浅析非英语专业研究生英语课堂互动的几种有效方法.doc
《浅析非英语专业研究生英语课堂互动的几种有效方法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅析非英语专业研究生英语课堂互动的几种有效方法.doc(2页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、浅析非英语专业研究生英语课堂互动的几种有效方法文章来源 毕业论文网 论文关键词: 非专业研究生课堂互动 论文摘 要: 非英语专业研究生英语教学的目的是培养具有英语综合运用能力的高层次人才。因此,非英语专业研究生英语教学应该突出实用性,侧重课堂互动,让学生成为课堂的主角,发挥学生的主动性,提高其在教学过程中的主体地位。良好的师生关系、有效的课堂学习、丰富多彩的教学方法等,都是促进非英语专业研究生英语课堂互动的关键。 非英语专业研究生英语起点较高,大部学生已经通过大学英语四、六级考试。但基础不同,个体情况差异很大:有的学生听、说、读、写、译能力很强,有些学生听力和口语非常突出,还有些学生和考试优异
2、,也有学生听不懂、说不出。总之,非英语专业研究生英语水平参差不齐。要解决这些问题,非英语专业研究生英语教学的定位很重要,非英语专业英语教学应突出实用性,着重实践,同时应体现高层次性,在教学内容上应侧重流利地进行语言交流、实用英语写作、英汉互译等。 非英语专业研究生英语课堂教学,相对于传统教学,已经从一支粉笔、一块黑板、一个讲台的单一教学模式向多媒体教学模式发展,多媒体课堂信息量大,但不少学生应接不暇,非英语专业研究生的英语课堂教学实际上是现代的“电灌”教学取代了传统的“满堂灌”。师生互动仍然很少,学生忙于知识的接收,没有机会进行语言输出,更没有机会进行知识加工后的语言输出。因此,非英语专业研究
3、生英语课堂应加强师生间、生生间的互动,给学生以广阔的空间,使学生能够综合地运用英语语言。促进英语课堂互动,可以从以下三方面着手。 一、建立良好的师生关系,产生相互的信任和默契 师生间的情感调节和运用可以促进英语课堂互动。首先,研究生早已成年,有些甚至有多年的工作经验,师生关系应该建立在相互平等的基础上。互相尊重、互相信任是建立良好师生关系的基础。对第一次来学校学习的学生,以一个地道的当地人身份向他们介绍当地购物、饮食、休闲等的最佳场所,关心学生的饮食起居,让学生体会到老师的一片真心和爱心。与学生分享教学、工作、生活上有意义的趣事,与学生多沟通,了解学生的思想、兴趣爱好,缩小代沟。教师应成为既有
4、渊博知识和教学能力,又善于与学生建立友好、真诚的合作关系的不过时的现代化教师。其次,良好的师生关系有助于增强教学效果。教师的非语言交流能使学生感到鼓舞和激励,不同的心向产生不同的学习动机,进而产生不同的学习结果。良好的师生关系有助于提高教师的威信;威信产生于良好的师生关系,同时也扎根于良好的师生关系中;良好的师生关系,有助于学生健康地成长,能产生和谐愉悦的气氛、奋发向上的生机,使师生心情欢畅。同时自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤,和谐轻松的课堂会大大促进互动教学的进行。总之,只有让学生体会到教师的真心、关心和爱心,才能使学生开心、有信心,从而下决心主动进行语言互动。 二、采取有效的课堂学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅析 英语专业 研究生 英语课堂 互动 有效 方法
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3440410.html