好习惯伴我成长养成教育活动方案.docx

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1、好习惯伴我成长养成教育活动方案“好习惯伴我成长”养成教育活动方案 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 一、活动目的 1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础； 2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。 二、活动领导小组： 组 长：赖志宏 副组长：廖光祖 许 龙 成 员： 朱 娟、唐智勇、宋水桥、廖淑芬、袁励频、

2、黄海雁、 赖胜群、陈文波、廖 娟、各班班主任。 三、小学生行为习惯养成教育主要内容 好习惯之一： 文明礼貌，微笑待人 每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。 细化目标：1、在学校，见到老师或同

3、学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校值日教师、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。 4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。 5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。 (二)好习惯之二： 遵守规则，上下楼梯靠右行 不仅是乘滚梯，步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。细化目标： 1、 有秩序地上下楼梯或滚梯，不拥不抢，在楼梯或滚梯上不打闹，要靠右行走。2、上下楼梯，也要纵队

4、排列，而不要并排行走。3、如果需要赶时间，要学会不妨碍别人，并对给你让路的人说“谢谢”。 4、有的同学喜欢在楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。 5、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。 好习惯之三：讲究卫生 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭

5、前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。 好习惯之四：诚实守信 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 好习惯之五：尊重他人 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标：1、

6、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。 好习惯之六：懂得感恩 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。5、要尊重环卫工人、交通警察的劳

7、动。 好习惯之七：勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 好习惯之八：团结友爱 做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。 细化目标：1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。学会尊重别

8、人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。 好习惯之九：热爱学习 良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。 细化目标：1、科学安排时间，做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。2、多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。4、

9、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。 好习惯之十：锻炼身体 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 三、习惯养成教育的实施步骤： 1、计划准备阶段 2、宣传发动阶段 、朝会上动员讲话，提高教师和学生认识，在思想上统一。 、召开主题班队会。学习小学生行为习惯养成教育主要内容。 3、出好一期班级板报：好习惯伴我成长 4、

10、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。 5、分步实施、强化教育阶段 第 9周：好习惯之一 ：文明礼貌，微笑待人； 好习惯之二： 遵守规则，上下楼梯靠右行 第10周：好习惯之三：讲究卫生 ； 好习惯之四：诚实守信 第11周：好习惯之五：尊重他人； 好习惯之六：懂得感恩 第12周：好习惯之七：勤俭节约； 好习惯之八：团结友爱 第13周：好习惯之九：热爱学习； 好习惯之十：锻炼身体 四、习惯养成教育的方法 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。 2、“周周评”，“纠

11、错”与“导行”相结合。 班主任每周对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样；学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督，所有老师、学生树立主人翁意识，发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导，主动向学校政教处反映，大队部及时进行“导行”。 3、自我约束：结合星级评比活动，开展小学生自评和互评活动。 4、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的兴趣。 5、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。 6、抓好“三个常规”一天三检查，“四个规范”一起抓，“三股力量”共同

12、目标，“三条渠道”相沟通。 7、班级干部管理：每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。 8、值周老师管理：每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。 五、进行总结，评选表彰 1、各班第13周班队进行总评，评选出“好习惯”先进个人3名，学校表彰。 2、各班在班级雏鹰争章栏张贴表彰班级“好习惯”之星3名和学生评价表3份。 3、各班上交学生评价表3份。 4、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，评选“优秀班集体”。 “好习惯伴我成长”学生总评价表 第 周 班级 姓名 序号 内 容 自我 家长 小组 老师 评价 评价 评价 评价 1 好习惯之一 ：文明礼貌，微 笑待人；

13、好习惯之二： 遵守规则，上 2 下楼梯靠右行 3 好习惯之三：讲究卫生 ； 4 5 6 7 8 9 好习惯之四：诚实守信 好习惯之五：尊重他人； 好习惯之六：懂得感恩 好习惯之七：勤俭节约； 好习惯之八：团结友爱 好习惯之九：热爱学习； 10 好习惯之十：锻炼身体 总评 优秀：良好一般差 备注：自我评价、家长评价、小组评价、老师评价可采用星级评价，优秀得4颗星星，良好得3颗星星，一般得2颗星星，差得1颗星星。 “好习惯伴我成长”养成教育活动方案 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进

14、行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 一、活动目的 1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础； 2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。 二、活动领导小组： 组 长：赖志宏 副组长：廖光祖 许 龙 成 员： 朱 娟、唐智勇、宋水桥、廖淑芬、袁励频、黄海雁、 赖胜群、陈文波、廖 娟、各班班主任。 三、小学生行为习惯养成教育主要内容 好习惯之一： 文明礼貌，微笑待人 每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别

15、人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。 细化目标： 1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的校工、学校的保洁人员也要微笑面对。 2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。 4、微

16、笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。 5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。 (二)好习惯之二： 遵守规则，上下楼梯靠右行 不仅是乘滚梯，步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。 细化目标： 1、 有秩序地上下楼梯或滚梯，不拥不抢，在楼梯或滚梯上不打闹，要靠右行走。 2、与同学共同乘坐滚梯时，要前后纵向站立，不要并肩而立。上下楼梯，也要纵队排列，而不要并排行走。 3、如果需要赶时间，要会利用急行通道，迅速上下，不妨碍别人，并对给你让路的人说“谢谢”。 4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下，这样做

17、是很危险的，同时还有可能妨碍他人。 5、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。 好习惯之三：讲究卫生 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱

18、写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。 好习惯之四：诚实守信 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 好习惯之五：尊重他人 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话

19、说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。 好习惯之六：懂得感恩 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。 好习惯之七：勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标：1、爱惜学习用品，

20、不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 好习惯之八：团结友爱 做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。 细化目标：1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。你讲的话、做的事都希望别人相信、听你的，其实就是希望别人认可你、尊重你。但是尊重是相互的。应该说，现在老师们都很尊重你们，与你们平等民主相

21、处，多数家长也很尊重你们。但是，相当一部分同学在家或在学校只懂得索取“尊重”。只要求别人尊重他，而自己却不尊重别人我行我素、固执任性。这是不公平的，这样的人长大以后，是不受社会欢迎的，所以学会做人，首先要学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。 2、要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。 好习惯之九：热爱学习 良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。 细化目标：1、科学安排时间，做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动

22、学习，该活动时快快乐乐去活动。2、多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。4、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。 好习惯之十：锻炼身体 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。 细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 三、

23、习惯养成教育的实施步骤： 1、计划准备阶段 2、宣传发动阶段 、朝会上动员讲话，提高教师和学生的认识，在思想上统一。 、召开主题班队会。学习小学生行为习惯养成教育主要内容。 3、出好一期班级板报：好习惯伴我成长 4、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。 5、分步实施、强化教育阶段 第8周：“好习惯伴我成长”思想动员 第 9周：好习惯之一 ：文明礼貌，微笑待人； 好习惯之二： 遵守规则，上下楼梯靠右行 第10周：好习惯之三：讲究卫生； 好习惯之四：诚实守信 第11周：好习惯之五：尊重他人； 好习惯之六：懂得感恩

24、第12周：好习惯之七：勤俭节约； 好习惯之八：团结友爱 第13周：好习惯之九：热爱学习； 好习惯之十：锻炼身体 四、习惯养成教育的方法 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。 2、“周周评”，“纠错”与“导行”相结合。 班主任每周对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样；学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督，所有老师、学生树立主人翁意识，发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导，主动向学校政教处反映，大队部及时进行“导行”。 3、自我约束：结合星级评比活动，开展小学生自评和互评活动。 4、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。大队部、

25、班主任根据学生平时习惯的养成情况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的兴趣。 5、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。 6、抓好“三个常规”一天一检查，“四个规范”一起抓，“三股力量”共同目标，“三条渠道”相沟通。 7、班级干部管理：每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。 8、值周老师管理：每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。 五、进行总结，评选表彰 1、各班第13周班队进行总评，评选出“好习惯”先进个人3名，学校表彰。 2、各班在班级雏鹰争章栏张贴表彰班级“好习惯”之星3名和学生评价表3份。 3、各班

26、上交学生评价表3份。 4、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，评选“优秀班集体”。 小学生行为习惯养成教育主要内容 第9周： 好习惯之一： 文明礼貌，微笑待人 每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都

27、是最受欢迎的人。 细化目标： 1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的校工、学校的保洁人员也要微笑面对。 2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。 4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。 5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。 (二)好习惯之二： 遵守规则，上下楼梯靠右行 不仅是乘滚梯，步行上下楼梯时也是如此。当你上下楼梯的时候，要尽可能地靠右行。 细化目标： 1、 有秩序地上下楼梯或滚梯，不拥不抢，在

28、楼梯或滚梯上不打闹，要靠右行走。 2、与同学共同乘坐滚梯时，要前后纵向站立，不要并肩而立。上下楼梯，也要纵队排列，而不要并排行走。 3、如果需要赶时间，要会利用急行通道，迅速上下，不妨碍别人，并对给你让路的人说“谢谢”。 4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能妨碍他人。 5、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来安全和方便。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。 “好习惯伴我成长”学生评价表 班级 姓名 注：好画四颗星；中画三颗星：；一般画四颗星：；不好画一颗星： 第 9 周 内 容 自我评价 小

29、组评价 好习惯之一： 文明礼貌，微 笑待人 好习惯之二： 遵守规则， 上下楼梯靠右行 第10周： 好习惯之三：讲究卫生 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。 好习惯之四：诚实守信 对一个

30、人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 “好习惯伴我成长”学生评价表 内 容 第 10 周 好习惯之三：讲究卫生 好习惯之四：诚实守信 价 价 价 自我评家长评小组评注：好画四颗星；中画三颗星：；一般画四颗星：；不好画一颗星： 第11周： 好习惯之五：尊重他人 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断

31、他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。 好习惯之六：懂得感恩 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标： 1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。 “好习惯伴

32、我成长”学生评价表 班级 姓名 内 容 第 9 周 好习惯之五：尊重他人 好习惯之六：懂得感恩 价 价 价 自我评家长评小组评注：好画四颗星；中画三颗星：；一般画四颗星：；不好画一颗星： 第12周： 好习惯之七：勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

33、 好习惯之八：团结友爱 做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。 细化目标： 1、要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。你讲的话、做的事都希望别人相信、听你的，其实就是希望别人认可你、尊重你。但是尊重是相互的。应该说，现在老师们都很尊重你们，与你们平等民主相处，多数家长也很尊重你们。但是，相当一部分同学在家或在学校只懂得索取“尊重”。只要求别人尊重他，而自己却不尊重别人我行我素、固执任性。这是不公平的，这样的人长大以后，是不受社会欢迎的，所以学会做人，首先要学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。 2、要学会宽

34、容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。 “好习惯伴我成长”学生评价表 班级 姓名 第 9 内 容 好习惯之七：勤俭节约 自我评价 同学评价 周 好习惯之八：团结友爱 注：好画四颗星；中画三颗星：；一般画四颗星：；不好画一颗星： 第13周： 好习惯之九：热爱学习 良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。 细化目标：1、科学安排时间，做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。 2、多思、善问、大胆质疑，上课要严

35、肃认真、多思善问。 3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。 4、及时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。 好习惯之十：锻炼身体 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。 细化目标： 1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 “好习惯伴我成长”学生总评价表 第 周 班级 姓名 序号 内 容 自我 家长 小组 老师 评价 评价 评价 评价 1 好习惯之一 ：文明礼貌，微 笑待人； 2 好习惯之二： 遵守规则，上 下楼梯靠右行 3 好习惯之三：讲究卫生 ； 4 5 6 7 8 9 好习惯之四：诚实守信 好习惯之五：尊重他人； 好习惯之六：懂得感恩 好习惯之七：勤俭节约； 好习惯之八：团结友爱 好习惯之九：热爱学习； 10 好习惯之十：锻炼身体 总评 优秀：良好一般差 备注：自我评价、家长评价、小组评价、老师评价可采用星级评价，优秀得4颗星星，良好得3颗星星，一般得2颗星星，差得1颗星星。