妙事多音乐教案.docx

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1、妙事多音乐教案第一张CD与我同唱11 跳起来2 十个手指扭一扭3 舞曲：文艺复兴舞 曲4， 听力训练：婴儿发出的呀声5 听力训练：婴儿发出的笑声6 当我是个小baby7 跟着我8 器乐曲，在码头9 以色列舞曲10洗洗小手11泰迪熊12，听力训练：刷牙声13听力训练：洗澡声14睡呀，宝宝睡15麻雀打食16舞曲：西风17问好18舞曲：斯文卡马利舞曲19听力训练：猫叫声20听力训练：猫低沉呼噜声21听力训练：老鼠叫声22小猫咪与小手套23老鼠与猫24金色美梦第二张CD与我同唱-21. 跑步真快乐2. 修鞋匠3. 舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲4. 听力训练：切菜声5. 听力训练：搅拌汤汤6. 听力训练：

2、吹热汤声7. 萧(新编紫竹调)8. 二只眼睛9. 唐僧骑马咚咚咚10. 小小马儿11. 听力训练：马跑步声蹄声12. 听力训练：马嘶鸣声13. 向前跑14. 舞曲：随波舞动15. 梦中小马16. 赏月舞17. 明明来敲敲钟18. 听力训练：钟声19. 流浪20. 小星星21. 听力训练：狗叫声22. 早安23. 妮娜娜娜24. 舞曲：花儿圆舞曲第三张CD与我同舞-11. 骑着我的小白马2. 舞曲：在森林中-法国波卡舞曲3. 跟我拍4. 跟着我做5. 听力训练：牛叫声6. 听力训练：绵羊叫声7. 到村庄8. 笑一笑9. 一根扁担10. 听力训练：母鸡叫声11. 听力训练：公鸡叫声12. 公鸡13

3、. 月亮歌14. 蒙族牧歌15. 舞曲：动物狂欢节的水族馆16. 德国摇篮曲17. 听力训练：青蛙叫声18. 五只小青蛙19. 夸山羊20. 彩色的纱巾21. 听力训练：知更鸟叫声22. 小鸟唱歌第四张CD与我同舞-21 舞曲：维基萨克舞曲2 以色列摇篮曲3 围圈圈4 我们大家一起来5 听力训练：锤打声6 听力训练：锯木声7 听力训练：钻孔声8 在工厂9 我爱小猫10好梦陪你到明天11国王大军12我看见你了13听力训练：猫叫声14听力训练：猫呼声15高高兴兴跳起来16舞曲：康佐曼诙谐曲17摇篮曲和晚安18旋转木马19听力训练：蒸气风琴20舞曲：进行曲第五张CD与我同拍手-11 拍拍拍2 汉朋的

4、歌3 来上山4 小马摇篮曲5 圣徒进行曲6 门铃声7 敲门声8 是谁9 康定情歌10 韦伯小提琴嬉游曲11 看我怎么跳12 猪鼾声13 三只小猪14 放马山歌15 美丽的女孩16 东北摇篮曲17 拿昆乐器曲18 乌鸦声19 乌鸦的歌20 捻手指21 火车汽笛声22 蒸汽引擎声23 火车轰隆隆第六张CD与我同拍手-21 诺亚方舟2 巴托克：苍蝇日记3 扬基组曲4 凯瑟内塔5 回声6 谁在那里7 印第安摇篮曲8 柴可夫斯基：花儿圆舞曲胡桃夹组曲9 我的家在日喀则10 叮铃铃11 莫扎特：40号交响曲12 小姑娘在哪里13 低语声14 藏猫猫15 大叫声16 我不想走17 玛丽18 桑巴舞曲19 下

5、雨组曲/小雨滴嗒20 舒伯特：军队进行曲第七张CD与我同奏-11 圆啤酒桶2 碰碰玩3 乔西的歌4 宝贝小心肝5 美妙世界转一转6 鼓7 小竖琴8 马鲁序卡舞曲9 苏拉鲁拉10 凤阳歌11 舒曼：重要节庆12 伦敦桥13 直笛14 布谷鸟15 宾果16 摩洛哥民谣17 那巴西亚特18 海螺19 三角铁20 船歌21 手拉手转圈22 茉莉花第八张CD与我同奏-21 斑鸠调2 追松鼠3 享德尔小步舞曲：水上音乐4 刮胡5 扭扭虫6 黑格：麻雀协奏曲7 孩子的歌8 木鱼9 健壮的小马10 野马11 克劳斯特波尔卡12 葡萄牙舞曲13 二胡14 天黑黑15 快和慢16 我的小乌龟17 吉他18 马来儿

6、歌19 咕咕藏起来20 斯特劳斯：皇帝圆舞曲21 铜镶22 睡吧,宝宝23 以色列民谣24 德沃夏克：新世界交响曲-教案范例参考：音乐魔盒第一部分第一周一、围圈圈及问好环节活动目标：增进师生之间的情感，为宝宝创设社会性交往情境。活动准备：木琴活动过程：教师一边演唱松树林的歌曲，一边组织宝宝和家长拉手围圈，引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转换动作。当转圈12圈以后，请大家坐下来。然后教师要为每一个宝宝演唱欢迎歌，每一次演唱完欢迎歌以后教师会用木琴滑击音阶的方式欢迎宝宝和家长的到来。备注歌曲：松树林见妙事*我们来围着松树林啊，松树林啊，松树林；我们来围着松树林，在这个清新地上午/下午。我们一起来拍

7、拍手/跺跺脚/转个圈啊，拍拍手/跺跺脚/转个圈啊，拍拍手/跺跺脚/转个圈；我们一起来拍拍手/跺跺脚/转个圈，在这个清新地上午/下午。备注歌曲：Sing helloSing hello to XX XX,Sing hello to XX XX;Sing hello to XX XX,Sing hello to XX XX.二、音乐游走草原上的舞会活动目标：在音乐背景下增强宝宝及家长对于音乐的感知，运用游走游戏增进亲子之间的互动。活动准备：娃娃1个、奥尔夫新曲集草原上的舞会05活动过程：教师抱起娃娃进行示范，另外在游戏之前，教师要提示家长抱起宝宝跟随教师进行围圈游走，当听到音乐当中的哨声以后，家长

8、要托起宝宝的腋下为宝宝进行“转转飞”及抛高高的动作。三、手指游戏宝宝的小手活动目标：在音乐游戏中，增强宝宝手指运动的灵活性。活动准备：无活动过程：首先教师要组织家长帮助宝宝进行变小手的游戏，即：教师说到：宝宝，宝宝的小手在哪里？家长则要帮助宝宝变出小手；当教师说到：宝宝，宝宝的小手不见了，家长则要帮助宝宝变出小手。然后家长要根据教师朗诵儿歌的内容，帮助宝宝进行手指游戏。备注歌曲：宝宝的小手小手小手拍拍，我的小手拍拍；小手小手挥挥，我的小手挥挥；小手小手抖抖，我的小手抖抖；小手小手藏起来，小手小手变出来。四、使用乐器葡萄牙进行曲活动目标：帮助宝宝感知乐器，增强宝宝对于音乐当中变化音的感受。活动准

9、备：腕铃若干、小筐子1个、精选音乐集葡萄牙进行曲活动过程：教师出示乐器筐，分发给每个宝宝人手一对腕铃，然后请家长帮助宝宝将其分别戴在宝宝的左右手上，然后跟着教师一同进行音乐律动。即：家长帮助宝宝跟随音乐的节奏轻轻地拍打自己的小腿，当听到音乐当中的变化音出现的时候，家长则要帮助宝宝抬高双手，进行晃动腕铃的动作。五、游走动作跟着我活动目标：在音乐游戏中，增强宝宝的身体感受性。活动准备：铃鼓1个活动过程：教师手持铃鼓，一边敲击铃鼓一边演唱Follow me的歌曲，并用手势和动作暗示家长抱宝宝跟随自己进行快慢走走停停的游戏。即：当教师说到“Stop”的时候，大家都要停止下来；然后带领大家来到音乐厅，运

10、用手势暗示家长们要为宝宝创设一个安静的倾听环境。备注歌曲：Follow meFollow follow follow follow me.你跟着我来，我跟着你。Follow follow follow follow me.你跟着我来，我跟着你。六、听力训练婴儿发出的咿呀声/婴儿发出的笑声活动目标：刺激宝宝的听觉，丰富宝宝的生活体验。活动准备：妙事*与我同唱104/05活动过程：教师请大家跟随自己来到了音乐厅，分别播放婴儿发出的咿呀声/婴儿发出的笑声请大家倾听，提示家长注意观察宝宝的倾听感受。七、问答呼应当我是个活动目标：通过重复性的歌唱和模仿，为宝宝创设一个演唱的环境，并且为宝宝进行问答呼应演

11、唱做准备。活动准备：自制麦克风1个活动过程：教师介绍完此环节的游戏目的以后，请出配课教师与自己进行问答呼应演唱。然后教师要用麦克风暗示家长与自己进行问答呼应演唱。备注歌曲：当我是个.当我是个Baby，Baby，当我是个Baby那时候；总是哇哇/哈哈/嘻嘻一会儿，哇哇/哈哈/嘻嘻一会儿；哇哇哇/哈哈哈/嘻嘻嘻，哇哇哇/哈哈哈/嘻嘻嘻，哇/哈/嘻。八、节奏练习教学目标：通过节奏练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。教学准备：节奏型2拍子教学过程：1、教师唱一个节奏模式，请配班老师及全体家长给出相应的回应；dudei2、教师请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的节奏，并且不间断地接着唱下一个节

12、奏。九、体能游戏在码头活动目标：在音乐游戏中增强宝宝对于空间方位及颜色的感知。活动准备：搭建钻洞1个、彩虹伞1个、触觉板2块、妙事*与我同唱108在码头活动过程：教师播放音乐后，请家长在宝宝的身上轻轻地拍打节奏。然后告诉宝宝和家长今天大家一起要去山洞探险，随后介绍山洞探险的路径；即：家长要托起宝宝的腋下帮助宝宝跳跃2块触觉板，然后家长要抱起宝宝钻过神秘的搭建山洞，并告诉宝宝和家长在那里大家会看到许多美丽的颜色。十、缓冲游戏摇啊摇宝贝活动目标：大运动等剧烈活动后为宝宝进行身体缓冲，并平抚宝宝的情绪。活动准备：娃娃Lulu 1个活动过程：教师运用娃娃Lulu做示范，引导家长将宝宝放到腿上后，随教师

13、演唱歌曲左右晃动身体，并轻轻地按摩宝宝的身体，为宝宝的身体做缓冲。备注歌曲：摇啊摇宝贝摇呀摇宝宝，摇呀摇摇摇；我的小摇篮，挂在树梢；摇呀摇宝宝，摇呀摇摇摇；啊，一阵风吹来，你掉进我的怀抱。十一、再见环节活动目标：礼貌地与宝宝和家长说再见，增进师生之间的情感。活动准备：木琴1个、Bubles 1瓶活动过程：教师边演唱Sing goodbye歌曲，依次与宝宝和家长说再见。在歌曲唱到最后的同时，继续运用木琴滑击C大调音阶分别与宝宝和家长说再见。最后请出Bubles与宝宝说再见。备注歌曲：Sing helloSing goodbye to XX XX,Sing goodbye to XX XX；Sing goodbye to XX XX,Sing goodbye to XX XX。