如何做好高三备课组长.docx

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1、如何做好高三备课组长 如何做好高三备课组长 我所汇报的不全是我能做到的，很多是我的反思 。如果还取得了一些成绩，主要归功于我们这个老中青紧密团结的团队。张丽华、邹桂香老师指导到位，张晓雨、朱丽婷老师率先垂范，李旭飞、刘美丽、刘晓婷、张明华、王寒玉、王铭瑄等年轻老师踏实能干，让我感到了集体的温暖和力量。 备课组长的角色定位： 1.学科教学计划的制定者。2.学科教研活动的组织者. 3.学科教学常规的督促者. 4.组内人际关系的协调者 5.学校和老师信息沟通者 6.学科教学质量的责任者. 备课组长的工作也是千头万绪的，但主要有二个方面：一是对学科教学做出宏观的规划，抓好日常教学；二是抓好团队建设，凝

2、聚集体智慧 。下面谈几点个人的看法。 一、备课组长要有强烈的事业心和责任感，这是干好工作的动力之源。 一个好的备课组长可以带出一个好的年级学科，学科的好坏决定着高考的成败，更决定着学生的前途命运。可以说，没有什么比学生的前途重要。作为一名备课组长要清醒地认识到自己所承担的责任。我们肩上的担子：一头挑着祖国的希望，另一头挑着许多家庭的幸福，决不可辜负学校的重托，学生、家长、社会的期望。同时，做好这份工作，也是对自己的挑战，是挖掘自身价值，实现自我飞跃，体验职业幸福感的重要途径。 二、打铁还须自身硬，备课组长应在教学上以过硬素质领航。 备课组长居于教学一线，是教学的具体组织者、管理者和检验者。要想

3、担负起这个职责，证明自身的价值，就不能把自己仅作为上传下达的传话筒，而是要不断学习，勇于改革和实践，真正起到引导和凝聚作用。 第一，做教学的专家。转变教学理念，把握本学科发展动向，尤其是把握高考的最新信息；加强研究学习，厘清历年高考特点，对高三复习做到宏观正确，微观细致，重点突出，计划精密，方法科学；加强交流整合，学习兄弟学校和名校的备考经验，及时总结自己教学中的经验教训，不断调整教学策略。 第二，做改革的先锋。以课堂教学为课改重点，以每一个学生为出发点，构建学科教学研究课题，力争人人有小课题，带领全组教师努力实践及时总结，提炼升华，提高教学效益，打造优质高效课堂。要走在前头，多讲公开课、示范

4、课，多分析总结，以自身行动带动课改。 第三，做落实的模范。即使有再好的方法，不去实践，不去坚持和改进也是没有意义的。落实是一个艰难的过程，需要有统筹的智慧，需要付出艰辛的汗水，需要有坚韧的毅力 ，备课组长要带头搞好落实，为老师们树立一个标杆。 三、备课组长要善于集中大家的智慧，加强教学研究，狠抓教学落实 。 我们到衡水一中参观学习，深受震撼，他们的水平和底子也可能比不上我们的老师，但是他们的教学效果和教学成绩都出人意料地高？为什么？我看关键是我们的工作态度和工作干劲有差距，所以在日常教学的各个环节上就有了差距。调动教师的工作积极性我们不谈，我觉得我们应该主要学习衡水中学的两个方面：一是加强研究

5、和课改，真正融合集体智慧和力量；二是细致认真，狠抓教学落实。备课组长要以集体备课为抓手，以做课、听课、评课为平台，务实高效地搞好研究和实践，打造好高效课堂。衡水中学的平日集体备课就是提前确定议题，提前安排讲课人，每两人负责点评课堂教学的一个方面，根据个人特长请资深教师再深入指导点评，没有花架子，没有套话，完全是研究学问虚心学习的氛围，不但教学高效，教师成长也很快。在日常教学上讲求完全统一，统一进度、统一分工、统一学案、统一作业、统一测试，统一声音，全组统一步调，全力以赴抓落实。既抓好当堂落实，也抓好课后落实。最典型的就是批改不过夜，巩固靠反复。 目前我们的教学存在的问题主要有以下几点；一是不统

6、一，集体备课不深入，即使一个学案但课上得差异很大。作业太乱，质量参差不齐，你争我抢不管学生层次和自主学习。二是缺乏学习和研究，满足于把该讲的讲了就行，讲少了还老不放心，不注意备教法、备学法、备学生，导致高耗低效课堂仍在很大范围内存在。三是落实不够，求新求快，不重视反复训练提高促进巩固，某些有效措施不能持之以恒 。四是阅读和写作抓得不够，老是认为只有多做题才能出成绩，阅读和写作又不好搞见效又慢，备受冷落，即使搞了也是拖拖拉拉水过地皮湿。 针对以上问题，备课组长责任重大。但归结起来就是重点做好四件事：统一集体教学、打造高效课堂、抓好落实巩固、科学训练阅读写作。 四、备课组长要在其位谋其政，做好管理

7、工作，要着力营造一种氛围，树立三种意识。 第一，管好思想，努力使每个教师的思想认识与学校和教研室保持一致。第二管好业务，抓好常规，协调分工合作，打造优质高效课堂。第三，管好纪律，抓好工作纪律，落实教学常规。 第四、管好作风，工作上要有永不满足的进取精神，力戒浮躁，力戒拖拉，力戒不负责任。 要着力营造团结协作的氛围，分工不分家，人多力量大，集体研究改进要跟上，集体有成绩我才有成绩，集体成绩大我才收获大。要潜移默化地树立三种意识： 一是学习意识，自身要加强业务学习、理论学习，还要向同事同行虚心学习，不断提高自身素质。 二是研究意识，要摆脱教书匠意识，不断研究，大胆课改，使自己成长为专家型教师。三是

8、竞争意识，正确对待与兄弟学校和同事之间的竞争，摆正心态，尊敬对手，紧密团结，提高自我 。 五、以自己的真诚和技巧营造良好的人际环境。 一个备课组就是一个大家庭，日常工作相处的时间大于与家人在一起的时间。良好的组内人际关系既是工作的润滑剂，也是我们生活质量的决定因素。作为备课组长，就要以自己的真诚和技巧营造良好的人际环境。 要真诚主动，受得委屈。对组内事务积极主动，勤快服务多承担。对该自己出面的事情，要不逃避，真诚主动地去解决，有时受到误解，效果不佳，也要顾全大局，受得委屈，甘于吃亏。 要关心同事，乐于帮助，既要分享祝福同事的快乐，更要及时帮同时解决生活和工作难题，即使帮助不上也可以倾听、安慰和问候。 要相互尊重，体谅理解。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，及时肯定同事的优点，保护同事的隐私；加强沟通，开诚布公，遇上不愉快的事多为同事想想，在无关紧要的小事上不斤斤计较，多宽容体谅别人也解放自己。 作为一名备课组长，要针对上述问题多思考、多钻研、多创新，团结带领同组教师，利用集体智慧，做自己的文章，创自己的特色。人云亦云，亦步亦趋，不会有大的突破，一个小小的创新，就是一个突破，就会带来意想不到的效果，人无我有，人有我优就是最大的赢家。