家校携手 合作共赢.docx
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1、家校携手 合作共赢家校携手 合作共赢 朱坑中心小学家校合作工作纪实 弋阳县是江西省首批两个家校合作试点县,以县域整体推进家校合作,以校风影响家风,进而改变民风,以期实现教育改变社会的愿景。把家长作为学校、作为教育的合伙人,学校打开壁垒,以开放、包容的姿态接纳家长参与子女教育和成长的全过程。家长走进学校,走进课堂,在学校的有序组织下参与学校的各种教育教学活动,更加理解和支持学校与教师在教育教学工作中的行动和举措。弋阳县朱坑中心小学正是基于这种家校合作的背景,以确保教育教学安全,提升教育教学质量为两翼目标,坚持全面推进家校合作、打造校园文化建设、促进教师专业成长、推动学校专业发展四轮驱动,学校各项
2、事业在家校合作的框架下取得蓬勃发展。 弋阳县朱坑镇中心小学的家校合作工作分为“走出去,送家庭教育的方法和理论到千家万户;请进来,动员家长参与到学校教育教学工作管理中去;形成合力,家校合作结硕果,为孩子的成长成才打造良好氛围这样一个三步走的战略。“百名教师课外访千家”活动就是朱坑镇中心小学的第一步走出去的环节。很多省市近年间也开展了大规模的教师走访活动,取得了成功经验,为朱坑镇中心小学工作的开展提供了宝贵的借鉴。针对这个环节,朱坑镇中心小学编印了“课外访千家”工作手册,印发了宣传提纲,走村到户,宣传我县教育系统新政策、新变化,宣传学校教育教学工作特点和举措,和家长交流孩子教育成长的方法途径。特别
3、是编印了课外访千家工作手册,设计安排了活动方案,评优评先方案,家访工作指导,家长学校培训材料,活动计划,家访进度表,家访记录表等内容。家访登记表每生一张,详细记载学生的基本情况,学生家庭经济状况摸底,学生监护权变更情况等,并要求教师每走访一户学生家庭都要与学生或者家长合影。由于活动组织有力,行动有序,在朱坑镇社会上引起强烈反响,许多家长都非常热情,认为多年没有看到的好传统又回来了。对学校教师的家访都是积极配合,还端茶递水,准备糕点小吃,使参与“课外访千家”走访活动的教师也深受教育,认为不深入家访不知道,走进学生的家庭才深深理解了家长对子女成长教育的殷切希望。很多教师在采访手记中写到,恪守本职工
4、作,专注课堂教学才是对家长们希冀眼神的回馈。通过卓有成效的“课外访千家”活动,对学校的工作产生了以下积极影响和推动: 1、通过“课外访千家”活动,使广大教师的职业精神得到引领,思想得到净化,工作热情得到提振。 这次大规模的“课外访千家”活动,所有学校行政人员和教师全员参与,在和家长、群众的无距离接触沟通中,广大教师深受教育,也再次唤醒了教师的职业归属感,他们能从家长的热情相待和殷切关注中感受到肩负的教书育人职责。中心小学的董赟老师在家访手记中写到:“作为一名老师,我深深地感动着。在被感动的同时,我深觉得肩上的责任重大。通过这次家访活动,虽然很累,却很欣慰。因为我明白了:只有老师走进家庭,家长走
5、进学校,家庭、社会、学校三位一体才能实现共赢。教师的舞台不仅仅局限三尺讲台,更要走进家长,走进家庭,这样才能全面地了解自己的学生,关爱学生。”通过“三支一扶”在我校任教的王颉老师也在家访手记里说:“人与人的接触就像是在玩跷跷板,只要真正心与心的交往接触,总会找到平衡的那个点。也正是在这慢慢的熟悉接触中,对其中一些孩子的家庭有了一些了解,也正是因为这些了解,让我真正把心沉了下来。” 通过“课外访千家”活动,教师的工作热情明显变化,常规工作规范严谨,课堂教学效率稳步提高。课余闲暇,教师们不再热衷于家长里短,而是谈教学,聊教改,探讨班级管理和教学方法改进以及后进学生转化等等。因此,在教体局组织的20
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