小升初数学总复习分类专项训练.docx
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1、小升初数学总复习分类专项训练小升初总复习数学分类专项训练 小升初总复习数学分类专项训练 目录 期中复习及考前模拟 . 2 模拟试题 . 9 参考答案: . 12 期中试卷 . 14 参考答案: . 17 解决问题的策略 . 21 模拟试题 . 25 参考答案 . 26 统计 . 28 模拟试题 . 32 参考答案 . 34 1 小升初总复习数学分类专项训练 期中复习及考前模拟 教学内容: 期中复习及考前模拟 复习要点: 数与代数 1、百分数的应用 百分数的应用是在六年级认识百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多百分之几的问题,解决较简单的有关纳税
2、、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少,求这个数的问题。通过这些内容的教学,能让学生进一步理解百分数的意义,学会在日常生活中应用百分数。 2、比例的有关知识 比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与缩小,能用来解决有关比例尺的问题。 3、成正比例和成反比例的量 教学正比例和反比例,着重理解正比例的意义和反比例的意义,让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据标准的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教学,不再安排解答正比例或反比例的应用题。 空间与图形 1、圆柱和圆锥 圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容,包括圆柱和圆锥的形状特征,圆柱的表面积及
3、计算方法,圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。 2、图形的放大或缩小 图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容,让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。这个内容安排在第三单元里,结合比例的知识进行教学。 3、确定位置等内容 确定位置也是新增的教学内容,在初步认识方向的基础上,用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向,还要联系比例尺的知识,用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。 知识点梳理 数与代数 1、百分数的应用 求一个数比另一个数多百分之几的实际问题 要点:一个数比另一个数多百分之几 = 一个数比另一个数多的量另一个数 例题:六年级男生有180人,女生有16
4、0人,男生比女生多百分之几?女生比男生少百分只几? 男生比女生多的人数 女生人数 = 百分之几 160 = 12.5 女生比男生少的人数 男生人数 = 百分之几 180 11.1 纳税问题 要点:应该缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率, 应纳税额 = 收入 税率 例题:张强编写的书在出版后得到稿费1400元,稿费收入扣除800元后按14%的税率缴纳个2 小升初总复习数学分类专项训练 人所得税,张强应该缴纳个人所得税多少元? 14% = 84 利息问题 要点:存入银行的钱叫做本金,取款时银行除还给本金外,另外付给的钱叫做利息,利息占本金的百分率叫做利率。税前应得利息 = 本
5、金 利率 时间 例题:叔叔今年存入银行10万元,定期二年,年利率4.50% ,二年后到期,扣除利息税5% ,得到的利息能买一台6000元的电脑吗? 100000 4.5% 2 = 8550 8550元 6000元 得到的利息能买一台6000元的电脑 有关折扣问题 要点:几折就是十分之几,也就是百分之几十。商品现价 = 商品原价 折数。 例题:一种衣服原价每件50元,现在打九折出售,每件售价多少元? 九折就是90%,5090%=500.9=45(元) 例题:一种衣服现在打九折出售,现在售价是45元,每件的原价是多少元? 九折”就是90%,90% = 45 =50 列方程解稍复杂的百分数实际问题
6、要点:解答稍复杂的百分数应用题和稍复杂的分数应用题的解题思路、解题方法完全相同;解答“已知比一个数多百分之几的数是多少,求这个数”的实际问题,可以根据数量间的相等关系列方程求解;或者根据除法的意义,直接解答。 例题:果园里的梨树和苹果树共有360棵,其中的苹果树的棵树是梨树的棵树的20%。苹果树和梨树各有多少棵? 解:设梨树有棵,苹果树有20%棵 + 20 = 360 = 300 20 = 300 20 = 60 答:梨树有300棵,苹果树有60棵。 例题:某工厂六月份用煤60吨,六月份比五月份少用煤25,五月份用煤多少吨? 解:设五月份用煤吨 - 25 = 60 = 80 答:五月份用煤80
7、吨。 2、比例的有关知识 比例的意义 要点:表示两个比相等的式子叫做比例。 例题:应用比例的意义判断6.4 : 4和9.6 : 6能否组成比例? 因为:6.4 : 4 = 6.4 4 = 1.6 9.6 : 6 = 9.6 6 = 1.6 所以:6.4 : 4 = 9.6 : 6 比例的基本性质 要点:组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项;在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 例题: 3 :8 = 18 :48 3 48 = 8 18 内项 外项 例题:运用比例的基本性质判断36 :18和05 :025能否组成比例? 因为
8、 3.6 0.25 = 0.9 1.8 0.5 = 0.9 3 小升初总复习数学分类专项训练 所以 36 :18 = 05 :025 例题:从12的因数中任意选出4个数,再组成8个比例式。 因为:12 = 1 12 = 2 6 = 3 4 所以从12的因数中任意选出两组4个数并运用比例的基本性质可以组成8个不同的比例。 2 6 = 3 4 = = = = = = = = 解比例 要点:根据比例的基本性质,如果已知比例中的任意三项,就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例的未知项,叫做解比例。 例题:3 : 8 = : 40 94.5 = x0.8 8 = 3 40 4.5 = 9 0.8 8
9、 = 120 4.5 = 7.2 = 15 = 1.6 (4)比例尺 要点:图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 比例尺 = 图上距离,比例尺有两种形式:数值比例尺和线段比例尺。 实际距离例题:在一幅某乡农作物布局图上,20厘米表示实际距离16千米。求这幅图的比例尺。 16千米 = 1600000厘米 201 = 160000080000例题:说出下面比例尺表示的意思。 这是线段比例尺,它表示图上1厘米的距离代表实际距离200千米。 例题:在一幅比例尺是1:500000的地图上,量得甲、乙两城的距离是12.5厘米。甲、乙两城实际相距多少千米? 方法1、12.5500000 = 6250
10、000= 62.5 方法2、2.55 = 62.5 方法3、12.5 1 = 12.5500000 = 6250000= 62.5千米 500000解:设甲、乙两城实际相距厘米。 12.5c = 15000001 = 12.5 500000 = 6250000 4 小升初总复习数学分类专项训练 6250000= 62.5千米 面积变化 要点:把一个平面图形按照一定的倍数放大或缩小到原来的几分之一后,放大后与放大前图形的面积比是n:1。 例题:下面的大长方形是由一个小长方形按比例放大后得到的图形。分别量出它们的长和宽,算算大长方形与小长方形面积的比是几比几。 量得小长方形的长是2.5厘米,宽是1
11、厘米;大长方形的长是7.5厘米,宽是3厘米。大长方形与小长方形长的比是7.5 : 2.5 = 3 : 1,宽的比是3 : 1。 大长方形的面积7.537.53 = = = 9 : 1 = 3 : 1 2.5112.5小长方形的面积大长方形与小长方形面积的比是9 : 1。 3、成正比例和成反比例的量 正比例的意义和图像 要点:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们之间的关系叫做正比例关系。 如果用字母和分别表示两种相关联的量,用表示它们的比值,正比例关系可以用这样的式子来表示:y = K用“描点法”可以得到正比
12、例的图像,正比例的图像x是一条直线。对照图像,能根据一种量的值,估计另一种量相对应的值。 例题:仔细观察下表,思考表格中两种量之间有关系吗?有什么关系?为什么? 表格1 数量/本 总价/元 1 4 3 12 6 24 8 32 10 40 20 80 41224 = 4, = 4, = 4 136因为总价 = 单价,所以单价一定时,总价和数量成正比例。 数量例题:在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中 当一定时,与成正比例; 当一定时,与成正比例。 例题:某造纸厂每小时造纸1.5吨,2小时、3小时各造纸多少吨? 造纸时间/1 2 3 4 5 小升初总复习数学分类专项训练 时 造纸吨数/吨 根据
13、表中的数据,在下图中描出造纸时间和造纸吨数对应的点,再把它们连起来。 吨数/吨 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 时间/时 造纸吨数与造纸时间成正比例吗?为什么? 因为1.5 造纸吨数 = 每小时造纸吨数,所以每小时造纸吨数一定时,造纸吨数与造纸时造纸时间间成正比例。 根据图像判断,5小时造纸多少吨? 根据图像判断,5小时造纸7.5吨 反比例的意义 要点:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们之间的关系叫做反比例关系。 如果用字母和分别表示两种相关联的量,用表示它们的积,反比例关系可以用这样
14、的式子来表示: = K。 例题:仔细观察下表,思考表格中两种量之间有关系吗?有什么关系?为什么?用60元钱购买笔记本,笔记本的单价和可以购买的数量如下表: 单价/元 1.5 数量/本 40 2 30 3 20 4 15 5 12 6 10 1.5 40 = 60 ,2 30 = 60 ,4 15 = 60 因为单价 数量 = 总价,所以总价一定时,单价和数量成反比例。 例题:在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中当一定时,与成反比例。 空间与图形 1、圆柱和圆锥 圆柱和圆锥的特征 底面 圆柱 圆锥 两个底面完全相同,一个底面,是圆形。 都是圆形。 6 小升初总复习数学分类专项训练 侧面 高 曲
15、面,沿顶点到底面圆周上曲面,沿高剪开,展的一条线段剪开,展开后是开后是长方形。 扇形。 两个底面之间的距顶点到底面圆心的距离,只离,有无数条。 有一条。 圆柱的表面积和体积 要点:圆柱的侧面积 = 底面周长 高 圆柱的表面积 = 侧面积 + 底面积 2 圆柱所占空间的大小是圆柱的体积,圆柱的体积 = 底面积 高,用含有字母的式子表示是:V = sh 或者V = rh 。 例题:用铁皮制作一个圆柱形烟囱,要求底面直径是3分米,高是15分米,制作这个烟囱至少需要铁皮多少平方分米? 侧面积:3.14 3 15 = 141.3 142 例题:一个圆柱形蓄水池,底面周长是25.12米,高是4米,将这个蓄
16、水池四周及底部 抹上水泥。如果每平方米要用水泥20千克,一共要用多少千克水泥? 底面积:25.12 3.14 2 = 4 3.14 4 = 50.24 侧面积:25.12 4 = 100.48 表面积:50.24 + 100.48 = 150.72 水泥质量: 150.72 20 = 3014.4千克 例题:在直径0.8米的水管中,水流速度是每秒2米,那么1分钟流过的水有多少立方米? 3.14 2 60 = 60.288 圆锥的体积 要点:圆锥所占空间的大小是圆锥的体积,圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。即V = 11sh 或者V = rh 。 33例题:一个圆锥体的体积是a立方米
17、,和它等底等高的圆柱体体积是( ) 例题:把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体,圆柱体体积是6立方米,圆锥体体积是( )立方米 例题:一个圆锥形沙堆,高是1.5米,底面半径是2米,每立方米沙重1.8吨。这堆沙约重多少吨? 13.14 2 1.51.8 = 11.304 32、图形的放大或缩小 要点:把一个图形按一定比放大或缩小,就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。 例题:一张长方形图片,长12厘米,宽9厘米。按1 : 3的比缩小后,新图片的长是厘米,宽是厘米,这张图片不变,大小。 一张长方形图片,长12厘米,宽9厘米。按1 : 3的比缩小后,新图片的长是厘米,宽是厘米,这张图片不变,大小。 例题
18、:一块正方形的花手帕,边长10厘米,将其按的比放大后,边长变为30厘米。 一块正方形的花手帕,边长10厘米,将其按的比放大后,边长变为30厘米。 7 小升初总复习数学分类专项训练 例题:按2 : 1的比画出平行四边形放大后的图形,按1 : 3的比画出长方形缩小后的图形。 3、确定位置等内容 要点:知道了物体的方向和距离,就能确定物体的位置。 根据物体的位置,结合比例尺的相关知识,可以在平面图上画出物体的位置。画的时候先按方向画一条射线,在根据图上距离找出点所在的位置。 描述行走路线要依次逐段地说,每一段都应说出行走的方向与路程。 例题:下图是按150000的比例尺绘出的方位图。说一说商店、公园
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