经济政治与社会(北师版)教学设计:我国民主政治的发展道路.doc
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1、经济政治与社会(北师版)教学设计第八课 我国民主政治的发展道路一、 教学目标:1、 认知目标:学生能说出社会主义民主的必要性,说明人民当家作主是社会主义的本质,说明发展社会主义民主政治的最根本要求是坚持党的领导、人民当家作主和依法法国的在机统一。2、 情感态度价值观目标: 认同我国民主经发展道路的选择,坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念。3、 运用目标: 学生能正确观察、分析社会以及国内外常见的政治现象。二、 教学内容: 本课的教学内容具体包括两个方面:1、人民民主是社会主义的生命;2、发展社会主义民主政治。具体和教学大纲比较如下:类别教学内容教学大纲我国民主政治的发展道路人民民主是社会
2、主义的生命从农民工中产生人大代表谈起理解人民民主是社会主义的生命,懂得深化政治体制改革必须坚持正确的政治方向。没有民主就没有社会主义我国政治体制改革的方向发展社会主义民主政治从我国民主政治的实践谈起理解发展社会主义民主政治必须坚持党的领导、人民当家作主、依法法国有机统一。党的领导与人民当家作主、依法治国的有机统一我国社会主义民主政治的优势三、 教学重点和难点:1、 教学重点:、 坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国的统一;、 中国特色社会主义民主政治的特征。2、 教学难点:、 坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国的统一;、 我国的人民民主与西方资本主义民主的区别。四、 教学时数
3、:2课时。五、 教学工具:多媒体课件。教学设计: 活动课:将全班等量分成四个小组,每组推选一名组长。每次抢答问题并答正确可以加分,最后评出优胜小组,并奖励。播放视频:我国的人民代表大会。学生观看视频,引出课题。一、 人民民主是社会主义生命。(板书)1、 从农民工中产生人大代表谈起。(板书)讨论:为什么要从农民工中产生人大代表?学生讨论,按抢答顺序推两组发言并加分,教师归纳。从农民工中产生人大代表,说明了我们国家民主的进步,它能够体现人大代表的广泛性和代表性,反映人民当家作主的社会主义民主的本质要求。2、 没有民主就没有社会主义。(板书)图片展示:展示全国人大代表和全国政协委员参政议政、共商国是
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