好玩的磁铁游戏观察.docx

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1、好玩的磁铁游戏观察游戏观察记录表 主题名称：好玩的磁铁 日我的观察 我的解读 期 晨晨在玩小蜗牛滑滑梯的游戏，只见他孩子可能已经理解用拿起蜗牛反复摆弄，不知从何下手，看磁铁来帮小蜗牛移动的忙看旁边的添添，添添把磁铁放在垫板的了，可是在操作上存在问11下面，移动磁铁后小蜗牛就移动了，于题，因为磁铁只要离开了垫月是他就试着做，可是小蜗牛总是反复地板不和回形针碰到，小蜗牛22掉下去，没有一次成功的。 就不能移动了。所以使用的日 方法还是存在问题的。 我的支持 发现了问题之后，老师故意学着晨晨的样子，让小蜗牛掉下去，然后问添添：你有什么好办法让小蜗牛滑滑梯啊？让添添来归纳出使用磁铁的方法，这样对添添是

2、提升，对晨晨也是一种指导、学习的过程。 老师提供的材料中有三种层次，第一是身上有回形针，比较容易钓，一种是订书钉订着的，难度高一些，还有就是没有材料，需要幼儿自己解决问题的。梁爽已经能够尝试使用材料了，下次再提供的辅助物中还可以再投放一些磁铁不能吸住的材料，让幼儿进行分析判断。(阅)11.29 老师拿着婕婕的手，一边放一边问：小船在哪里？在进口的地方，我们就把磁铁放在这边。说完，把手中的磁铁有意识地移动了几下，只见小船“啪”的一下被吸住了，然后移动磁铁小船就能够动了。这时候老师放开了手，婕婕自己能够开动船了。 x月x日 梁爽在玩钓鱼的游戏。他拿起钓竿一会儿功夫就钓起了好几条鱼。只见他自言自语的

3、说：这条鱼怎么吊也吊不起了？然后又拿起鱼看了看，说：哦，原来少了一个东西。他拿起回形针把他别在鱼身上，顺利地钓起了鱼。 孩子在游戏中已经发现磁铁和铁制品的关系了，因此会选择合适的材料来帮助自己把鱼钓起来。 x月x日 在玩走迷宫的角落里，婕婕拿起美羊羊乘坐的小船，摆弄了一会儿，可是没有办法把小船移动。她摆弄了好久就把小船放了下来，看旁边的辛雨玩。辛雨将磁铁放在底板的下面，小船动了起来。婕婕看到了问：“你怎么玩的？教教我吧”辛雨就对她说：你先看看小船在什么地方，然后把磁铁放在小船的下面，这样就会吸住小船，让它开起来。婕婕又试了一次，可是还是没有成功。她求助地看着我，于是我就和她一起玩了起来。 孩子们已经知道磁铁能够帮着移动小船，但是由于磁铁放着的位置不同，所以吸不住小船。在发现了问题之后，她能够及时地去询问，通过同伴的互动来进行学习，这是一个良好的学习方法。在与同伴的互动没有效果之后，又来求助老师，说明游戏材料吸引了孩子，孩子对游戏有很高的兴趣。