学科渗透德育工作制度及内容.docx
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1、学科渗透德育工作制度及内容学科渗透德育工作制度及内容 工作制度 根据中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知精神,为充分利用约占学生在校时间的80的课堂教学时间,加强对学生进行人生观、世界观、价值观,道德理想情操等思想政治教育,充分挖掘各科教学内容的德育因素,使之渗透在各科教学的过程之中,并收到良好的德育效果,特制定以下制度: 1、端正德育思想。要求和评价教师的教学,应自觉克服不正确观念( 仅以学生考试成绩评价教师的观念)的影响。 2、制定德育计划。对全体任课教师经常进行有关德育工作的思想教育和工作指导,使每位任课教师真正认识到自己应负的教书育人的德育责任;要求教师在教学计划中必须列入结合教
2、学进行德育的具体计划;教务处、教研组在审核教师的教学计划、教案时,必须检查其中的德育具体计划(写入教案)。 3、探讨交流德育经验。学校领导、教研组在日常听课、教学检查、教学观摩等活动中,必须检查、观摩任课教师结合教学有机地进行德育的情况,并给予单独评价;组织研讨各科中进行德育的内容和方法,并形成系统和规范;组织交流和推广各科中进行德育的好经验;表彰、奖励在德育方面做出优秀成绩的任课教师,进行正确导向。 4、合理安排德育。 把各科课堂教学中的德育与有关课外活动中的德育结合起来。 5、加强师德教育。加强对教师的师德教育和思想政治工作,提高教师的政治、思想、道德水平,使每位教师的教学工作以至日常非教
3、学的言行都能成为学生的表率,能为人师表,形成良好校风。 各学科渗透德育教育的内容 各学科应根据本学科和学生的特点,找准德育渗透点对学生进行相应的学科德育渗透。 思品科:进行社会公德教育和小学生日常行为规范教育,内容包括热爱祖国、尊敬师长、热爱集体、团结友爱、遵纪守法、努力学习、礼貌待人、热爱劳动、勤俭节约、爱护公物、诚实正直、同情宽容、认真负责、坚毅勇敢、惜时守信、知耻自爱、热爱科学等内容,使学生具有辨别是非的能力和健康心理并形成基本的道德规范和法律规范、社会主义理想和社会责任,培养热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱集体的思想,养成良好道德品质和遵纪守法的行为习惯,健康向上的良好心理品质。
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