家长学校教案从现在开始培养孩子良好的学习习惯.docx

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1、家长学校教案从现在开始培养孩子良好的学习习惯从现在开始培养孩子良好的学习习惯 一、教学目标 1通过探讨与交流，使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。 2. 通过学习，使家长了解培养孩子良好学习习惯的方法及注意事项。 二、教学方法 教师讲解引导，家长发表见解，相互交流。 三、课前准备：制作多媒体课件，准备教学实例 四、时间安排 1小时 五、授课过程及内容： 导入新课 各位家长朋友们，大家好。 今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。 一、积千累万，不如养成好习惯 教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是指

2、学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。据报载，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。

3、可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。 下面我介绍一下良好的学习习惯有哪些，供家长们参考。 良好的学习习惯主要有： 1主动学习的习惯 2及时完成规定的学习任务的习惯 3各学科全面均衡发展的习惯 4预习的习惯 5认真听课、专心致志地学习的习惯 6上课主动回答问题的习惯 7多思、善问、大胆质疑的习惯 8上课记笔记的习惯 9课后复习的习惯 10及时完成作业的习惯 11阶段复习的习惯 12自觉培养创造性思维能力的习惯 13一心向学的习，陨 14讲究学习卫生的习惯 15按计划学习的习惯 16专时专用、讲求效益的习惯 二、良好的学习习惯使孩子受益终身 俄国著名教育家乌申斯基说：“

4、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好创举，并使他(她)达到道德破产的地步”。可见，养成好的学习习惯，不仅会使孩子的学习更有意义和价值，而且会使孩子终身受益。 (一)良好的学习习惯对提高孩子的学习效益不可低估 1良好的学习习惯是孩子学习活动走向成熟的标志 2良好的学习习惯是精神、意志、毅力的集巾体现 3良好的学习习惯是孩子未来形成自身继续教育、终身教育的前提 总之，孩子养成良好的学习习惯，有利于激发他们学习的积极性和主动性，形成学习策略，提

5、高学习效率，保证学习任务的顺利完成，促进孩子自然地获取知识、发展智力、提高能力；有利于培养他们的自主学习能力、创新精神和创造能力，使孩子终身受益。多一个好习惯，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的机会和机遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。因此，我们的家长，要努力地培养孩子良好的学习习惯，让孩子乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸! (二)不良的学习习惯会使孩子的这习困难重重 在学校中，我们经常可以看到有的学生学习马虎、作业拖拉，有的学生上课不专心、东张西望、交头接耳，有的学生作息无规律、学习无计划(没有时间概念)，有的学生学习中不爱动脑筋、依赖老师和家长所有这些问题，归结

6、起来，都是个人学习习惯问题。学习习惯，直接关系到孩子学习的好坏和人格的完善，应该引起我们的高度重视。 孩子在学习习惯方面存在的问题主要有： 1学习态度懒散 2上课不专心，爱做小动作 3写作业不专心 4疲于应付，死记硬背 5喜欢考试临时抱“佛脚”，考前搞突击等 三、帮助孩子养成良好的学习习惯 (一)培养学习兴趣，确立良好的学习态度 兴趣是最好的老师，是孩子学习的强大动力。王羲之练字，专心致志，误将墨汁当成酱；陈景润为了证明哥德巴赫猜想，草稿竟达几麻袋；马斯德做生物实验，竞忘了自己的大喜日子是兴趣促使他们攻克难关，取得非凡成就。孩子对有兴趣的学科总是积极与努力地学习。 现在的高中学生接触的信息良比

7、我们上学时要多。他们的兴趣爱好也很广泛。孩子的兴趣很多，父母要善于引导。比如，我校曾有个学生他的成绩很差，经常违反校纪校规。有一次因为他经常旷课去网吧上网，校德育处要对他进行处理，在和他谈话的时候，发现这个孩子对电脑方面出奇的爱好。他上网吧并不是为了打游戏什么的，而是因为他自己做了网站，搞一些简单的电脑编程。由于，家长在家不给孩子上网，在学校只能计算机课时间。无奈之下只好逃课去网吧。在了解了具体情况之后，我们与他家长沟通，并与他约法三章：家长同意他在家做他的兴趣爱好，但是文化科目学习也不能放松。这个孩子很高兴的答应了。后来经过观察，发现他学习态度明显有所改变，期末考试各科成绩都有所提高。对孩子

8、感兴趣的学科，家长要与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的鼓励。只要培养好孩子的学习兴趣，就能调动他们的积极性。积极性有了，孩子才肯学、乐学，才听得进、记得牢，学得主动扎实。家长也就不用担心他们不去学了。所以，学习兴趣是形成良好学习习惯的基础。对学习没有兴趣，也就没有了基础，习惯也就难以形成。因此，我们要用心去找到孩子的真正兴趣，分析孩子兴趣的利弊，积极引导，激发动力，让孩子体会到学习的快乐，促进孩子奋发向上、不断进取。 (二)解决知识障碍，培养学习技能 有一个学生平时最不喜欢的是学英语，平均测验成绩在30分左右。英语老师发现他英语学习的障碍是基本词汇没有掌握，学习方法不得当。针对这些情况，老师

9、采取了如下措施：一是要求他看到单词会拼会读，每天背诵10个学过的词汇；二是列出其语法障碍点12处，指定同学帮助他练习掌握。措施执行初期，为了培养他背诵的习惯，要求他每天中午在老师办公室背诵半小时，在家里则请家长督促检查。措施执行一段时间后，第一次英语小测他得了50分，第二次小测验他得了70分。这对小吴来说是从未有过的好成绩。而且，这样的成绩增加了他学习外语的自信心。他越学越要学，英语水平直线上升。 以上实例说明孩子一旦在学习上花了功夫，就能完全改进学业。学习成绩的工：升，又减轻了其惧怕某学科学习的心理状态。 (三)指导学习方法，培养良好的学习习惯 1养成勤学好问的习惯 2养成专心致志的习惯 3

10、养成学习认真的习惯 (四)帮助孩子明确学习目标，讲究教育方法 学习是一个循序渐进的过程。孩子的学习不仅需要有学习的大目标，同时还需要把大目标细化成一些具体的、切实可行又力所能及的小目标。我们对孩子的学习日标不能定得太高，也不能太低。太高会使孩子丧失信心；太低会使孩子觉得太容易，丧失积极性。如果自己的孩子在班上目前是中下游水平，目标应是进步；如果是上游水平，目标应是稳步。平时，孩子考得好，我们就肯定他(她)，然后提出能否考得再好些的要求；考得不好，我们可询问他(她)是否尽力了及失误的原因等。这样，及时给孩子以指导，让孩子制定的目标不断地得以实现和提升，推动孩子一步一步地走向成功。 父母的观念、态

11、度与教育方法会直接影响孩子的思想和行为。有些家庭对孩子教育的主要问题是教育方法不当。我们的家长可从以下几方面对孩子进行指导： 1平时关心、检查孩子的功课 2平时多与孩子沟通交流 3要求孩子养成说到做到的习惯 4指导孩子养成按计划学习的习惯 5抓好孩子的学习态度与作风 6监督孩子：按时完成作业。 7检测孩子的学习能力 察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力，作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法、学习效率又如何等。 (五)注重方法，不断提升教子水平 家长在帮助孩子养成好的学习习惯、克服坏的学习习惯时，要讲究以下教育方法： 1要坚决 2要坚持 3要坚定 4要强硬 四、互动活动

12、 教师提两个问题，与在座家长交流探讨。 1、孩子是否越用功越好？ 提示：在孩子能够承受的范围内适当用功，可以提高孩子的成绩，还会使孩子形成勤奋好学的习惯。如果孩子过于用功，他们的体力和精力会大打折扣，不但不会对学习有什么促进作用，还会对孩子的心理及身体带来不良影响。过量的学习，效果会适得其反。要指导孩子制定合理的学习计划，讲究适合自己的学习方法，提高学习效率，学会把握用功的程度，才能获得理想的成绩。 2、怎样对待孩子的厌学 提示：厌学是孩子消极对待学习活动的行为反应，主要表现为孩子对学习在认识上存在偏差，情感上消极对待，行为上主动远离。原因是多方面的。就孩子自身方面，由于学习基础差，多次努力仍

13、无效果，体会不到成功的乐趣，又无人关怀，失去自信，因而厌学。要让孩子建立正确的学习动机，培养学习兴趣和坚忍不拔的意志，建立良好的师生关系和同学关系。对孩子的期望、要求要恰当，尽量创造良好环境，重视心理疏导，让孩子正确认识自我。 五、总结 卡布莱特说过：“学会如何学习,远比学习任何一门具体的知识重要得多。”孩子的学习习惯不是天生的，而是在学校和家庭的学习环境中影响和培养而慢慢形成的。每个刚刚进入高中的孩子，无论他之前学习基础如何，相信每个孩子开学初始都是很想好好学习的积极进取的。如果我们把握好开学初始这个有利时机进行教育培养，我相信每一个孩子都有培养出良好的学习习惯的可能性，从而会学习，学得好。