宋大叔教音乐一单元第9课.docx

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1、宋大叔教音乐一单元第9课宋大叔教音乐光盘讲义 第九课 调号与小调的调名及不正规节奏 西洋音乐原为七个古调式，但现在尚存经常使用的，乃是称作大调与小调的两个调。 所谓大调：乃是以“1”为主音的。 而称作小调的则是以“6”为主音的。 现在我们所接触的一般乐曲、歌曲，乃至于诗歌，不是大调就是小调， 我们怎么判断一首诗歌是大调，还是小调呢？ 粗浅的说：乐曲，凡是结尾在“1”的，则是大调；而结尾在“6”的，就是小调。因为大调的主音是“1”；小调的主音是“6”。 或许会有人问，何必管它是大调还是小调呢？只要定住音，确定了音高，如：用1=X，能唱得准不就行了，管它是大调还是小调。 这样的观念是无知的错误，因

2、为大调有大调的音阶，小调有小调的音阶，并且在其不同的音阶上，建立了属于自己的和声体系，具备了调性。因此，大调有大调的精神与韵味，而小调也有其特有的精神与韵味，两者是不同的。 因此，目前中国音乐，在不分大、小调的观念下，均用1=X，仅是定出音高，而大小调不分，这观念是不对的，是缺乏深入探讨的。 宋大叔说：乐曲结尾在“1”是大调，结尾在“6”的是小调，他自承这说法是粗浅的认定，尽管这样的认定是正确的，但有些乐曲却是结束在“5”，或是结尾在“3”，甚至结束在2，那又怎么解释呢？ 这样的问题，有待在学了和弦，学了和声，知道了曲式以后，就有精准的解释，以断定乐曲到底是大调？还是小调？或是中国调式的所谓徵

3、调、商调 在目前，宋大叔还是肯定的说：乐曲停在“1”的是大调，停在“6”的是小调。 好，上一课我们学了大调十二个大调。 现在，我们来学小调。 58 宋大叔教音乐光盘讲义 一、认小调 先确定一个观念，小调的主音是“6”，“6”所在的位置的音名，就是小调的调名。 没有调号固然是C大调，但也是A小调在A，A小调）。 同一种调号表示大、小两个调。 小调的写法有多种：写成A小调，或也可写成a小调，或可写成Am A小调要加写“小”字与大调区别。故有的人就此认为大调的“大”字就可省略了，因此当你看到写C调，A调，G调时，就是表示是：C大调，A大调，G大调，“大”字就省略了。 再来，1 个 # 是什么小调呢？

4、 1个 # 是E小调， 2个 # 呢？什么小调？ 二、大音阶的构造 3个 # 呢？什么小调？ 在推算3 个 # 是什么小调以前，宋大叔要打住，先插进来教“大音阶的构#造”，在教了大音阶的构造后，你就明白为什么3 个 # 是 #F小调而不是F小调了。 59 宋大叔教音乐光盘讲义 大音阶的构造： 我们以C大调的音阶为例，发现大音阶的构造，是由5个全音，2 个半音组成，“3”、“4”之间是半音，“7”、“”之间是半音，别的都是全音。 现在要解释什么是全音？全音是两个半音组成；半音、再半音，两个半音就是一个全音了。 请看“1”到“#1”是半音，“#1”到“2”又是半音，半音再半音，“1”到“2”就是全

5、音了。两个半音就是一个全音。 也就是C到#C是半音，#C到D又是半音，半音再半音，C到D就是全音了。 把话说白了，什么是全音呢？全音是当中隔着一个音。 用 来表示全音。 再看“2”、“3”之间也隔着一个音，这个音是“#2”，“2”到“#2”是半音，“#2”到“3”又是半音，半音再半音就是全音。 也就是D到 #D是半音，#D到E又是半音，D到E之间就是全音了。 再向后看，“3”、“4”之间就没有黑键了，“3” 、“4”之间不隔音，“3”的 # 半音就是“4”；“4”的b半音就是“3”，“3”、“4”之间就是半音，半音是用 来表示。 也就是E、F之间没有 #E，也没有bF；E、F之间就是半音。 把

6、话说白：半音就是旁边的音，当中不隔音。 接下来看：“4”、“5”之间有一个半音，因此，“4”、“5”之间是全音。 60 宋大叔教音乐光盘讲义 同理，“5”、“6”之间是全音。 “6”、“7”之间也是全音。 “7”、之间又是半音。 好，以C大调的音阶为例，我们在分析了以后得到了一个法则： 只要循着这个法则，我们就能作出任何一个大调的音阶来。 现在看F调的大音阶构造： F大调： “1”到“2”是全音， “2”到“3”是全音， “3”到“4”是半音。 你若要问为什么bB是F大调的“4”，现在已经有答案了。因为“1”到“2”，“2”到“3”是全音，“3”到“4”是半音，3若是到B就不是半音了，在大音阶

7、的构造中，“3”、“4”之间一定要是半音。因此要用“bB”，“bB”才是F大调的“4”。 接下来，“4”到“5”在大音阶的构造中是全音，“5”到“6”也是全音，“6”到“7”也是全音，“7”到“”又是半音了。 我们作出F大调的大音阶后，得到两个心得： 用一个“b”表示F大调，乃是当B降了以后，从F这个音为“1”开始，正是： 正合于大音阶的构造，因此第一个61 宋大叔教音乐光盘讲义 降记号要写在第三线 bB，原因就在这里。唱起来就是： 1、2、3、4、5、6、7、 这个音阶在五线谱上与键盘上表现得非常清楚，简谱就不能表达了。因此，学乐理，学精进一点的乐理，必须要用五线谱，要用键盘，请弹奏，请用耳

8、朵将乐理变为实际。 小调的主音不是6吗？6在那里呢？在D呀。 一个b的调号也就表示了D小调， 再看G大调的音阶： G大调 1，2；2，3是全音； 3，4是半音，刚好B、C就是半音； 4，5全音；5，6全音； 6，7在大音阶的构造该是全音，E到F，不是全音，为了要成为全音就要到 #F了。因此，#F才是“7”，原因就在这里。 “7”到是半音。如此一来，G大调的音阶是： 在分析了G大调的音阶后，我们同样得到两个心得： 用1 个#，写在第五线来表示G大调的原因就是在此。 62 宋大叔教音乐光盘讲义 一个#，6在那里呢？啊！6 在E嘛！ 一个#记号表示E小调。 宋大叔再唠叨一次：你必须学五线谱与键盘，才

9、能明白更多的乐理。 你必须把学会在键盘上弹出来，建立耳朵，将乐理变为实际。 再举一例： 2个“b”是什么调呢？为什么用两个“b”表示这个调呢？ 上一课教过的。 2 个以上的b都是bX大调。 数右边的那个b向下数“4”找“1” 2个以上的“b”，其前方的那个b的位置就是大调的调名。 bB大调 理由非常明确：两个b从bB算起正是： 全，全，半，全，全，全，半，“1”主音落在bB，是bB大调。 “6”在哪儿呢？“6”在G 2个b是G小调。 至此，我们明白了，必须用2 个b才能表示bB大调，单单写一个第四间的b向下数4找do是不对的，因为惟有7、3降，63 宋大叔教音乐光盘讲义 才是bB大调。 请仔细

10、看，你会发现在键盘的下方，加上了右手的指法，bB大调的音阶是用： 这样的指法弹的，请你学了就弹出来，弹 到纯熟。 三、2个#、3个b以上的大音阶构造与小调的调名 2 个 # 是什么大调呢？2 个 # 是哪两个音 # 高呢？是什么小调呢？在五线谱上写出来，在琴上奏出来！ D大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 # # D E F G A B C D 它的指法是：1 2 3 1 2 3 4 5 答案：2 个#是D大调，是4，1升高，是B小调，自己在五线谱上写出来吧！并在琴上弹出来吧！ 为了辨明3 个#是 #F小调，再教一个： 3 个#是A大调 3 个 # 是A调，是什么小调呢？6在 #F呀！是 #

11、F小调。 请按照右手的指法，把A调的音阶弹出来，请找出 #F来，这个 #F唱“6”，是 #F小调。 在宋大叔教音乐的网站上，在光盘上，你已经看了“大音阶的构造”，已经看了别的大调、小调的调名 64 宋大叔教音乐光盘讲义 现在，再给你一个练习：3个b是哪3个音b呢？是什么大调呢？你能写出音阶的各音吗？6是什么音，是什么小调呢？ 请练习着自己作，比照着宋大叔所教过的C大调，F大调，G大调，bB大调，A大调，作出3 个b的大音阶： 3个b是bE大调。 2 3 4 5 6 7 b b b bE F G A B C D E 右手的指法： 2 1 2 3 4 1 2 3 它的音阶是： 1 教到这里，要求你

12、以右手弹出下列各个大调： C，F，G，D，bB，A，bE是以前要求练习的，现在再加上4 个大调。） 要依照宋大叔所教的指法，练习，再练习，练习到纯熟。 边弹边朗声说出音名，弹到熟，练到熟，熟到纯熟，熟到脑中有各大调音阶的键盘位置及五线谱上的位置。 宋大叔再向你挑战：4个 # 呢？4个b呢？5个 # 呢？5个b呢？各是什么大调呢？各个大调的音阶是什么音呢？小调的主音在哪里呢？各是什么小调呢？。 经过了以上的学与练，我们要进入实际的使用了。 四、实际的应用 若是你是一位诗班的指挥，或是一位教唱诗歌的领唱人，特别在没有人弹琴的时候，你所学的就非常有用了！ 起音： 若是一首大调的歌，它的开头是“1”而

13、你知道大调的主音是“1”，你就可以依大调的调名，弹出来起音。 例如：赞美诗选编1050首的185首耶稣复生，是1 = bE，bE大调，你只要弹bE这个音，就是“1”了。 赞美诗选编1050首的573首心愿，是1 = A，A大调，你弹A就是“1”了。 迦南诗选第110首主爱无可比，是1 = F，是F大调，你只要弹F就是“1”65 宋大叔教音乐光盘讲义 了 。 迦南诗选第154首哈利路亚赞美父神，是1 = D，D大调，你只要弹D就是“1”了。 若是一首大调的歌，开头不是“1”而是别的音，此时你就必须会弹大调的音阶了。 例如：赞美诗选编1050首的451首请差遣我，1 = D，是D大调，若是你会弹D

14、大调的音阶就知道，不但会起音，而且能弹出一段曲调来，这该是多好！ 再例如：赞美诗选编1050首773首主若是，1 = F，F大调 我们已经会弹F大调的音阶了，我们就知道： F大调3/4 第三例：迦南诗选238首将荣耀归给耶稣 你已经会弹bE大调的音阶了吗？若是你会弹了，就能自行把这首歌弹出来： 66 宋大叔教音乐光盘讲义 bE大调 4/4 第四例：迦南诗选99首每天早晨都是新的 1 = G，G大调 4/4 G大调的音阶已经练过了，把G大调的音阶弹熟，我们起音就不至于只弹一个主音“1”了，我们可以弹它完整的一句。 定调：若是看到一首歌，一首用简谱写的歌，而它没有定出调来），像这样的诗歌要怎么办呢

15、？此时，在你学了大调与大音阶以后，你就可以为它定出调来。定出调来才有合适的音高。 在迦南诗选中，就有好多首歌，没有标出调来，或许你也看到过别的歌，只写了谱，却忘了调，诸如此类，你就可以为它定出调来“定调”，决定音高。 在如何“定调”以前，宋大叔必须先谈一个问题：一个普通人，没有经过声乐训练的普通人，一般说来，他能唱多高呢？又能唱多低呢？从能唱的最低，到能唱的最高，我们称它为“音域”。 “音域” 是指一个人能唱的高、低音的范围。 67 宋大叔教音乐光盘讲义 要定调以前先要知道一个普通人的“音域”。 目前在国内一个普通女性的音域乃是： 一般男性的音域： 但在记谱上则通常会提高8度，而记在： 因此，

16、宋大叔建议：一般的诗歌，低音不要低过C调的 ， 高音则不要高过C调的 。 尽管在五线谱上可以一目了然的看出一首歌是多高多低，但在简谱就不是如此了。因此，在国内几乎是使用简谱的情况下，我们必须要做一些各调的换算，也就是必须要知道C调的 ，是别的调的什么音，C大调的 又是别的调的什么音？ 请看： 68 宋大叔教音乐光盘讲义 经过以上的推算，我们就来为那些没有标示调名的歌来定调了。 例1：迦南诗歌498首因祂活着，这是一首没有标明是什么调的歌，4/4 当我们见到一首没有标出是什么调的歌，我们首先要找出这首歌的最高音与最低音。 这首歌的最高音是“3”，最低音是“ ” 若是你要把调定的很高，就把“3”放

17、在C大调的“ ”上，因为一般人的音最高只唱到C调的 。 C大调的“2”是什么调的“3”呢？ 我们来推推看：“3”在D，“2”就在C，、3之间是全音吗？）“2”在C，“1”就在bB，就是bB大调 bB大调的调号是2 个“b”呀！请看这首歌： 在五线谱上它的前4小节就是： 69 宋大叔教音乐光盘讲义 这四小节在简谱上就是： bB 大调 4/4 调时，它简谱的写法通常是提高8度。） 好！你若是要把这首歌定调定得很高，就可以定成bB调。 现在，反过来看，若是你要这首歌定得很低，就要把这首歌中的最低音 放在C调的 上，因为一般人最低只能唱到C调的 C调的 ，这首歌的最低音就是 ，由“5”找“1”，“1”

18、在C。 这首歌的前4小节就是： 在五线谱上： 在简谱就是： C调 4/4 好，你若是要把这首歌定得很低，那就用C调吧！ 在定了最高的bB调与最低的C调之后，宋大叔必须说，这两者均不合宜实际的使用。首先，最低的C调几乎一定不要使用，虽然C大调是在能唱的音域之内，但由于唱的太低，而唱不出振奋与激情来。则更低，更不宜使用。） 而最高的bB调虽是可以唱出来，但却已是最高的音域。虽是高亢却是吃力，除非我们面对一首极度兴奋、激昂的诗歌，否则用多了也不是太合宜。在不懂如何发声的情形，喉咙容易疲劳。 因此，宋大叔建议：将这首歌最高音的3定在 #C吧，或定在C甚至 70 宋大叔教音乐光盘讲义 再低的定在第三线的

19、B吧。 或再低半音，将这首诗歌定成是bA调吧！ 或是再降低半音，将3放在第3线，定成是G调吧。 经过以上的推算，你定调成A调，bA调，或G调都是唱起来很舒适的调。 71 宋大叔教音乐光盘讲义 好，请你为迦南诗选498首定调为bA调吧。 例2：迦南诗选508首今天终于都笑开颜 这首歌是4/4的拍子，但是仍然没有表示是什么调。 我们找出它的最高音与最低音： 好，把这个最高音“”放在第四间的bE，这是我们一般人音域中的最高音了，而且这个“”都不是长音，都是短短的半拍，是唱上去又立即唱下来了。因此可以把这最高音定在第四间的bE上。 那是什么调呢？请看： “”在bE，bE调嘛！它是3 个b： 好，请为这

20、首歌定调为bE调。 例3：迦南诗选524首我们是一支无形的军旅 4/4拍 未定调 此曲的最高音是 ，但此曲最后的8小节都是连续在高音域的音： 72 宋大叔教音乐光盘讲义 此曲用C调怎么样？我们很容易地认定C调，但仔细的看看，C调就太高了，连续的 这样持续着的高音“吊”的太厉害。 用B调吧！还是很“吊”，甚至用bB调都唱起来吃力。“唱高调”总是很累的，为了唱得舒服，唱来又有精神，又有悲愤雄壮，就用bA调或A调吧！它是： 在看过了3 个例子以后，请你找一些诗歌，一些没有定调的诗歌，为它们定上调名，确定他们合适的音域。 移调：目前国内有很多诗歌所定的调不合宜，高8度唱就太高，唱不上去；而低8度唱又太

21、低，唱不下来。这样的诗歌，就请你为它移调。 移调乃是将一首诗歌本来的调移到较低或较高的调，使它合于所唱的音域。 例1：赞美诗选1050首的458流泪撒种 这首诗歌，标示的是 1 = G调）, 4/4拍 它的最高音是“ ”，只有结束前的一个“ ”，其余的高音只到“ ”。 若是G调，它其中的高音就是： 73 宋大叔教音乐光盘讲义 宋大叔首先要指出，一般G大调简谱的写法，都是用低8度来写，像上方的简谱通常是写成： 最后的这个 就太低了，低到超过了低音的音域。 而这首歌的最高音 是第三间的C。 因此，这首歌用 1 = G来记谱是不合宜的，要移调，向高的调移。 G调移高半音的调是bA调，再高半音是A大调

22、，再再高半音是bB大调： 此首歌的高音 分别在： 在bA大调的第四线的bD； 在A大调的第四线的D； 在bB大调第四间的bE。 而此曲的最低音 是在G大调的下加4间的“E”，太低了！我们看这个 分别在bA、A、bB大调中是什么音？ 将此曲的高、低都看看，宋大叔建议把这首诗移到bB大调吧！或是移到A大调吧！这样，高低才能都在音域之内。 例2：赞美诗选1050首的第298真快活 1 = B 4/4 用B大调？！5个 # 呀！难为了弹琴的人。 有必要是B大调吗？这首歌的高音只到 。 移调吧！把它移高半音没有问题，而且只有一拍的 。 第四线的“D”是在音域之内。 请将这首真快活的歌移为C大调吧！ 例3

23、：迦南诗选478首在黑夜，479首耶稣爱着我，这两首歌都是 1 = #G ，#G大调？！ 闹笑话了！哪有这个调？！外行人干的事！改成bA大调吧！改成bA大调不算移调，只是同音异名调。 宋大叔建议你将478首移低半音，移成G大调吧！ 宋大叔再建议你将479首移高半音或全音，移成A大调或bB大调吧！ 宋大叔呼吁：改用五线谱吧！在五线谱上一目了然的问题，在简谱上却是煞费周章，绞尽脑汁。 宋大叔再呼吁：国内的作曲人、记谱人必须在乐理上下些工夫，外行充内行是不行的。 区别乐曲的大调与小调 目前在国内所有的乐曲对调的标示都是以1=X的情况下，完全忽略了哪些是大调，哪些是小调，而我们为了要在音乐上有正确的认

24、识，对于在后续的调式的建立、调性的表现乃至于键盘的弹奏、和声、作曲的精深研究，均有直接的关系。因此，必须分辨大、小调，这是正确观念的建立，极为重要。 虽然这些后续的学习我们目前接触不到，我们也无法理解其中所谈的内容，但宋大叔只要求各位相信我，跟随着我，我再说：“相信的就有福了”。“信的就必得着。” 好，我们依本课所学的分辨一首歌的大调与小调。 用最基本的认识一首歌曲，结尾在“1”就是大调，结尾在“6”的就是小调。 例1：赞美诗选1050首的128首以马内利来临 谱上所记的是1 = F 4/4 75 宋大叔教音乐光盘讲义 请看此曲的结尾： 把它写成五线谱，五线谱表达的清楚： 结尾在“ ”，结尾在

25、“6”的是小调，“6”在D，是D小调。 小调有的乐理书称为“短调”、“阴调”，故此曲乃是D小调，D短调或D阴调。但在此，我们统一一下吧，既然“1”结尾的称为“大”调，那么6结尾的，我们就相对的称为“小”调吧！D小调。 请将这首歌的1 = F改为D小调。 或许有人会问，改成 6 = D 行不行？ 看起来似乎没有什么不行，但宋大叔压根反对 1 = F 的写法，已将 1 = F 改为F大调，那么小调也就请改成：D小调吧。 例2：这位奇妙婴孩是谁 1 = G6/8 “6”在E，E小调。 此曲是E小调。 请留心，这首诗歌的5是 #5，这个 #5是西洋小调的特征。 例3：另一首为人所熟知的歌 这首歌是 1

26、 = bA 4/4 这首歌结尾在6，当然不是bA大调，那是什么小调呢？若不藉着五线谱，藉着键盘也是可以推出来的： 还记得大音阶的构造吗？ 76 宋大叔教音乐光盘讲义 “6”在F，F小调，请认定这首歌是F小调，而非bA大调。 以上三首歌都是典型西洋音乐的小调乐曲。 但目前在国内，也有很多诗歌是国人的创作，这些创作的歌，并非是使用中国的五声音阶，也非中国五要音二次音的七声音阶，而是加上“4”、“7”，受到西洋音乐熏陶的羽调调式音阶，这种七声音阶的调式作成诗歌，极像西洋音乐的小调。 在中国音乐尚无完备的和声体系下，将其归类为小调，使用西洋的小调和声系统，故将这类的诗歌列为小调。 例4：赞美诗选105

27、0首的第930首耶和华是我的力量 1 = E 4/4 最后4 小节 这首歌不是E大调而是 #C小调。 请把此曲改为 #C小调。 例5：迦南诗选454首你这受困苦被风飘荡不得安慰的人 这首歌没有定调，但首先，我们知道它是小调，因它的结尾是“6” 。 这首歌的最高音是 77 宋大叔教音乐光盘讲义 那么该是什么小调呢？ 是G小调。请把此曲定为G小调吧。 例6：迦南诗选449首主就是道路 此曲是小调，此曲的最高音是7 那么是什么小调？ 是C小调 作业：请找一些歌，辨别其大、小调；若是小调，请写出调名。 你或许会问：乐曲、诗歌的结尾只会停在“1”或“6”吗？有没有停在别的音上？那又是什么调呢？ 有，的确

28、有，虽然为数不多，但的确有的歌是停在别的音上，像停在“3”的，停在“5”的都有。 如：赞美诗选1050首的第121圣诞佳音 1 = C 3/4 停在“3”是什么调呢？是大调还是小调？ 再如：赞美诗选1050首的第98首 1 = bE 4/4 最后一句 也是停在“3” 像这样停在“3”的歌，单看结尾的音是不够的，应该看结尾的和弦。结尾的和弦是主和弦，若结尾的和弦是大调的主和弦 “1”、“3”、“5”的，就是大调；若是结尾的和弦是小调的主和弦“6”、“1”、“3”的，就是小调。 这两首诗歌都是大调，都是结尾在大调的主和弦1，3，5。 关于和弦，有待在以后的课程中教导，那时教了和弦就明白了。 还有的

29、乐曲、诗歌最后的结尾是停在“5”的，那又是大调，还是小78 宋大叔教音乐光盘讲义 调？ 停在“5”的歌，不可能是小调，小调的主音是“6”，主和弦是6，1，3。因此，西洋音乐中“5”结束的歌，一定是大调。 但中国调的诗歌中，停在“5”的，应该是称为“徵调”，、商、角、徵、羽） ，“徵”相当于西洋音乐的“5”。 如：茉莉花 bE 4/4 如：赞美诗选1050首的125首明星灿烂 F 4/4 这两首歌都是停在“5”，都该算是中国调的“徵”调。但是说是“徵”调，我们就更不容易了解了。凡是中国的“徵”调，都是大调性的。因此，向你奉告，凡看见结尾在“5”的是中国音乐的“徵”的，都把它当成大调来看待吧。 茉

30、莉花就是bE大调 明星灿烂就是F大调 还有某些歌曲，它从头到尾并不是一个调，前方是一个调，而在中途却转到另外一个调，这种中途转调的歌也不能用同一个调视之。 这种转调常常是转平行调，如C小调转到C大调，F小调转到F大调。这种转平行调的歌，如：西班牙姑娘、归来吧，苏兰多及赞美诗选1050首的第232首寻找。有待教了平行调以后再讨论。 对于以上所授，请找一些诗歌来练习： 起音 定调 移调 分辨大、小调并写出小调的调名。 四、不正规节奏 在讲不正规节奏之前，先要回忆一下正规节奏。 所谓正规节奏，乃是强音落在强拍，强拍是小节的第一拍。 79 宋大叔教音乐光盘讲义 正规节奏稳定、规律，可喻为如大自然的运转

31、，一日、一月、一年之稳定不变。 不正规节奏则是强音落在弱拍，也就是该强的第一拍却不强了，而强音落在第一拍以外的拍子。 正规节奏稳定固然很好，但持续使用正规节奏，则缺乏新奇感；不正规节奏虽然破坏了强弱稳定关系，但却带来活力与生动。 好！用一首歌为例来说明二种改变为不正规节奏的方法。 迦南诗选601首：此首诗歌有两个版本，宋大叔教音乐所采用的乃是： 1 = G 4/4 此曲的第5、第7小节是正规节奏，不再赘述。 第4、第8小节只有一个音，此音就是强音，也属正规节奏。 第1小节前两拍是切分音，强音就落在把2个半拍切分开来的“6”上，这个“6”是切分音，是强音。 第2小节的第一拍本该是强拍，但这一小节

32、中，却出现了一个1 拍半的长音，这个在弱拍的1拍半的长音，长过第1拍，此时1 拍半的弱拍音就强过第1拍的音，由于它长，它就夺取了第1拍的强，使第1拍在此小节中成为次强。 第6小节更是如此，因第3，4拍是一个2拍的长音，而成为强音。 第3小节4拍中，有3拍都是各分成半拍，惟有其中的第3拍仍是一拍，这个1拍的音就是这个小节的强音了。 80 宋大叔教音乐光盘讲义 现在归纳以上的分析，可以得出三个改变为不正规节奏的方法来： 长音变强弱法：第2，6小节就是长音变强弱法。 切分音变强弱法：第1小节就是此法。 尽管在宋大叔教音乐中，只列出以上两个方法，但在此还要加上一种： 强拍分裂变强弱法：第3小节由于第1

33、拍分成为两个半拍，而使第3拍一个完整的1拍就成为强音了。 其实强拍分裂变强弱法，何尝不可用长音变强弱法来解释呢？这一小节哪个音长哪个音就强嘛！ 改变不正规节奏的方法还有两种，留在第十课再介绍。 到目前为止，一般诗歌所使用的正规节奏、不正规节奏就完全讲授完了，我们回顾看看，在以前所举的谱例中的哪些是不正规节奏。 例我得一友是我主耶稣 ？调 12/8 第3、4小节是正规节奏，而： 第1、2小节就是不正规节奏了，强音落在长音的第3拍，第1拍在此小节中是仅为1拍的短音，因之而成为次强了。 例欢乐歌 G大调 4/4 连续3小节都是正规节奏。 而第4小节就是不正规节奏了，是强音变强弱法，第3、4拍的长音是

34、强音了。 81 宋大叔教音乐光盘讲义 例迦南诗选768首圣灵在催促 A大调 4/4 现在列出一些诗歌作为练习，请你把它们的强弱标示出来： 练习一：赞美诗选1050首的第352首你是我的音乐 F大调 4/4 82 宋大叔教音乐光盘讲义 练习二：赞美诗选1050首的第356首我心爱的主 bE大调 4/4 练习三；迦南诗选452首我们快来亲近主 B小调 4/4 此首小曲完全是正规节奏，旨在更正其小节线，及阐明小调的写谱。 最后奉告：单单标示出强弱记号，并不算完成作业，要能按照强弱唱出来，并要求以改写的五线谱唱出来，才算完成功课。 今后要求：凡开口唱歌，都要把所学的节奏强弱唱出来，使歌生动有精神。多找些诗歌作为练习，务求一看即知强弱，并立即反应在口中。 83