宽恕的力量.docx

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1、宽恕的力量班主任工作案例宽恕的力量 “爱，是教育之根！”这是一位农村小学退休老校长和我说过的话，作为一个农村国办寄宿制中学的德育主任兼班主任，我深深理解这句话的含义，也在自己的工作中默默地践行着这句话。 XX年x月x日，我班郭佳东同学在宿舍丢了毛巾被，晚上睡觉时把马俊的毛巾被借来盖。第二天早上，宿舍长向我报告了情况。经了解后得知，这种现象以前也发生过：大多是同学们之间的恶作剧，藏起后故意不拿出来，让失主着急，过一两天再给放到失主床上。为了刹住此歪风，我找来我班四个男生宿舍长张旭、乔世龙、肖琨、伊浩然，逐一核实情况，他们都说不知道。为了给藏毛巾被同学一个改过机会，我对四位宿舍长说：“通知宿舍全体

2、成员，中午午休前拿出毛巾被免于纪律处分，只当此事是恶作剧。午休前没有拿出毛巾被，下午学校查到按偷盗处理。”另通知郭佳东下午第一节课间找我汇报此事进展情况。下午第一节课间，郭佳东没有来，第二节课间我把他叫到办公室，问他为什么没有来。他说去厕所把此事忘了，我对他不守约定进行了批评教育，继续深入了解得知被子还是没找到，马俊同学发扬团结友爱精神把自己毛巾被送给了他，为了查清真相，本着对丢毛巾被同学负责的态度我决定彻查此事。带郭佳东到宿舍，查看了监控录像，没发现外宿舍同学把毛巾被拿走。后到郭佳东所住的221宿舍检查，一无所获。把宿舍的全体成员都叫到宿舍，每条毛巾被对号入座找到相关所有人，宿舍八个人有7条

3、毛巾被，就是差了一条。这时我的心里也没底了，到底在哪呢？在宿舍里还是在宿舍外。在自己即将崩溃的边缘我本着再试一试的态度又查了一遍，在查到李天贺的整理箱时上面放的是一个大包，里面是书，而在大包的下面，压着一个小塑料袋，软绵绵的，抻出来一看，是一条毛巾被，与此同时另外两名同学都看到此景，不约而同张圆了嘴巴。我叫他们不要声张，去班上把李天贺找来，不要告诉找他的原因，在李天贺来之后，我叫其他人在门外等候，把李天贺单独留了下来，问他为什么在床上有一条毛巾被，整理箱里有一条毛巾被，他说他也不知道，“难道是有人给你放进去的吗”我给他讲了小时候我上学路上拿卖菜老爷爷青菜的故事，告诉他这件错事像一块大石一样压在

4、我心头几十年，每每想起心中一直隐隐的痛。教育他一定要诚实，他后来说了实话，是他拿的。我问他为什么这么做，他说起初中午回到宿舍，只是想和郭佳东开个玩笑，可发现郭佳东回来找时急哭了，就不敢告诉他了，怕他告诉老师会挨批评，后来知道我知道这件事正在调查就更不敢说了，怕被学校处分，越到最后越不敢说，直到事发。这时的我脑袋中一直在旋转，怎么办，按之前说的处分他，取消他的住宿资格，班里的同学知道真相后，或许把他当成贼，这可能会影响他的一生。就这么宽恕他，恐怕对他也起不到教育作用，最后我对他说：“你知道吗，你今天犯的错误有多严重，按照咱们的校规校纪你应该被劝退。”这时的我故意停了下来，直直的盯着他，他的脸慢慢

5、地红了，眼泪不自主流了下来，我知道此时他的内心在做激烈的斗争，刻意停顿了足足两分钟，我接着说：“我不会这么做，因为我相信在刚才的两分钟内，你的良心已受到惩罚，而且在今后的人生路上你也不会忘记它，记住：伸手必被捉。还有三个同学知道毛巾被在你整理箱里翻出，看看他们怎么说，我把乔世龙，杜航，郭佳东叫了进来，把事情的来龙去脉一五一十和他们说清楚了，后对他们三个说，按照咱们学校规定，李天贺同学所犯错误非常严重，应该劝其退学，郭佳东，你是此事的受害方，你说说你的看法？，这时的郭佳东哭了，他对我说：“邸主任，李天贺以前从未做过类似的事，我们在宿舍相处得非常好，求求您就原谅他吧！”其他两个同学也都为他求情。这

6、时的我顺水推舟:“既然这样，就按你们说的办，不追究此事，你们也不要把在李天贺整理箱里发现毛巾被的事说给班里同学听，不然他在班里就抬不起头了，我们对外就说郭佳东自己找到了毛巾被好吗？”：“好！”看到他们脸上洋溢起快乐的笑容，我也很有成就感。试想，如果没有找到这条毛巾被，对郭佳东会产生何种影响，对拿人被子的李天贺又会产生何种影响，一点点耐心、一点点耐心，作为一名教育工作者，孩子心灵的守护者，一句话，有可能成就孩子的一生，也有可能毁了孩子的一生。 最后我还是想对全天下的同行们说：“爱，是教育之根！”以人为本，付出师爱 。作为一名教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。 邸军 2014-9-10 班主任工作案例宽恕的力量 邸军 廊坊市第十一中学 2013-9-12