关于在青干班试点“人生导师”制度的建议(精简篇).doc
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1、关于在青干班试点“人生导师”制度的建议关于在青干班试点“人生导师”制度的建议 为加强对战略储备干部的培养力度,完善培训环节,增强培训效果,建议在第11期青干班试点建立 人生导师 制度,现将有关情况报告并请示如下。一、有关背景青干班是国家行政学院唯一一个一年制班次,学院为办好青干班下了很大功夫,从传统的以知识教育为主的培训,转变为改变知识、改变能力、改变态度的全方位培训,取得了很大成果。培训实践中我们也发现,目前干部培训的内容虽增加了不少实践环节,但仍然是以公共的知识培训为主。一般认为知识不能自动转化为能力,而且学员来自各个不同岗位,素质要求不同,对知识的兴趣和需求也不同,因此对干部培训来说,公
2、共知识为主的培训有效性不高,也造成了培训资源的浪费。我们认为,青干班的培训时间较长,一年的培训应该包括三个环节,一是系统培训,以共性的知识教育为主;二是实践锻炼,通过实践把系统培训的知识转化为能力,内化为态度;三是个性指导,通过有丰富政府或国企有丰富经验的导师长期个别指导,弥补共性的知识培训的不足,增强培训的针对性,同时达到持续(长期)学习培训的目的。适当增加个性指导和实践锻炼能够有效增强干部培训的效果。综上,青干班培训应有三个支点:一是系统培训(Training),二是挂职锻炼(Internship),三是导师指导(Mentoring)。目前青干班培训的第一个支点 系统培训已经十分成熟;第二
3、个支点逐步完善 实践课程有所增加,效果明显,但如能开展与系统培训课程内容密切关联的挂职锻炼,就能更好的吸收消化课堂所学,让学员有更深刻的体会;最为缺乏的是第三个支点 导师指导,急需建立个性化的 人生导师 指导制度。青干班一年培训结束后,学员能否进行持续甚至终身学习,需要有机制让学员凝聚在青干班的旗帜下,继续学习进步,发挥团队学习的优势,这也需要建立 人生导师 制度。二、实施方案(一)目标 人生导师项目 以培养深刻了解中国国情、具有宽广视野和卓越领导力的优秀青年干部为目标,与学院的系统培训有机配合,同时在青干班结业后,引导学员继续学习。 人生导师项目 着重培养以下几方面的能力与素质:1.深刻认识
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