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1、学前班秋季学期教案学前班教案 学前班入学教育安排一周 第1节 时间:一天 教学内容: 1、安排座位;2、 2、师生互相介绍情况 3、熟悉学校环境; 4、熟悉学校铃声 教学目标: 理顺班级管理,让幼儿尽快熟悉班级。 教学流程: 1、给幼儿安排座位,让幼儿知道自己的位置。 2、教师自我介绍,要求说出姓名及性格特点,表达自己对孩子的喜爱之情。幼儿要求说出姓名,说出年龄,家住哪儿,家庭电话号码,从自我介绍中物色培养班干部,让幼儿学会自理。 3、老师带领学生观察校园,熟悉校园环境,激发学生热爱校园的情感。从校门、校园围墙、操场、草坪,升旗台,教师办公室、厕所一一熟悉,并开展模拟训练。 4、让学生明白学校
2、铃声的作用。 5、总结一天培训情况,并表扬好人好事。 6、当天的家庭作业: 要求放学家长接学生时,学生领着家长将学校主要建筑说一说,给家长说自己在学前几班,老师姓什么。 练习写自己的姓名。 1 第2节 时间:一天 教学内容: 1、队列队形训练。 2、学习清洁座位。 教学目标: 学会站队,学会使用各种清洁工具。 教学流程: 1、队列训练:排队、列队。 站早操队:动作迅速,会听口令。 站放学路队:跟自己坐的小朋友拉手,快速站好,走路时不你推我囊,保证行路安全。 2、学会使用各种清洁工具,通过操作明白如何清洁座位的顺序。 3、总结一天培训情况,表扬好人好事。 4、当天的家庭作业: 将今天学到的给家长
3、汇报。 练习写姓名。 2 第3节 时间:一天 教学内容: 1、总结前两节所学初步感知“自律”。 2、训练课堂常规 教学目标: 1、针对前两节课出现的共性问题,提出新的要求,表扬好人好事,初步感知“自律”。 2、训练课堂常规。 教学流程: 1、现场演练:作;立;写; 看;听;说等六个学习习惯,使学生养成良好的学习习惯, 模拟上下课的情景表演。 2、训练读书、举手等各种姿势。 3、训练摆放学习用品,开展整理书包比赛。 4、总结一天的训练情况,表扬好人好事。 5、当天的家庭作业: 将当天所学给家长汇报。 练习写姓名。 3 第4节 时间:一天 教学内容: 1、学会削铅笔; 2、学会传递作业本; 3、训
4、练如何行礼、问好。 教学目标: 1、掌握削铅笔的方法。 2、学会如何行礼、问好。 教学流程: 1、训练削铅笔的方法。先教给削笔的方法,笔要削得好,垃圾要放到指定的地点。 2、开展传递作业本比赛,传的快,安静又不损坏。 3、教师示范学生训练见到老师时如何行礼、问好。进行模拟训练。 4、总结一天的训练情况,表扬好人好事。 5、当天的家庭作业: 将当天所学给家长表演汇报。 练习写名字。 4 第5节 时间:一天 教学内容: 1、了解学校一日生活。 2、初步了解语言、数学科的学习内容。 教学目标: 1、初步了解学校一日生活。 2、根据新入学孩子的特点,从听说写初步了解学科特点。 教学流程: 1、参照小学
5、一日常规,根据初入学孩子的特点,简化为最基本的内容,编成浅显、口语化、贴近儿童生活的儿歌。 2、通过听、说、读,初步了解课本的内容。 3、当天的家庭作业: 向家长汇报当天所学。 练习写名字。 注意:本周召开家长,为下周正式进入学习做好准备。 附:入学教育儿歌 写字儿歌 文明礼貌 写字时,身坐直, 小朋友,进学校, 站路队,要静齐, 头要正,肩要平。 见到老师问声好, 走起路来真神气, 眼里书本有一尺, 见到同学问声早, 抬头挺胸甩开臂, 手里笔尖有一寸, 礼貌用语要用好。 整整齐齐回家去。 胸离桌子有一拳。 5 第6节 4的认识 活动目标: 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形
6、式,感知4以内的数量,发展幼儿的思维能力。 2、让幼儿知道3添上1是4,学会手口一致的正确点数,4个物体并说出总数。 3、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣。 教具、学具准备:4只小狗图。幼儿准备4根小棒、4个圆形、4个三角形。 教学方法:带读引导游戏 教学流程: 一、复习导入 1、从1数到3。 2、3的组成。 二、探究新知 1、数数量是4的物体。 出示4只小狗图,引导幼儿认真观察,提问:图上画了什么?数一数,一共有几只? 添上一只,一起数数一共几只? 教师带读:3只添上1只是4只,3添上1是4,这是小狗个数4。可以用数字4来表示,今天,我们就来学习“4”。领读 说明:4像小旗迎风飘,写时
7、,先写撇折,再写竖。 2、拿出4个苹果数数:让幼儿一个一个数,再说出总数。 3、让幼儿数自己学具盒的小棒4根、圆形4个,长方形4个。 4、说出生活中有哪些数量是4的物品。 三、教学4的组成 1、让幼儿拿出4根小棒,分成两堆,教师巡视。 2、让幼儿说出不同的摆法。 3、引导幼儿归纳整理,着重说明3和1组成4,1和3也组成4,实际是把两堆小棒换了位置,所以看到3和1组成4,就想到1和3也组成4。还有2和2组成4。 4、齐读4的组成。 四、师生互动游戏 1、听声音说数字:教师敲4下鼓;教师拍4下手;教师点4下头 2、听数字做动作:点4下头;跺4下脚;拍4下手 3、教师出示数字,幼儿摆学具:小棒、正方
8、形、长方形、圆形、玉米,告诉幼儿,凡是数量是4的物体,都可以用数字4来表示。 五、活动拓展练习,编儿歌巩固对4的认识。 宝宝们发现,路上跑的车,哪些是4个轮子? 一个轮子什么车?一个轮子独轮车;两个轮子什么车?两个轮子自行车; 三个轮子什么车?三个轮子三轮车;四个轮子什么车?四个轮子是汽车; 许多轮子什么车?许多轮子是火车。 六、课堂小结 6 今天这节课,我们从数4只小狗、4个正方形、4个圆形、4个长方形等学会了数数量是4的物品,知道了4是由3添上1得到的。还知道了4的好多知识。 第7节 比大小 活动内容:比大小 活动目标: 1、寻找发现生活中大小不同的物品。 2、通过观察、比较,能用语言清楚
9、地表达出“谁的大,谁的小”,发展语言表达能力。 3、能主动参与,在活动中积极探索。 4、随即进行谦让教育。 活动准备: 1、创设宝宝温馨家的情景,摆放各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。 2、在活动周围贴上大小不同的卡片,一样的卡片大小各一。 3、大小不同的纸箱。 活动流程: 一、谈话引入 小熊贝贝欢迎大家来做客。丁丁喜欢大的东西,拉拉喜欢小的东西。引导幼儿说一说他们分别喜欢什么? 二、找一找,说一说 小熊贝贝家里还有许多有大有小的东西,请大家去看一看、找一找,回来告诉老师和 小朋友。小朋友可别乱拿东西,小熊贝贝会生气的! 幼儿自由探索集中个别讲述:我看到什么东西大,什
10、么东西小?。 小朋友们很聪明,小熊贝贝在卡片上画了许多的礼物送给大家。每人到周围7 拿一张卡片,然后去找和你卡片上礼物一样的小朋友,两个人手拉手随便找个位置坐下来,说一说:我们的礼物都是什么?谁的大?谁的小? 老师简单示范幼儿自由找朋友集中讲述。 在找卡片的过程中,能力强的孩子会主动去找自己卡片上内容一样的好朋友,能力较弱的孩子则不能,有些孩子没有找到好朋友 。这里要正确引领小朋友。 三、延伸活动 小熊贝贝要到外面去玩,小朋友们要不要一起去呀?门口有一条宝宝通道,拿大礼物的小朋友要爬过大的通道,去找大的小熊贝贝;拿小礼物的小朋友要爬过小的通道,去找小的小熊贝贝,然后把卡片放进他们的口袋里。可千
11、万别放错了! 幼儿根据卡片上物体的大小找地点,再根据物体的大小将卡片放进大小不同的纸箱里。 四、指导完成课本3页的练习。 五、课堂小结: 今天,小朋友们和老师一起进行了数学活动,学会了比较物体的大小。在活动中,小朋友的表现非常棒,夸夸自己!今后的活动中也这样表现吧。 8 第8节 比较两组物体的多少,一样多 活动目标: 应用一一对应比较的方法。并能用添加或减少的方法使两种物体变得一样多。 内容:比较两组物体的多少,一样多 活动准备: 多种数量不同的物体。每人一组物体。 活动过程: 一、游戏导入 今天是小兔的生日,它的朋友们给它带来了许多的礼物。老师扮演小兔,小朋友们扮演小兔的朋友,每人拿着一筐的
12、东西。 二、幼儿用意义对应的方法比较多少。 1、小朋友们和旁边的同伴对应比较,看谁的东西多。 2、找朋友比较看看:和谁的一样多? 三、学习用添加或减少的方法使两种物体变得一样多。 1、老师出示两种数量不同的物体让小朋友们想办法:哪种物体多,哪种物体少?怎样才能把两种物体变得一样多? 2、引导小结得出:可以将多出来的物体拿掉,也可以给少的再添加,这样,可以使两种物体变得一样多。 3、指导做课本2页的练习。 9 第9节 古诗春晓 活动目标: 1、理解古诗的内容,感受古诗的意境美、语言美,能有感情的朗诵。 2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 活动准备:配合古诗意境的音乐、图片 活动
13、过程: 一、观看图片,自由表达自己欣赏的感受。 1、看到这幅画你有什么感觉?用完整、连贯的话说一说。 2、教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验,丰富相关词语。 二、欣赏、理解古诗,感受古诗的意境美和语言美。 1)边欣赏图片,边倾听老师有感情的朗诵古诗。 2)讨论:这首古诗中说了些什么?哪些地方你听得懂了,哪些地方你不明白? 三、再次欣赏古诗,理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。 A、生生互动 幼儿之间互相解决,由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。 B、 师生互动 幼儿之间无法解决的情况下,教师解释给幼儿理解。 四、尝试随着音乐欣赏图片,朗诵古诗。 教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似
14、处,从而从内心体会春天的美景。 A、欣赏音乐 B、 随音乐朗诵古诗 10 第10节 讲述 我的好朋友 教学目标:学习用简洁的语言大胆描述自己的同伴 教学过程: 1、今天我带来我的一位好朋友,小朋友们想不想认识一下吗?介绍:它总爱穿黑白相间的衣服,戴黑色的墨镜,它身体胖嘟嘟的很可爱,爱吃新鲜的嫩竹笋,人人都说它是国宝。小朋友知道它是谁?对了,和你们一起天天一块儿学习的好朋友,你能抓住他的特点,把他介绍出来吗? 2、教师示范介绍:我的好朋友叫王焮,她有双明亮的大眼睛,她爱唱歌跳舞,她总是穿得像洋娃娃一样漂亮。就像这样介绍你的好朋友,能行吗?谁来试一试? 3、让小朋友大胆尝试介绍自己的好朋友。 4、
15、介绍得很好,现在咱们比一比谁能把自己的说的好朋友,用手里的画笔画出来。 5、小结:这一节课,小朋友们表现的都很好,来拉起你好朋友的手,一起唱找朋友的歌。以后要和你们的好朋友好好相处,不打架,永远都做好朋友。 板书设计: 讲述我的好朋友 外貌 爱好 特点 11 第11节 认识“”和“” 导读:对于幼儿“”和“”看起来很抽象,实际上只要让他们记住开口的方向,学习起来就容易多了,并且能增强他们学习的兴趣和积极性,本课意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一,根据“”和“”比较形象的特点,通过儿歌和身体感知,让幼儿记住开口的方向;第二,以游戏贯穿活动内容。 活动目标: 1、认识“”和“”,理解不等式的含
16、义,理解大小的相对性。 2、学习把不等式转变为等式。 3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。 活动分析: 重点认识“”和“”,理解不等式的含义,掌握相等与不相等的转化;难点是掌握“”和“”的方向。 活动准备: 1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的图片。 2、4朵红花、六朵黄花的图片。 3、数字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“”、“”、“”卡片若干。 4、数字头饰两套,小兔子头饰若干。 5、数字小兔图一张,有关数字卡若干。 6、数字卡10张,铃鼓一个,磁带、录音机等。 活动过程: 一、导入课题:认识“”和“” 1、问:“小朋友,今天,老师为你们带来了可爱的小动物,
17、大家看一下,小蜜蜂有几只?小蝴蝶有几只?”教师展示蜜蜂和蝴蝶的图片,幼儿说出数量,教师贴上相应的数字卡。 问:“蜜蜂和蝴蝶比,谁多?谁少?”“那么,7和5相比,哪个数字大?哪个数字小?” 师:“我们可以在7和5之间放一个符号,让人一看就知道哪边的数字大,哪边的数字小。我们以前学过号,能放号吗?”启发引导幼儿,引出“”,重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑,大于号表示前边的数比后边的数大,初步理解大于号的含义,说出“7”大于“5”。 2、问:“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里?”,展示红花和黄花的图片,让幼儿感知其数量的不同,引出“”,重点观察小于号像是在向左弯腰,撅着屁股的样子,屁股撅给小数瞧,小于
18、号表示前边的数比后边的数小,说出“4小于6。” 3、师:“大于号和小于号一个开口向左,一个开口向右,很不好玩,我们得找规律记住它们。”启发幼儿找出内在规律:“小朋友可以看一下,无论是大于号还是小于号,它们开口的方向都对着哪一个数,尖尖的小屁股对着哪一个数。” 学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑,小于号屁股撅给小数瞧。 二、表演游戏:学做“”“” 12 找出4名幼儿做数字娃娃,戴上数字头饰,找两名幼儿分别站在两个数字中间,用身体姿势表演”“”,幼儿读出“9大于7”“7小于9。” 三、猜谜语,引出数字小兔。 让幼儿观察小兔子是由哪些数字组成的,找出后,比较大小,填上“”或“”。 四、游戏:击鼓传包
19、玩法:教师摇动铃鼓,幼儿传猫头包,鼓声停止,包在谁的手里,就和他的同桌各从包里抽出一张卡片,比较大小,如“8”和“6”,大数幼儿先说:“8大于6”,小数幼儿说:“6小于8”。游戏依次进行。 五、戴小猴头饰,幼儿做小猴子,学习把不等式变等式。 13 第12节 认识数字9、认识数字10 目标: 1、认识数字9、10,理解其代表的实际意义,以及两数之间多1少1的关系。 2、认读并书写数字9、10。 准备: 1、玉米17颗,石子19颗,每个幼儿一份。 2、幼儿操作材料一份:小石头10颗、小豆子10颗、小木棍10根等,110的数字卡片。 3、幼儿用书数认识数字9、认识数字10。 4、数练习册认识数字9、
20、认识数字10。 过程: 1、请幼儿在桌上摆放8颗玉米,手口一致地点数,说出总数。再在第一排的玉米下面一一对应摆另一排玉米,比一比两排玉米是不是一样多。请幼儿思考:要使8变成9该怎么办。 教师检查幼儿的操作情况。 2、请幼儿比较8和9,谁比谁少1,谁比谁多1。 3、教师:凡数量是9的物品,都可以用数字9表示,如9棵树、9个草墩、9袋米等。 4、教师出示数字卡9,教幼儿认读并书写数字9。 5、用同样方法教幼儿认识数字10,重点在9和10比较多1少1的关系。 6、巩固练习:幼儿用书数认识数字9、认识数字10和数练习册认识数字9、认识数字10 14 第13节 学前班美术活动:水生动物 活动目的: 1、
21、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。 2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。 3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 活动准备: 教师:哭泣的鱼, 有死鱼的污水图片、污水一盆, 污水处理物 幼儿:画纸、蜡笔等材料 活动过程: 一、谈谈水生动物 1、老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里? 2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物 3、丰富水生动物 老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生动物 如:中华鲟 二、讨论:关爱、保护水生动物 出示“哭泣的鱼” 1、为什么这条鱼在哭? 老师引入:要关心、保护动物 2、我们人类怎样保护动物? 不要
22、掠杀、猎杀 不喂动物吃有毒、有害的食物 国家建立了保护区 保护好动物生活的环境 总结:我们要做动物的好朋友,关心、爱护它们。 三、保护水资源 1、出示一幅污水与死鱼的图 问:这些鱼怎么死的?这些污水是怎么形成的? 水生动物要在什么样的水里生活? 2、我们该怎样保护水资源 3、演示污水变清水 四、幼儿创作水生动物,布置环境“水生动物” 1、幼儿意愿创作水生动物。 2、将作品布置在墙面“水生动物”。 15 第14节 学前班美术活动:画大熊猫 活动目标 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 活动准备 大熊猫图片、彩笔、油画棒、绘画纸、磁带、呼
23、啦圈。 活动过程 一、导入: 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、探究: 1、出示图片:,让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊? 教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 大熊猫圆圆的大脑袋。 出大熊猫椭圆形的白色身体。 画出大熊猫又
24、粗又短的四条黑腿。 给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。 自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。 画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫 。 为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。 5、展示作品,对孩子的作品进行评价。 6、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个大熊猫钻圈的游戏,好不好? 老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。 玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻
25、完,哪队便为胜方。 规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。 注意事项:不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸: 刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。 16 听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到墙壁上。 四、结束部分: 随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物大熊猫。 第15节 学前班美术活动(五彩脸谱) 目的要求: 1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 活动准备: 贴画、水粉颜料若干、蜡笔 重点与难点: 尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
26、 活动过程: 观察讨论 1、导入:瞧!这是什么?可是这张脸太白了,我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢?你来说鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了,如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话,你们会给他取什么名字呢? 讨论: 小朋友取的名字真好听,今天老师也带来了些,你们看! 师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇,蓝脸、绿脸、黄脸。 2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。哪些地方不一样。 3、教师示范,幼儿参与。 17 联想创作 今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱,把它
27、画在我们的衣服上好吗? 提示: 1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。 2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。 4、你的五官变了没有,变成了什么? 5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。 引导讲评,展示 教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸, 、结束 教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀 18 第16节 学前班亲子教案:手指韵律操 教学内容:手指宝宝做早操 目标:训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。 过程: 1、请家长、幼儿端正做好,看老师表演手指韵律操。 2、请家长
28、、幼儿跟老师一起念儿歌。 3、请家长与宝宝面对面坐着,在教师引导下,边朗诵儿歌手指宝宝做早操边活动手指。 附儿歌:手指宝宝做早操 早上空气真正好, 手指宝宝做早操, 伸伸臂,伸伸臂, 弯弯腰,弯弯腰, 锻炼身体真正好。 早上空气真正好, 手指宝宝做早操, 跑跑跑,跑跑跑, 跳跳跳,跳跳跳, 锻炼身体真正好。 4、做一遍后,教师巡视,让幼儿与家长一起做,教师做具体指导。 5、教师、幼儿、家长边念儿歌边做手指操 19 第17节 认识数字7、认识数字8 目标: 1、认识数字7、8,理解其代表的实际意义,以及两数之间多1少1的关系。 2、认读并书写数字7、8。 准备: 1、幼儿操作材料一份:玉米13棵
29、、树叶15片。 2、数字卡片7、8。 3、幼儿用书数认识数字7、8。 4、数练习认识数字7、认识数字8。 教学过程: 1、让幼儿手口一致的点数玉米,并说出总数。请幼儿思考:7是怎么来的? 2、请幼儿把玉米摆成两排,一排6棵,一排7棵,请幼儿说出6添上1是7;请幼儿比一比6和7谁比谁少1,谁比谁多1。 3、教师小结:凡是数量是7的物品,都可以用7来表示,如:7本书,7支笔,7张桌子等。请幼儿说出其它数量是7的物品。 4、出示数字卡片7,教幼儿认读并书写数字7。 5、用同样的方法教幼儿认识数字8,重点强调7和8之间多1和少1的数量关系。 20 第18节 听音辨数量 目标: 1、能运用各种感官感知数
30、量,发展感官能力。 准备: 铃鼓、口袋、瓶盖、数字卡片16。 过程: 1、听觉训练: 请幼儿听铃鼓敲了几下,说出数量,老师出示相应的数字卡片。 2、触觉训练: 请幼儿从口袋里摸瓶盖,说出瓶盖数量,老师相机出示相应的数字卡片。 3、感官训练: 教师出示数字卡片,幼儿看到数字就跳几下; 教师出示数字卡片,幼儿看到数字就拍几下手。 变换出示数字的顺序,让幼儿反复练习,识记数字16。 4、综合训练: 听到几声鼓声,就拿出几个瓶盖,再跳几下或拍手、点头、跺脚。 21 第19节 看彩虹 目标: 1、学习用线条花画彩虹,强化涂色练习。 2、乐于参加绘画活动,体验绘画活动的快乐。 准备:水彩笔、油画棒、幼儿用
31、书美术看彩虹。 过程: 1、教师引导幼儿观看幼儿用书美术看彩虹。 教师:小朋友们看看,画面上都画了些什么?一位小朋友仰着头在看什么?小朋友们讲得很好!你们想听听老师讲的吗? 哦,她在看彩虹。小朋友们知不知道,彩虹为什么会有七彩的颜色呢?谁知道彩虹都有哪七种颜色? 请大家把这幅画添画完整,别忘了添画出太阳哦! 2、教师示范花彩虹。 教师:先用一支彩色水笔画出彩虹,画上太阳公公。在阳光的照耀下,彩虹 五光十色,小朋友们可以用油画棒涂色来表现彩虹的颜色,涂色的时候注意顺着一个方向涂,一笔挨着一笔地涂。 3、幼儿创作,教师巡回指导,注意鼓励幼儿大胆均匀地涂色,提醒幼儿保 持画面清洁,养成良好的作画卫生
32、习惯。 4、同伴分享,看看讲讲:谁的画面最美最整洁?谁的彩虹最漂亮? 22 第20节 人人叫我好儿童 目标: 1、学会唱歌曲人人叫我好儿童,能与他人一道用自然的声音唱这首歌。 2、知道要为自己父母做自己力所能及的事。 准备: 歌曲磁带、录音机。 过程: 1、谈话引起幼儿学习兴趣。 教师:小朋友在家帮爸爸妈妈做了哪些力所能及的事?让幼儿自由讨论。 指名交流,相机指导幼儿用完整的语言表述。 2、教师完整范唱歌曲,帮助幼儿听清歌词。 第一遍范唱,教师提问:歌曲叫什么名字? 第二遍范唱,教师提问,歌词里面唱了些什么? 3、幼儿学唱歌曲。 教师用念儿歌的方法帮助幼儿记忆歌词。 幼儿学唱歌曲。 提醒幼儿用
33、轻松、自信的声音进行演唱。 延伸活动: 请幼儿回家后帮助家人做自己力所能及的事,并进行记录,让后回学校跟老师讲讲。 23 第21节 认识数字9、认识数字10 目标: 1、认识数字9、10,理解其代表的实际意义,以及两数之间少1多1的关系。 2、认读并书写数字9、10。 准备: 1、小石子17个,玉米19棵。 2、幼儿操作材料一份:小石子10棵、小豆子10棵、小木棍10根等,110的数字卡片。 3、幼儿用书数认识数字9、认识数字10 4、数练习册认识数字9、认识数字10。 过程: 1、请幼儿在桌子上摆8个石子,手口一致地点数,说出总数。再在第一排小石子下面一一对应摆另一排小石子,比一比两排石子是
34、不是一样多。请幼儿思考:要使8变成9该怎么办? 2、请幼儿比较8和9谁比谁少1,谁比谁多1。 3、教师:凡是数量是9的物品,都可以用数字9来表示,如:9棵树等。 4、出示数字卡片9,教幼儿认读并书写。 5、用同样的方法教幼儿认识数字10,重点在9和10比较多1少1的关系。 6、巩固练习:幼儿用书和数练习册。 24 第22节 快乐的学前班学生 教学目标 1、认识学前班的老师和同学。 2、感受自己是学前班学生的快乐。 教学过程 1、教师先做自我介绍,并对幼儿说:“愿意和大家成为朋友,并会在这一年里把本班的工作做好。” 2、请幼儿互相做自我介绍:说说自己的名字,说说自己喜欢什么,不喜欢什么。 3、教
35、师告诉幼儿在学前班里应遵守的纪律,如不迟到、不早退、上课时认真听讲、与同学们在一起时要团结友爱、不打架等。 4、请幼儿互相说说自己在学前班里应该怎样做。 5、游戏:找朋友。 玩法:幼儿围成圈,边念儿歌找朋友边做动作,动作和歌里唱的一样。 附儿歌 找朋友 找呀找呀找朋友, 找到一个好朋友, 敬个礼,握握手, 大家一起跳舞, 25 第23节 班级树 教学目标 1、学习用手掌着色印出树干、树叶,制作班级树。 2、保持画面及衣物的清洁,养成良好的作画卫生习惯。 3、增强升入学前班的自豪感和集体意识。 准备 为幼儿准备水颜料、洗手水、擦手布、大画纸一张、幼儿自己的半寸照片一张。 教学过程 1、教师:我们
36、上次用自己的双手布置了教室,今天老师还想请大家一起动手、动脑做一棵象征我们团结的“班级树”。 2、启发幼儿想想做“班级树”的办法。 3、引导幼儿分组:一组幼儿印树干,一组幼儿印树叶。启发幼儿知道要分工协作。 讨论:怎样印,才能印出一幅美丽的“班级树”? 4、幼儿创作,教师巡回指导,提醒幼儿注意别让颜料弄脏画面、地面和自己的衣物等,印完画后要洗手,养成良好的作画卫生习惯。 5、欣赏班级树。启发幼儿理解:“班级树”是由大家共同努力创作出来的,每个幼儿都是班级树上的一段树干、一片树叶,大家要团结友爱、互相帮助,只有这样“班级树”才能长得枝繁叶茂。 26 第24节 七点半 教学目标 1、引导幼儿理解儿
37、歌内容,领会儿歌里幽默的童趣。 2、学习用普通话朗诵儿歌,感受儿歌欢快的节奏,练习发:学北、风等音节。 3、懂得自己是学前班的小朋友了,要遵守学校纪律,早起上学不迟到。 准备 幼儿配套用书语言七点半及儿歌录音带。 教学过程 1、谈话导入活动。 引导幼儿谈谈自己每天早上几点起床,几点上学前班,帮助幼儿了解学前班的作息安排。 2、播放儿歌七点半录音,幼儿安静欣赏,并说出儿歌里讲述的内容。 3、引导幼儿观察幼儿用书语言七点半画面,了解儿歌内容。 看看图左上角的钟面,短针指着数字几?长针指着数字几?是几点钟? 七点半钟,学前班的小朋友应该做什么? 图中有谁?他们在做什么? 4、再次播放儿歌录音,幼儿边
38、听儿歌边看图,记忆并理解儿歌内容。 5、学习朗诵儿歌。 教师示范朗读。 幼儿看图跟老师朗读,注意发准“学”、“北”、“风”等音节。 幼儿指图跟录音朗诵儿歌。 分组比赛朗诵儿歌。 6、教师与幼儿共同讨论。 教师:七点半钟,小朋友到学校做什么?为什么说“北风唱歌我做操”?躲在被窝里不起床的,真是一只小懒猫吗? 让幼儿知道:上了学前班就要遵守学前班的纪律,每天早起上学不迟到,不做躲在被窝里不起床的小懒猫。 7、幼儿跟录音边朗诵儿歌边做即兴动作,表达自己对儿歌内容的理解和喜爱。 附儿歌 七点半 鲁兵 七点半, 上学校, 北风唱歌我做操。 谁还躲在被窝里? 喵,喵,喵。 是只小懒猫。 27 第25节 金
39、鸡独立 教学目标 培养幼儿的快速反应能力,体验参加体育活动的乐趣。 准 备 画一个大圆。 教学过程 1、教师带幼儿做准备活动。 2、带幼儿绕场地走跑交替。 3、游戏:金鸡独立。 玩法:幼儿两人双手互相搭肩,分散在圈内单脚站立。相互尽力推动,使对方双脚着地或把对方推出圈外者获胜。 教师随机指导,提醒幼儿遵守游戏规则,并注意安全。 第26节 认识1和许多 教学目标 能区别1个和许多个,初步了解“1”和“许多”之间的关系。 教学准备 1、大皮球1个,小皮球若干。 2、书包1个,书若干。 3、幼儿用书数认识1和许多。 4、数练习册认识1和许多。 教学过程 1、认识1个和许多个。 教师出示书和书包,引导
40、幼儿观察:1个书包和许多本书。 请幼儿观察门和窗:1扇门,许多窗。 2、感知1个和许多个的关系。 教师让幼儿玩皮球,每人1个,玩完后请幼儿把皮球放回筐里,并让幼儿观察1个大皮球和许多小皮球,说出有1个大皮球和许多小皮球。 教师:刚才每个小朋友都玩了小皮球,每个人都有1个皮球,现在小皮球放在筐里,变成了许多的皮球。许多皮球又可以分成1个个,1个1个地合起来就是许多个。 3、教师再请幼儿观察书包:1个书包,把1本1本的书放进书包里,书包里就装了许多的书。 4、利用多种感官学习区别1和许多,如拍手,先拍1下,再拍许多下,让幼儿用听觉来辨别。 5、在教室及周围环境中寻找1和许多。如1扇门,许多窗子等。
41、 6、巩固练习:幼儿用书和数练习册认识1和许多。 28 第27节 我爱学前班 教学目标 1、初步认识自己的物品标记,知道它们摆放的位置。 2、学会根据图案标记,识别出自己的物品。 教学准备 1、教师自备一些图案不相同的的小贴画。 2、小手巾、杯子每人一份。 教学过程 1、知道生活用品的使用规则。在自由交谈的基础上,请几名幼儿发表自己的看法。 老师小结:学前班里每个小朋友都有自己的口杯、手巾、书包等,大家只能使用自己的物品,不要和其他小朋友的混淆。要记住它们摆放的位置,怎么才能知道哪个是自己的呢?我们要请漂亮的标记图来帮忙。 2、教师出示标记图,引导幼儿观察。 提问:这些小图片上都有什么? 你喜
42、欢什么? 3、游戏:贴标记。 教师:现在请你们把刚才自己选的小图片贴在毛巾架、口杯架和书包架上。 4、游戏:找一找我的在哪里。 教师:让我们试着去找找自己的口杯,找到后告诉同伴:这是我的。比比看谁找得最快,再说一说谁有好办法,能又快又准地记住自己选择的图标。 师生小结:根据颜色、图案内容记围标,记摆放物品的位置特征等识别出自己的物品。 29 第28节 在百货商店 教学目标 1、提高幼儿的记忆力,集中幼儿的注意力。 2、学会正确观察、记忆的方法,提高幼儿观察、记忆的质量。 3、锻炼口语表达能力。 教学准备 配套幼儿用书。 教学过程 1、请幼儿仔细观察图片30秒钟,然后合上书本,讲一讲图上的内容,
43、尽量将自己记下的都讲出来。 2、请几名幼儿分别讲一讲自己记住的内容,并按照其讲述的顺序分别在黑板上记录下来。 3、师生共同分析黑板上记录的内容,了解每一位幼儿在观察时的特点,总结观察和记忆的方法,如:按照位置、顺序观察和记忆,不容易遗漏;按照物品的分类观察并记忆,容易记住。 4、在总结方法的基础上,让幼儿再次尝试运用新的方法进行观察记忆,体验效果的变化,然后选择最适合自己的方法。 5、引导幼儿多次尝试练习,尽可能一次将图中内容说完整。教师巡回指导,提示并帮助能力较弱的幼儿。 30 第29节 小猫钓鱼 教学目标 1、喜欢并理解故事内容,知道做事、学习时要一心一意,不能三心二意的道理。 2、启发幼儿用动作或语言表达对“游来游去”、“飞来飞去”等词语的理解。 教学准备 1、幼儿用书语言小猫钓鱼。 2、小猫钓鱼的故事录音带。 教学过程 1、猜谜导入活动。 教师说谜面,幼儿猜谜底,并请幼儿说出猫除了捉老鼠、吃老鼠,还爱吃什么。 教师告诉幼儿今天要听一个小猫钓鱼的故事。 2、教师讲述:小猫钓鱼。 教师讲故事至“蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢”停下,请幼儿猜猜小猫会怎么做。 教师鼓励幼儿讨论并说出自己的想法。 教师继续讲述故事,至“蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了”请幼儿猜测这一次
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