如何上好小学低年级看图说话写话课.docx

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1、如何上好小学低年级看图说话写话课如何上好小学低年级看图说话写话课 五泉中心小学 李雪萍 小学低年级看图说话写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察事物 过渡的一个桥梁和凭借。是培养儿童提高认识能力，形象思维能和表达能力的良好途经，它可以让学生通过观察图意，理解图意，达到认识事物，发展思维，学会说话的目的。如何上好看图说话写话，下面是我的几点看法： 一、创设情境，激发说的欲望。 低年级学生好支，好奇，对图片故事，动物，游戏等感兴趣，教师要善于创设情境，从而激发他们说的欲望，如三册百花园四我喜欢它是让学生说出动物在干什么？你为什么喜欢它们，教学时我先出示课件：在森林里，小动物们玩得很开心，让

2、学生认真观察，然后小组合作，完成预习思考题，1、图上有哪些动物，它们都 在干什么呢？2、你喜欢哪种动物，它有什么本领？使学生养成带着问题仔细观察的好习惯，接着检查预习情况让小组派代表说说你看到了什么？想象它们会说什么？指导学生一边看图，一边听我喜欢它的故事，用提示语的形式帮助学生名自练习复述，再指名全班交流，这栏就达到了说图的目的。这样进行说话训练，训练了学生的说话能力，可爱物动物课件，学生被深深吸引，争先恐后邘说出自己喜欢的动物，它有的本领。不断激发起说话的兴趣。 二、在观察中培养口语交际能力 观察是指导学生有目的，有计划地认识客观事物，它是思维品质发展的前提条件，同时观察也是学生认识世界的

3、好方法。教会学生观察和帮助学生养成良好的观察习惯，对训练学生的思维和提高学生的写话能力有重要作用。 如何指导学生观察，我的做法是： 1.引导学生全面有顺序地观察图画发展思维的条理性，观察按对象的不同可以是从远到近，从上到下，从整体到部分等等。教给学生观察的方法，有利于培养学生的发散思维。 2.选取学生感兴趣的观察对象引导学生观察。小动物、新颖的玩具、色彩鲜艳的插图、大自然中的景物等，都是学生喜欢的观察对象。 因此，学生观察时，教师要相机进行指导，并提出意见，以便学生在纠正错误的同时，提高学生的观察水平。这样训练观察，不仅可培养观察兴趣，还可使学生掌握观察方法，更可使学生知道写话要“言之有物，言

4、之有序”。 发挥学生的想象，发表自己的看法，这样既激发了学生的想象力，同时也提高了学生语言表达能力。 三、不断练习.规范语言.完善说话.发挥想象力。 说话人人都会，但要用准确规范的语言在表情上能恰到好处地说话，是一件不容易的事。看图说话不仅要训练学生的观察能力和想象能力，更主要的是让学生主动参于到说话的实践中，丰富学生的语汇。通过语言这种外在的形式来固定和存储思维。在看图说话中必须落实“说”的训练。说一句完整的训练如：谁在哪里干什么？干得怎么样？学生说句子的时候是否完整，这时教师在这个教学环节上评价要特别细心，让学生懂得说话完整的重要性，努力在语言训练中建立句子的概念，然后把句子“添枝加叶”说

5、具体.说详细。另外，让学生说连贯的几话的训练。在帮助学生说一句完整话的基础上，指导学生辐射观察图意懂得在众多的画面内容下先说什么，再说什么，后说什么。这一个训练点是让学生懂得这样一个道理：一段话是由几个句子组成的，每句话都必须说清楚，一句一句要连贯，这样别人才知道你讲了什么内容，表达了什么思想感情。 有的学生在观察说话后还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力，学会说完整的一句话，发挥想象力。“想想”一是指老师提出的问题怎样回答。二是指想象。想象是重点，老师提出的问题给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察、想象、理解图画内容，启迪开拓学生的思维。我在教学中，注重培养学生看

6、图想象。用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。总之，教学要不断创新，在看图说话写话中，每一节课都注重培养学生的观察能力.想象能力.表达能力.有利于发展学生的思维。只要学生观察细致，想象合理丰富，富有创新精神，说一句完整的话，就一定能写出条理清晰，内容具体.完整感人的文章。 四、紧密联系课文内容，开展联想写话训练 德国著名哲学家黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想象。” 现在，有些中高年级的学生总是抱怨自己的作文干巴巴的。究其原因，是他们缺乏想象力。那么，怎样培养学生的想象力呢？ 1.利用课后习题引导学生联想。 低年级语文课本中选的课文，内容丰富，融知识与思想教育于一体，学生学习

7、兴趣浓厚。因此，教师可利用课后习题，引导学生进行联想性写话训练，从而提高学生的写话水平。 2.通过续编故事培养想象力。 教学中，教师要营造自由、宽松的课堂气氛，让学生在轻松的环境下展开想象的翅膀。例如，学了秋天的雨后，教师可让学生先想象秋天下雨的情景，然后再将其写下来。这样，学生在理解课文的基础上展开合理的想象，既可发展想象力，又可提高说写能力。 总之，学生的学习与生活中有许多训练说话写话的素材，我们要把握机会，及时给学生充分展示自己的机会，发展他们的思维，提高他们的说写能力。这样，学生的写话水平就一定会大幅度提高。在看图说话写话中，每一节课都注重培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维，只要同学们观察细致。慢慢的学生能写好写话。