对比语言学综述.doc

《对比语言学综述.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对比语言学综述.doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、语言学的性质及其任务研究综述摘要：语言学是关于语言的科学，是以人类语言为研究对象的一门科学。语言学的研究有着悠久的历史，对其研究的学者也数不胜数，但是其目的都是一样的，就是帮助人们了解有关语言的基本理论和知识，指导人们更好地学习语言和使用语言。本文是在详细研究语言学的框架下对语言学的性质及其任务进行综述。其中包括语言学的定义、分类和发展历史。但研究也有不足之处，有待进一步的完善和发展。关键字：语言学；性质；定义；分类；历史语言学（liguistics）是关于语言的科学，是以人类语言为研究对象的一门科学。语言学研究的语言不仅是当今人类使用着的语言，还包括像古代希腊语、古代英语和古代汉语等一些已经

2、消亡的语言。语言学既研究具有悠久文字历史的语言，也研究那些没有文字的语言。语言学概论主要研究语言的基础理论，揭示人类语言的性质、功能、结构特点，以及语言的发展与变化的一般规律。其目的是帮助人们了解有关语言的基本理论和知识，指导人们更好地学习语言和使用语言。一、什么是语言学1.戴庆厦在语言学基础教程中认为，语言学是关于语言的科学，是以人类语言为研究对象的一门科学。作为普通语言学的入门课程之一，语言学概论主要研究语言的基础理论，揭示人类语言的性质、功能、结构特点，以及语言的发展与变化的一般规律。其目的是帮助人们了解有关语言的基本理论和知识，指导人们更好地学习语言和使用语言。2.岑运强在语言学概论中

3、认为，语言学是专门研究语言的学科，是一门多边缘、多层次的立体科学。语言学概论着重在理论对人类语言的共同规律进行研究，而这种研究又必须建立在个别的、实际的语言研究的基础上。3.倪立民在语言学概论中认为，语言学只要指的不是我们日常所理解的 “说话”或“说出来的话”，而是指作为人类最重要的交际工具和不可缺少的思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。二、语言学的分类1.戴庆厦的语言学基础教程研究认为：（1）从研究对象上，有具体语言学和普通语言学之分。以个别语言为研究对象的叫做具体语言学。如汉语语言学、藏语语言学等。普通语言学研究语言的本质、语言普遍现象，为语言研究提供基本概念、理论、模式和方法，又称一

4、般语言学。它综合各种语言的研究成果，研究整个人类语言的共同规律。其涉及的内容主要有人类语言的起源、本质、发展、内部结构、分类、研究方法以及语言学在科学体系中的地位等问题。（2）从研究方法上，可分为历史语言学、描写语言学、比较语言学等。历史语言学是采用历史的方法对某种语言不用时期的历史演变方式进行研究，即研究语言的古今演变的原因、结构及其规律，又称历时语言学。描写语言学研究语言在某个时代的状态、特点，即语言的横断面，进行的是静态的描写研究，所以又叫共时语言学。比较语言学主要采用比较的方法对不同的语言进行比较研究，寻找它们之间的异同及共同的规律。由于比较的原则和目的的不同，比较语言学还可划分为历史

5、比较语言学和对比语言学。（3）从研究范围上可分为宏观语言学和微观语言学。微观语言学研究语言结构本身，宏观语言学研究与语言现象有观的问题，即从综合的角度去研究语言与其他学科有关的现象。（4）从研究的侧重面上说，可分为理论语言学和应用语言学。理论语言学着重研究人类语言的一般理论和共同规律。将语言学研究成果用于实际领域的分科，统称为应用语言学。狭义的应用语言学主要指语言教学理论与方法的研究，广义的应用语言学还包括词典编纂、文字的制定与规范、机器翻译、人工智能、情报自动检索、失语症治疗、信息传达处理等。2.岑运强语言学概论中认为：（1）从研究对象上分为个别语言学和普通语言学。个边语言学的研究对象是某一

6、语言，如汉语语言学、英语语言学等；普通语言学的研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。（2）从研究侧重点上，可分为理论语言学和应用语言学。理论语言学研究语言的一般理论。狭义的理论语言学就是普通语言学，广义的理论语言学也包括个别语言学的理论部分。和理论语言学相对，应用语言学是侧重研究语言在各个领域中实际应用的学科。此外，他还认为根据“现代语言学之父”索绪尔的观点，语言学还可分为：（1）语言的语言学和言语的语言学。语言的语言学是以“语言”为唯一对象的语言学。这种语言学的“语言”是指音义结合的词汇和语法系统，它是一种静态的、同质的纯语言学。言语的语言学应该是一种

7、动态的、异同的、涉及方方面面的语言学。（2）共时语言学和历时语言学。共时语言学研究语言在某一时期的集体意识感觉到的各项同时存在并构成系统的要素之间的关系，它只是一个展望的静态事实。又叫描写语言学。历时语言学研究不为同一个集体意识、所感觉到的连续的一个代替另一个的成分间的关系，它是有前瞻与回顾两个展望的演化事实。历史语言学和历史比较语言学都属于历时语言学。（3）内部语言学和外部语言学，也就是微观语言学和宏观语言学。“一切在任何程度上改变看了系统的都是内部的。”（索绪尔语）内部语言学即微观语言学是对语言系统内部各结构要素进行研究。如语音学、语义学等等；外部语言学即宏观语言学是指与语言学边缘相关的学

8、科，如与社会、文化、人种、政治、历史相关的社会语言学、人类语言学、文化语言学等等。3.倪立民认为，语言学可分为理论语言学和应用语言学两大类。（1）理论语言学包括具体语言学的研究和综合各种语言的研究，它是语言学的最基本的部分。理论语言学可以根据具体语言的对象不同和所包括的材料不同分为个别语言学和普通语言学。个别语言学是指研究某种具体语言。如专门研究汉语的叫汉语语言学。对具体语言的研究，一般具有两个基本目的：描写的研究和历史的研究。对语言进行描写研究，指的是研究语言的某个结构部分（语音、词汇、语法）在它发展过程中的某一历史阶段的实际状况，而不管它在历史发展中的地位和作用如何。对语言进行历史研究，指

9、的是研究语言在不同历史阶段的发展演变情况，就是语言的语言、词汇、语法从古代到现代的发展演变情况。语言的描写研究和历史研究，也叫做语言的静态研究和动态研究，或者叫做共时研究和历时研究，或者叫做断代研究和历代研究。对具体语言进行描写研究，我们叫做描写语言学；对具体语言进行历史研究，我们叫历史语言学。历史语言学还有一种就是历史比较语言学，就是把统一语言的各个方面进行比较研究，借以确定这些语言或方言的结构要素具有共同的历史来源，重建它们过去的历史，揭示它们从基础语时期起直到以后各个时期的发展规律。普通语言学指的是如果语言学不是以某种语言或某些语言作为自己的研究对象，而是以一般语言作为自己的研究对象，研

10、究人类语言的普遍性质，一般结构与规律，探讨语言学的研究方法以及语言学的构成性质等问题，那么这样的语言学就叫做普通语言学或一般语言学。(2)应用语言学有广义和狭义之分。狭义的应用语言学是指把语言学看作语言教学的理论与方法的科学；广义的应用语言学是把语言学看作将语言学的原则和理论同有关学科的某些实用的研究结合起来，解决有关学科以及语言科学本身所涉及的实践与应用方面的问题的科学。三、语言学的历史1.戴庆厦在语言学基础教程中认为，语言学史一门既古老又年轻的科学。人类语言学的历史答题可以分为四个阶段：语文学时期（公元钱4世纪到公元18世纪）；历史比较语言学；结构语言学；转换生成语言学。2.岑运强的语言学

11、概论则认为，纵观人类对语言的研究，大致可以用“五段两线三解放”概括。“五段”是语文学时期，历史比较语言学，结构主义语言学，形式语言学，交叉语言学；“两线”是“整齐论”与“参差论”两条路线的斗争；“三解放”是以历史比较语言学、索绪尔、社会语言学这三个有代表性的里程碑。总之，“五段两线三解放”实际上是点、线、面三结合的关系，“五段”是语言学史的五个断面；“两线”是贯穿语言学史的两条路线；“三解放”是语言学史的三个里程碑。3.倪立民在语言学概论中认为，语言学作为一门独立的学科，它跟其他科学相比，还是一门比较年轻的科学。19世纪以前，语言学仅仅是语文学的附庸，还没有成为一门独立的科学，那时对语言学的研

12、究仅仅是零碎的和片断的，研究的目的是为了读懂古籍，而不是对语言本身作科学的研究。到19世纪20年代，有一些欧洲的语言学家对一些具有共同历史来源的印欧语（拉丁语、希腊语、梵语）作了具体而系统的历史比较研究后，提出了关于语言是不断发展的社会现象的观点和语言发展具有其自身的规律性的观点，从而把语言学从哲学、逻辑学、语文学等学科的附庸地位中解放出来。100多年来，语言学的发展是异常迅猛的。四、结语综上所述可知，语言学是一门专门研究语言的学科，是以人类语言为研究对象的一门多边缘、多层次的交叉学科。就其分类而言，则主要分为具体语言学（一般语言学）、普通语言学、历史语言学（历时语言学）、描写语言学（共时语言

13、学）、比较语言学、微观语言学、宏观语言学、理论语言学和应用语言学。语言学的发展则是漫长又精彩的，不管它怎么发展，它仍是一门年轻的科学，还有许许多多的领域等待人们去开辟。参考文献：1戴庆厦语言学基础教程 M.北京：商务印书馆，2006.2岑运强语言学概论 M.北京：中国人民大学出版社，2004.3倪立民语言学概论 M.杭州：浙江大学出版社，2007.我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门

14、话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一

15、味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把

16、握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪

17、费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当

18、今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情

19、失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！