学会感恩与爱同行.docx

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1、学会感恩 与爱同行学会感恩 与爱同行 感恩节活动方案 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 一、活动原因 如今的孩子，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，有的甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎

2、么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么放弃？这究竟是为什么？ 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为班主任，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们借西方“感恩节”的机会，在校园内、班级内开展“学会感恩 与爱同行”的感恩节活动。 二、活动目的 通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩

3、的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。从而日渐培养其爱心和责任心。 三、活动时间：XX年11月。四、活动地点：学校、班级内。 五、活动前期准备 1收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2班级购买“素描纸”贴于教室前墙壁，用于征集“感恩箴言”。3打印宣传资料，评分表等。 4环境布置：学生感恩信、绘画、板报等。 5学生干部开会分工，深入到位，保证活动的影响力与完整性。 6制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。7感恩的心手语版学到位。 六

4、、活动过程 在本周四班会上，强调感恩行动-每日一孝，布置写感恩信，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 1.体验之旅 开展“我当一天家”、“当一日小老师”等体验活动，使学生真切地感受到父母、老师等人的辛劳。 2.短镜回放 发动少先队员搜集亲情照片、成长故事，播放感恩影片、生命之旅录像，引导学生列出感恩清单、算算恩情帐，让学生知晓父母之恩、老师之恩、社会之恩、他人之恩，更知道党和祖国之恩、人民之恩。 3.温情行动 回报父母，我为您分担。为父母分担力所能及的家务，为父母倒茶、捶背、洗脚等，让父母减轻负担，消除疲劳；回报老师，我让您放心。以文明学生、优秀学生的标准要

5、求自己，不让老师操心；回报伙伴，我来帮助你。帮助同学解决所遇到的困难，宏扬团结友爱新风尚；回报社会，我让您更美。鼓励队员在社区清扫楼道、清除垃圾，保护绿地等，让社区环境更美。 4.震撼心灵 主持人讲感恩节的由来及感恩的心背后的感人故事 5.真情告白 引导学生给父母、老师、同学等写感恩信、制作感恩卡，感恩节当天邀请家长共同参与，孩子们唱活动主题歌感恩的心，送感恩卡，创设各种情境，让学生读感恩信，进行爱的告白。 家长代表读感恩信；老师发表感言。 6.爱的交响 播放感恩的心师生同做手语操。 7.与爱同行 大家齐背感恩词并齐读：生活在感恩的世界 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志。 感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。 感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障。 感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。 感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。 感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。 感激所有使你坚定成就的人