学前教育学生幼儿园实习教育实习总结.docx
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1、学前教育学生幼儿园实习教育实习总结14学前二班教育实习总结 转眼间历时一个半月的实习结束了,实习是为了让同学们发现自己的优点,总结自己的缺点和不足,为今后工作打基础。现将本班级实习情况总结如下: 初入幼儿园同学们仍怀着一颗忐忑的心情进入幼儿园,比起第一次实习,同学们虽然也会紧张,但是因为有过一次实习经验,这种紧张已经变成了是对实习的期待,而不是对幼儿园工作的懵懂。同学们入园第一周熟悉幼儿园班级环境,第二周开始就有个别班级开始讲课。 一、教育实习工作 同学们在学校上教法时对课堂不够重视,试讲时总是不尽如人意。因此这次教育实习我一直都很担心。也一再督促学生“讲完课以后一定不要害怕被幼儿园老师批评就
2、不主动找老师评课,越是指出错误越说明离讲好课又近了一步”。“老师会指出错误说明关注你们,愿意帮助大家进步等等”。同学们也通过不同的途径努力提升自己。 1.提前备课。大部分班级主班老师会制定出教学计划,安排好时间表及课题。同学们按照计划进行上课。同学们都会提前备课,写教案让老师审阅,准备教具,绘画课要将全班20多个小朋友的基础稿纸画好,有的同学课前把教案准备好,随时讲课都能直接上。姚语涵同学做了PPT请老师进行指点,老师相中了她做的PPT,征求她的意见,主班老师把PPT留下了。甚至有的同学临时老师交给一个课程题目让她去上,也毫不怯场。为了上好一堂课,有的在寝室把室友当小1 朋友讲,有的回家拿爸爸
3、妈妈当小朋友讲。做到讲课前做好充足的准备。 2.多听课。有的同学为了多总结经验,听得课远远超出学校给出的要求,听幼儿园老师的课模仿他们的优点,也认真听同组员的课,学习优点,看到不足就思考自己怎么避免这样的问题。组长自己进步,还能够指导同组讲课存在的问题并进行交流。 3.虚心听老师的指导。有的同学准备好课以后,主动要求带班老师帮忙听课,并且虚心接受老师给出的意见。有的同学请教已经在幼儿园工作的同学朋友,了解到了最新的幼儿园政策法规还会告诉带班老师,传授给其他同学。 本次实习平均每人上课4节,最多上了8节课,最少也上了3节。一般幼儿园托班很少有机会讲课,但是在妇联幼儿园恰恰相反,托班的主班老师特别
4、放手信任实习生,无论是上课还是其他的事情都放心让实习生去做,让他们同学们大胆的锻炼自己,每次讲完课都会第一时间点评,甚至上课环节有问题的地方,老师会主动师范一次,让同学们自己观察其中的差别。老师还会主动鼓励那些胆小紧张的同学锻炼自己。刚入园第三周主班老师就说“马海冰同学已经可以独立带班了”,不久陈佳姝同学、姚语涵同学、张兴睿同学等等都被主班老师说能够独立带班了。我想这就是对同学们最大的肯定。她们已经完满的完成了教育实习的目标。 二、保育工作: 2 虽然本次实习是教育实习,但是同学们依然积极参与幼儿园一日常规的活动中,帮助幼儿园干好每一份保育的工作。除了刷杯子、擦座椅、拖地、取中晚餐等等以外,同
5、学们还参与几次幼儿园的大型劳动。 1.幼儿园举办了捐书的活动,共收集了好几百本的书,在大厅堆了一堆。同学们利用午休时间把书分类后,三五本一摞的打捆。两三个同学一组,有的在桌子上打捆,有的直接在地上打捆。人多力量大,在全体同学的努力下,很快书就被同学们包装好。 2.青菜在底下仓库怕烂,需要同学们把仓库里面的青菜都搬运到另一个仓库里,为了提高干活的速度,想出了不同的办法,有的排长龙接力,这样把青菜从地下抬到地上的一段台阶就会很轻松,有的用木板抬,两个同学一次可以抬10多颗白菜。有的四个人用一个袋子抬,没有工具的同学就用抱的。有的抬白菜、有的抬土豆,干的热火朝天。 3.恰逢幼儿园老师办公室换座椅。同
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