奥运五环教学设计.docx

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1、奥运五环教学设计25.奥运五环教学设计 正兴小学：钟方利 教学目标 1认识12个字，会正确工整地书写8个字。 2能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。 3让孩子关心奥运，树立远大的理想。 教学重点：认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。 教学准备：学生课前收集奥运知识。 学情分析：学生书写能力差。 核心素养：培养学生动手及创新能力、实践能力！ 教学过程 一、创设情境，激趣引入 孩子们，请欣赏北京奥运会的主题曲北京欢迎你。奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。出示奥运五环旗，这个图案的名字叫什么？每隔四年，

2、奥运五环旗就会在世界上空升起。今天，我们一起来学习第25课：奥运五环。看了这个题目，你有什么问题吗？这些问题的答案就藏在课文里，带着问题来学习吧！ 二、初读课文，检测生字 1.我会读: 2.识记生字 三、品读课文，理解内容 1读全文。 教师：你们很能干，生字词学得很好，相信你们能把课文读得更通顺了，你们试试吧。(自由地读课文)边读边想：课文告诉了我们什么？ 2学习第一、二、三自然段。 1.教师：今天,电视台要直播奥运会的比赛实况,还没开始，阳阳早就坐在电视机前等着了。自由地读读这句话，你从这句话知道了什么？一个“早”，一个“等”就让我们感受到了阳阳此时的心情怎样？让我们也怀着激动兴奋的心情，一

3、起读一读这句话：今天，电视台要直播奥运会比赛的实况，阳阳早就坐在电视机前等着了。 2 .教师： 阳阳小朋友早就等在电视机前等待，想看奥运比赛，他首先看到的是什么？五环分别是哪五种颜色？它代表什么意思呢？咱们分小组合作学习第一，二，三自然段. 小组合作学习： (1)、组长带领组员读第一，二，三自然段。 (2)、五环分别是哪五种颜色？请用圈出有关的词语。 (3)、五个圆环分别代表什么，它们连在一起的意思是什么？请用线勾出有关的句子。 3.指名汇报刚才的问题 (1)教师：哪个小组能勇敢的上来交流?小组齐读第一，二,三自然段。五环分别是哪五种颜色？找到了吗？五个圆环分别代表什么，它们连在一起的意思是什

4、么？用勾出来。 (2)教师： 你们很聪明，找到了五环的颜色。再来看看奥运五环旗， “你看，五个连在一起的圆环，有蓝色的、黑色的、红色的、黄色的，还有绿色的。奥运五环美吗?能读好它吗?一起来读读。 教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环疑惑的问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？” 一齐读妈妈说的话。 你们能读好阳阳和妈妈的对话吗？谁来当阳阳，谁来当妈妈，看谁的语气读得好。 你们想读吗？一起读读他们的对话。 你们明白阳阳妈妈的话了吗？ (6)哪五个同学来把五大洲送回到各自的圆环内，选五个学生上场选一个自己最喜欢的洲贴在相应的圆环内,并说说为什么这样帖？ 教师：五个圆环代表，蓝色代表；黑色代

5、表；红色代表；黄色代表我们就生活在亚洲,我们在座的每一个人都是亚洲人；绿色代表。五个圆环连在一起，意思是。就是五大洲的运动员在一起公平的比赛，共同的生活，奥运会已在全世界人民中间播撒了团结、友谊、和平的种子。 4.教师：奥运五环不是普通的圆环，它代表着深刻的含义，看了五环图，你想到了什么？ 5教师：听了妈妈的话，晚上阳阳做了一个梦，瞧，阳阳在梦中笑得多甜，他梦见了什么？请到第四自然段找找。抽一名学生读。想看看五大洲的小朋友吗?我们一起来感受五大洲的小朋友开心,非常快乐的画面.你们带着快乐的语气读读阳阳的梦吧. 6.教师：阳阳的梦美吗？美在哪里？和同桌说说。抽生回答。教师：五种不同肤色的小朋友代表全世界的人们，他的梦是希望全世界的人民和平幸福，没有歧视、战争，这不仅仅他的梦，也是我们全世界人民的梦。 四、作业超市 1 画一画：制作一面奥运五环旗。 五、课堂总结 六板书 25.奥运五环 欧洲 非洲 美洲亚洲 大洋洲 友好相处 教学反思：在课堂中对学生的书写指导不够，希在以后的教学中加强对学生的书写指导！