奥尔夫玩游戏教案.docx

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1、奥尔夫玩游戏教案中班奥尔夫音乐课 玩游戏 一 教育目标： 1. 感受四分之四拍的节奏。 2. 体验快慢节奏并能运用肢体表现。 3. 充分感受音乐，在音乐中体验快乐。 二 教具 PPT、 音乐、剪刀石头布的教具 三 乐器：木鱼、串铃 四 教学过程： 唱问好两只老虎 小朋友们，小朋友们，你们好，你们好！ 晓晨老师，你好，晓晨老师，你好，早上好！ 故事导入。 教：今天，森林游乐场里来了一个新玩具，小动物们都可开心了。我们来看看是什么？ 幼：小火车 教：原来呀，游乐场里多了一辆小火车，森林里的小动物们开心极了。他们都想坐上小火车开开心心的做游戏。每个小动物都非常想坐在火车头的位置，可是啊 小火车只有一

2、个火车头，并且每个车厢只能做一个小动物。水坐在火车头的位置呢？这样可愁坏了管理火车头的大象伯伯。 小朋友们你们有什么好办法来帮助大象伯伯解决这个问题呢？ 幼： 教猜拳，练节奏 教：小朋友们真是太棒了，都能想到好办法；来帮助大象伯伯解决问题。大象伯伯也想了一个好主意，我们来看看是什么？ 幼：剪刀石头布！ 教：原来啊是剪刀石头布！你们会玩这个剪刀石头布的游戏吗？ 幼：会！不会 教：有的小朋友会玩，有的不会玩，我们今天就来学习下怎么玩剪刀石头布。首先，我们来学习下剪刀石头布的手势动作。 教：学会了吗？我们一起来随着节奏练一下！看看谁的反应能力最好，出的最快。 (四)乐器合奏 我们现在都能熟练的运用剪刀石头布，现在呢，请小朋友们一个一个依次到老师这来领乐器，我们用刚才的节奏型来表演一个合奏。 玩游戏，熟悉儿歌 教：我们掌握了剪刀石头布的玩法，那么我们现在来玩游戏吧。老师现在就是火车头，赢得小朋友就可以站在老师的前面坐上火车头的位置。 最后当上火车头的是哪位小朋友呢？哇 你可真棒！没有当上火车头的小朋友也不要难过我们下次再玩一定可以当上火车头的！好了 小朋友今天的音乐课就到这里了！ 唱再见 一闪一闪亮晶晶，小朋友们再见。 满天都是小星星，晓晨老师再见。