周围的风景。 3. _把我们的世界打扮得这样美丽。 4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。 5.小朋友，你喜欢什么颜色呀?为什么? 我喜欢_ ，因为_ 。 夏天 初夏，石榴(liu)花开了。远看，那红色的花朵像一簇(c)簇火焰(yn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭(l ba)。淡的花蕊(ru)在风中摇(yo)动，就像一群仙女在翩(pin)翩起舞(w)。 我爱美丽的石榴花。 1.用“_ ”画出第2、3两句句子。 2.石榴花在_ 。它的花蕊是_ 的，花朵是_ 的。 3.文中的一对反义词是：( )( ) 4.我喜欢石榴花是因为_ 。 5.石榴花很多，从( )、( )等词语可以看出。