学习《教师怎样做课题研究》心得体会.docx
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1、学习教师怎样做课题研究心得体会学习教师怎样做课题研究心得体会 首先,做课题研究是时代发展的需要。时代发展很快,教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里,要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力。为了适应素质教育对我们老师提出的新要求:教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。实践表明一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践,学习理论,更新观念,以科研带教研,教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益,而且,许多教师成了搞教育科研的最大受益者。 第二,解决实际问题的需要。做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生表
2、现的问题、有学校教育的问题等。那么,教师如何做好课题研究呢? (一)首先要选好课题 爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。教育科研课题的选择非常重要,选题作好了,应当说研究就成为可能。 1、选题的基本原则 前瞻性原则:新意对象新、视角新:如,小学生抄写题目与解决问题正确率关系的研究。这个课题视角就比较新颖。 科学性原则:如,利用气功提高学生自理能力的研究 就缺乏科学性 可行性原则:与主客观条件相符,有实现的可能性。如,开发大脑潜能的研究 ,可行吗?对于一线教师显然不适宜研究。 价值性原则:看其理论价值与应用价值。 明确性原则:要求选题能准确反映各研究要素的内涵与外延,并且表述准确。
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