西安欧亚学院精品课程泛度.doc
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1、编号 2006年度“西安欧亚学院精品课程”申报表推荐单位 外国语学院 课程名称 英 语 泛读 课程层次(本/专) 专 科 所属一级学科名称 外 国 语 言 文 学 所属二级学科名称 应 用 英 语 课程负责人 谭 志 明 通讯地址 西安欧亚学院100信箱 联系电话 88297732 课程网址 www.eurasia.edu 申报日期 2006年8月15日 二六 年八 月 十 五 日填写 要 求一、 请严格按表中要求如实填写各项。二、 申报表文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现同一词时可以使用缩写。三、请以word文档格式填写表中各栏目。四、凡涉密内容不得填写,需要说明的,请在
2、本表说明栏中注明。 凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。1. 课程负责人1情况1-1基本信息姓 名谭志明性 别男出生年月 1940年1月最终学历研究生职 称教 授电 话88297732学 位硕士职 务外语一系主任传 真所在院系外国语学院E-mailtanzhimingeurasia.edu通信地址(邮编)西安欧亚学院100信箱 (710065)1-2教学情况近五年来讲授的主要课程:2002.09-03.01:英语教学法,专业必修课,2学时/周,2000级113名学生;2003.02-03.07:英语语言学,专业必修课,32学时/8周,00级113名学生;2003.09-04.
3、01:英语教学法,专业选修课,2学时/周,01级117名学生;2004.03-04.06:英语语言学,专业必修课,32学时/8周,01 级47名学生;2004.09-05.01:英语教学法,专业必修课,2学时/周,02级178名学生;2004.02-05.07:高级英语写作,专业必修课,2学时/周,03级24名学生;2005.02-05.07:英语语言学,专业必修课,32学时/8周,02级89名学生;2005.09-06.01:英语教学法,专业必修课,2学时/周,2003级102名学生;2006.01-06.07:英语语言学,专业必修课,24学时/6周,03级47名学生;1-3学术研究近五年来
4、指导毕业论文:专科生毕业论文讲座;研究生论文10篇近五年来主持的教学研究课题: “英语泛读的精品课程建设”项目主持人:“陕西21世纪初高等教育教学改革工程”研究项目(高职高专部分),陕西省教育厅文件,陕教高20052号。作为第一署名人发表的论文/教科书: 2002年10月:语言学名著选读(编著),主编,西北工业大学出版社。 2005年9月:新编英语泛读教程(1),总主编,主编,西北工业大学出版社出版。 2006年2月:新编英语泛读教程(2),总主编,西北工业大学出版社出版。 2006年9月:新编英语泛读教程(3),总主编,主编,西北工业大学出版社出版。 2006年12月:新编英语泛读教程(4)
5、,总主编,西北工业大学出版社出版。获得教学/学术研究表彰/奖励: 2003-2004学年第一学期获学院优秀课程奖。1 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。2. 教学队伍情况2-1人 员构 成(含外 聘 教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的 工作谭志明男19401教授英 语课程负责人余宝珠女19423教授英 语主讲,备课指导马 坷男1946.10译审英 语主 讲李文娟女81.助教英 语主 讲魏 萌女82.助教英 语主 讲党秋菊女66.10讲师英语教育主 讲张 晶女1979助教英 语网络教学2-2教学队伍整体情 况在数年的教学实践中,我系的英语泛读课程已建立了一支由有学术水平高、教
6、学经验丰富的教授带领、以中青年教师为主的教师队伍,初步形成了梯队。梯队中有教授2人,译审1人,4人在参加研究生课程进修班。本梯队成员承担了我系一、二年级17个班、1100余名学生的泛读课教学。教学改革与教学研究 泛读课教学历来使用“教师讲、学生听、师生对答案”的教学方法,学生学泛读就是为了学会怎么做选择题,以便应付考试。为了改变这一现状,我们从改变教材入手,组织编写适合高职高专学生程度的教材。同时在授课方式上,增加课堂讨论、学生参与讲解课文、布置学生课前课后查资料等方法,在调动学生学习积极性的同时,培养他们独立解决问题的能力。为了讲好课,学生提前在网上查阅有关资料,如在讲解Noise Poll
7、ution (燥音污染), The United Nations (联合国), American Congress (美国国会), Hollywood (好莱坞), Elizabeth II (依丽莎白二世)等课文前后,都要求学生作查阅资料和互相进行讨论。 通过以上措施,学生的阅读理解能力有所提高,学习兴趣增加。3. 课程描述3-1 课程发展的主要历史沿革阅读是语言学习中听、说、读、写四个语言技能中的目标之一,英语泛读是我国几十年英语作为外语教学的必要环节。该课程通过课堂学习与训练,以帮助学生扩大词汇量、增加知识面、提高阅读理解能力。 2000年建系初期,因为没有适合针对高职、高专学生的培养目
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