溶液的形成课件(说课)-人教版.ppt

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1、单位：河北省唐山市第四十九中学,姓名：钱红英学科：化 学,溶 液 的 形 成,人 教 版 九 年 级,教学内容学生情况教学目标重点难点教学过程教学反思,说课题纲,教学内容,本课题主要学习溶液的形成，溶液、溶质、溶剂的概念等，是学习溶解度和溶质质量分数的基础。,九年级学生已接触过多种溶液，但不知道溶液的特征和形成实质。他们思维较活跃，具有一定的实验能力和分析能力，但缺乏对微观物质的变化过程的想象力。,学生情况,一、知识与技能 1、认识溶解现象。2、知道溶液、溶质、溶剂等概念。3、能说出一些常见的乳化现象。二、过程与方法让学生在实验探究中学习化学和化学实验的方法三、情感态度与价值观能用所学的知识解

2、决一些简单的问题，树立学化学、用化学的观念。,教学目标,重点难点及解决策略,教学过程,比 赛 规 则,分类依据,（填编号）第一类；第二类。3.通过对实验的分析比较，谈谈你们的新发现比发现,1.各小组分工合作，制备6种混合物比速度2.请你细心观察，深入思考，将混合物分两类 比分类,所加物质不溶解，各部分颜色不一致，静置后分层,所加物质溶解，各部分颜色一致，静置后不分层，澄清,教学过程,一种或几种物质分散到 另一种物质里形成均一的、稳定的混合物。,能溶解其它物质的物质。,被溶解的物质。,溶液：,溶剂：,溶质：,概念归纳,同种溶质在不同的溶剂中溶解能力（）（填“相同”或“不同”）,我会发现：,教学过程,教学过程,教学过程,1.3溶液的用途,教学反思,现代信息技术的恰当应用，可极大地增强学生主动参与学习的意识，不仅降低了学习难度，而且使我们的课堂更科学、更丰富。,谢谢大家,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,