当代西方政治思潮课程教学大纲.doc

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1、当代西方政治思潮课程教学大纲 课程名称：当代西方政治思潮 Contemporary Western Political Thought 课程编码：Z111209总学时/总学分：32/2 理论学时/理论学分：32/2 实验学时/实验学分：0/0适用专业：政治学与行政学 开课单位：政法学院一、课程性质及目的 1、课程性质：专业专业基础必修课2、课程目的：通过本课程的学习，使学生了解19世纪末20世纪初以来西方政治舞台上各种政治思潮的观点冲突和发展演变的基本情况，掌握各种政治思潮的发展变化与西方社会发展变化之间的联系。重点使学生正确理解西方政治社会、提高政治理论思维水平和社会分析问题能力。具体要求：

2、（1）深入了解当代西方各种政治思潮的观点冲突和发展演变过程，能够以批判的眼光分析评价它们的利弊得失。（2）掌握当代西方主流的政治思潮的主要思想内容，并能对疑难理论问题进行研究和探讨。（3）重点使学生能够对精华和糟粕进行辨析，能够对疑难理论提出自己的见解，能够对错误观点进行有理有据的批判。二、课程内容及要求第一章 绪论 【章节内容与学时分配】 第一章 2学时一、什么是政治二、什么是政治思潮三、西方政治思潮的历史演变四、当代西方政治中流行的主要思潮五、当代西方政治思潮的特点六、研究的意义【教学要求】一、通过本章的学习，使学生理解什么是政治、政治思潮、政治思想与政治思潮的区别联系，掌握当代西方政治中

3、的主要思潮和特点，了解当代西方政治思潮的历史演变，理解学习当代西方政治思潮的意义。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。三、复习题与思考题1、学习当代西方政治思潮有什么意义？2、当代西方政治思潮有哪些需要共同关注的问题？四、扩展阅读书目1奚广庆、王谨：西方新社会运动初探，中国人民大学出版社，1993。2徐大同主编：当代西方政治思潮20世纪70年代以来，天津人民出版社2001。3徐大同主编：20世纪西方政治思潮，天津人民出版社1991。第二章 自由主义政治思潮【章节内容与学时分配】 第二章 12学时第一节 20世纪的新自由主义政治主体一、格林和杜威的政治思想二、罗尔斯的政治

4、思想三、达尔的政治思想四、新自由主义的基本主张第二节 20世纪的保守自由主义一、伯林的政治思想二、哈耶克和弗里德曼的政治思想三、诺齐克的政治思想四、萨托利的政治思想五、保守自由主义的主要主张第三节 雅塞的自由主义基石政治思想【教学要求】一、通过本章的学习，使学生掌握当代西方自由主义思潮的主要思想，以及它的发展、变化及特点，同时追溯到古典的自由主义政治理论，期望使学生能够对自由主义的产生、形成、演变和主要思想有一个全面的、系统的了解。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。三、复习题与思考题1、简述新自由主义的积极自由观。 2、罗尔斯的正义原则的内容是什么？为什么要规定优先原

5、则？3、简述达尔的多元主义民主思想内容？4、达尔认为多元民主有什么弊端？5、诺齐克如何对分配正义进行批判？四、扩展阅读书目1李强：自由主义，中国社会科学出版社，1998。2石元康：当代西方自由主义理论，上海三联书店，2000。3约翰格雷：自由主义的两张面孔，江苏人民出版社，2002。4罗尔斯：正义论，中国社会科学出版社，1988。5罗尔斯：政治自由主义，中国社会科学出版社，2000。6雅赛：重申自由主义，中国社会科学出版社，1997。7俞可平：社群主义，中国社会科学出版社，1998。8麦金太尔：谁之正义？何种合理性，当代中国出版社，1996。9诺齐克：无政府、国家与乌托邦，中国社会科学出版社，

6、1991。第三章 保守主义政治思潮【章节内容与学时分配】第三章 6学时第一节保守主义的形成与发展一、保守主义的起源二、保守主义的概念三、保守主义的演变第二节新保守主义的崛起与特征一、新保守主义的崛起二、新保守主义崛起的主要原因三、新保守主义的特征第三节 美国新保守主义思想1、亨廷顿的政治思想2、贝尔的政治思想3、对保守主义的评价【教学要求】一、通过本章的学习，使学生理解各时期保守主义特点，了解古典保守主义产生的历史背景，掌握英国资产阶级政治思想家伯克的保守主义政治思想、尼斯比特的保守主义思想、亨廷顿的保守主义思想、贝尔的保守主义思想。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。

7、三、复习题与思考题1、简述尼斯比特权威与精英政治。2、简述尼斯比特自由与平等的对立。3、简述现代保守主义的基本主张。4、亨廷顿指出为什么在后工业社会要能人治国？5、贝尔如何对资本主义文化矛盾的分析四、扩展阅读书目1塞西尔：保守主义，商务印书馆，1986。2刘军宁：保守主义，中国社会科学出版社，1998。3曼海姆：保守主义，译林出版社，2002。第四章 民主社会主义政治思想 【章节内容与学时分配】第四章 4学时第一节民主社会主义的历史发展与现状一、184819世纪70年代二、19世纪80年代一战爆发三、第二国际1951年四、民主社会主义的现状第二节民主社会主义思潮渊源一、蒲鲁东主义二、工联主义和

8、费边社的改良主义思想三、拉萨尔主义四、伯恩斯坦主义五、考茨基主义六、结语：思想渊源和指导思想的多元化第三节 民主社会主义的政治理论主张与理论价值一、崇尚多元论的世界观二、“自由、公正、互助”的价值观三、多党制和“民主的人道的”社会制度的政治主张四、以私有制为基础的混合经济模式五、“福利国家”论六、伦理社会主义国家观七、国际民主的国际政策【教学要求】一、通过本章的学习，使学生了解民主社会主义产生的历史背景与思想渊源、民主主义思想的演变，掌握民主主义政治思想的基本内容、民主主义流派、民主主义与当代两大社会制度的关系，了解“第三条道路”的基本观点。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课

9、件教学。三、复习题与思考题1、简述社会民主主义的传统主张。2、简述80年代中期以后社会民主主义纲领和方向。3、科学社会主义与民主社会主义的区别。4、民主社会主义的转型与“第三条道路”。四、扩展阅读书目1、中央党校：社会党重要文件选编，中央党校出版社，1985。2、张契尼、潘其昌：社会党国际文件集（1951-1987），黑龙江人民出版社，1988。3、王学东、陈林：九十年代西欧社会民主主义的变革，中央编译出版社，1999。4、佩特森：西欧社会民主党，上海译文出版社，1982。第五章 民族主义政治思想【章节内容与学时分配】第五章 4学时第一节民族主义思想的产生和发展一、民族主义的由来二、民族主义的

10、概念三、民族主义的历史发展第二节当代民族主义一、当代民族主义形成的根源二、当代民族主义的类型三、当代民族主义的特点与性质第三节当代民族主义的影响与发展趋势一、全球化与民族主义二、当代民族主义对国际政治的影响三、当代民族主义对中国的影响四、民族主义的发展趋势【教学要求】一、通过本章的学习，使学生了解民族主义的掌握民族主义的类型、特点和性质，全面掌握民族主义的相关问题和发展趋势，从而更加深入认识我国的民族政策和存在的民族问题。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。三、复习题与思考题1、民族主义的历史发展与概念。2、民族主义的类型、特点和性质。3、当代民族主义对国际政治的影响。

11、4、当代民族主义对中国的影响，5、民族主义的发展趋势。四、扩展阅读书目1、徐讯：民族主义，中央编译出版社，1998。2、凯杜里：民族主义，中央编译出版社，2002。3、史密斯：全球化时代的民族与民族主义，中央编译出版社，2002。4、盖尔纳：民族与民族主义，中央编译出版社，2002。第六章 女权主义【章节内容与学时分配】第六章 2学时第一节 女权运动与女权主义一、女权运动的历程二、女权主义的基本特征第二节 自由女权主义一、人性与平等二、国家职能三、性别正义第三节 社会女权主义一、阶级斗争与性别斗争二、双重体系与一统天下【教学要求】一、通过本章的学习，使学生了解女权运动的历程，掌握女权主义的基本

12、特征。掌握当代女权主义的主要派别的主要思想，能够客观地评价西方女权运动和女权主义，。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。三、复习题与思考题1、为什么会有女权主义的兴起？2、你如何看待女权主义的激进思想和行动?3、两性平等实现的终极条件是什么?四、扩展阅读书目1、波伏娃：第二性，中国书籍出版社，1998年。2、李银河等：妇女：最漫长的革命，三联书店，1997年。3、米切尔：女权主义，远流出版事业股份有限公司，1989年。第七章 生态主义【章节内容与学时分配】第七章 4学时第一节 绿色运动与生态主义一、 绿色运动的兴起和演变二、 生态主义的基本特征三、 生态主义的理论来源、

13、流派与文献。 第二节 政治生态与经济发展一、 政治生态学与生态科学二、 绿色经济。第三节 社会与政治一、 绿色社会关系二、 绿色政治结构。【教学要求】一、通过本章的学习，使学生理解什么是生态主义、绿色运动及绿色运动与生态主义的关系，掌握生态主义的基本特征、理论来源，掌握政治生态学的内容，了解了绿色社会关系和结构及在生态主义指导的对外关系。二、本章教学方法主要采用讲授法，教学手段采用多媒体课件教学。三、复习题与思考题1、生态运动与生态马克思主义的观点。2、生态政治学的未来会如何发展？四、扩展阅读书目1、安德鲁多布森:绿色政治思想，山东大学出版社，2005年。2、丹尼尔:生态政治建设一个绿色社会，

14、上海译文出版社，2001年。3、刘东国:绿党政治，上海社会科学院出版社，2002年。三、参考教材授课教材：现代西方政治思潮，徐大同主编，高等教育出版社，2006年。参考文献：1李强：自由主义，中国社会科学出版社，1998。2石元康：当代西方自由主义理论，上海三联书店，2000。3约翰格雷：自由主义的两张面孔，江苏人民出版社，2002。4罗尔斯：正义论，中国社会科学出版社，1988。5罗尔斯：政治自由主义，中国社会科学出版社，2000。6雅赛：重申自由主义，中国社会科学出版社，1997。7俞可平：社群主义，中国社会科学出版社，1998。8麦金太尔：谁之正义？何种合理性，当代中国出版社，1996。

15、9诺齐克：无政府、国家与乌托邦，中国社会科学出版社，1991。10塞西尔：保守主义，商务印书馆，1986。11刘军宁：保守主义，中国社会科学出版社，1998。12中央党校：社会党重要文件选编，中央党校出版社，1985。13张契尼、潘其昌：社会党国际文件集（1951-1987），黑龙江人民出版社，1988。14王学东、陈林：九十年代西欧社会民主主义的变革，中央编译出版社，1999。15佩特森：西欧社会民主党，上海译文出版社，1982。16徐讯：民族主义，中央编译出版社，1998。17凯杜里：民族主义，中央编译出版社，2002。18史密斯：全球化时代的民族与民族主义，中央编译出版社，2002。19

16、盖尔纳：民族与民族主义，中央编译出版社，2002。20王联：世界民族主义论，北京大学出版社，2002。21中国现代国际关系研究所：全球民族问题大聚焦，时事出版社，2001。22奚广庆、王谨：西方新社会运动初探，中国人民大学出版社，1993。四、学习要求学生要建立学习计划。学习计划要突出重点，理清知识体系中的重点内容及自己的薄弱环节。学习应积极主动，掌握老师教学进度，应主动课前自学，课上记笔记，课后复习，认真完成老师布置作业。遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过网络教学平台与老师同学联系，寻求辅导和帮助。通过定期浏览网络，及时了解时政，加深课程知识的理解和巩固。五、成绩评定方式本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷。成绩构成：平时成绩30%,期末笔试70%。大纲制定者： 大纲审定者：制定时间：