浙教版八年级上册第四章4.2平面直角坐标系(第2课时)公开课教学ppt课件.ppt
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1、4.2平面直角坐标系(第2课时),浙教版八年级上册第四章,X轴,横轴,Y轴,纵轴,x,y,原点,平面直角坐标系,(笛卡尔坐标系),在平面内有公共原点而且互相垂直的两条数轴,就构了平面直角坐标系.简称直角坐标系.,X轴,横轴,Y轴,纵轴,x,y,原点,O,平面直角坐标系(笛卡尔坐标系),第四象限,第三象限,第二象限,第一象限,(,),(,),(,),(,),讲解例题,例2 对正方形ABCD,建立如图的直角坐标系。请写出A,B,C,D各顶点的坐标。如果把x轴往下平移2个单位,那么A,B,C,D各顶点坐标在新坐标系中将怎样变化?,讲解例题,解:A,B,C,D各顶点的坐标为A(-2,-2),B(2,-
2、2),C(2,2),D(-2,2)。如果把x轴往下平移2个单位,那么A(-2,0),B(2,0),C(2,4),D(-2,4).,例3 一个直四棱柱的俯视图如图所示,请建立适当的坐标系,在直角坐标系中作出俯视图,并标出各顶点的坐标:,B,单位:mm,分析:为了使这个直四棱柱俯视图的各个顶点坐标容易确定,可以把点作为坐标的原点,线段画在x轴上,那么就落在y轴上,选择适当的比例,求出、各点的坐标,再描点、用线段连结起来,就得到所求图形。,解:建立直角坐标系如右图,选择比例为:,取点为直角坐标系的原点,使俯视图中的线段在轴上,则可得、各点的坐标分别为,C(2.5,1.5),(-1,0),B(2,0)
3、,D(0,3.5),根据上述坐标在直角坐标系中作点A,B,C,D,并用线段依次连结各点,如图中的四边形ABCD就是所求作的俯视图,思考:(1)为了较方便地确定点A,点B在坐标系中的坐标,可怎样选择x轴?为较方便地确定点D的坐标,如何选择y轴?(2)根据所标注的尺寸,如何选择坐标轴的单位长度?,(-,),(,)(.,.),(,.),B,若以A为坐标原点,建立适当的坐标系,你能写出ABCD各点的坐标吗?,变题训练,y,x,A,解:建立直角坐标系如右图,选择比例为:,取点A为直角坐标系的原点,使俯视图中的线段在轴上,则可得、各点的坐标分别为:,3,2,1,3,4,2,1,B(3,0),4,C(3.5
4、,1.5),(0,0),D(1,3.5),如上图中的四边形ABCD就是所求作的俯视图,用线段依次连结各点,课内练习,已知某镇的镇政府、镇中心小学、农技站的位置如图,假设用线段连结这三个地点,恰好形成一个正三角形,且边长为2km,试选取适当的比例,建立直角坐标系,并在坐标平面内画出这三个地点的位置,并标出坐标。,拓展应用,如图是传说中的一张藏宝岛图,藏宝人生前通过建立直角坐标系画出这幅藏宝图,现在我们只知道图上两块大石头的坐标为(1,2),(8,9),而藏宝地的坐标为(5,7),试设法在地图上找到宝藏,并表示出来。,解:根据A、B两点的坐标,可确定原来的坐标系如图,x,y,0,A(1,2),B(
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