幼儿园大班社会活动设计方案.doc
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1、幼儿园大班社会活动设计方案 幼儿期是个体由自然人发展为能初步适应社会生活的社会人的极为关键的转折时期,在此阶段对幼儿进行社会性教育具有重要意义。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。#幼儿园大班社会活动方案1#活动目标:1、理解故事,进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,也要看到别人的优点,不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖自己和别人。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备:1、背景图一幅,猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐朋友,你好的磁带活动过程:(一)引导幼儿讨
2、论动物的优点师:小朋友们好,今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论,教师请个别幼儿回答)(二)听故事,理解故事内容。1、师:刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友,还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点,我们听一听它们是怎么夸自己的!2、教师有表情地讲述故事,按故事中情节的先后次序,将动物出示在背景图上,并提问:故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊听了,心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的
3、?又是怎么取笑蚂蚁的?小蚂蚁是怎么说的呢?他们在看到自己优点的同时,却没有看到别人的优点,只会去取笑别人,你们觉得这样好吗?为什么?3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。(三)完整欣赏故事并改编故事师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。(四)夸夸自己和别人1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么,问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位
4、小朋友来夸自己和前面那位小朋友。2、请幼儿夸夸自己能干的地方,再夸夸他认为能干的小朋友。3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。(五)结束部分:1、师:小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,我们聊了那么久,有点累了,现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞,再去发现发现自己和好朋友身上的优点。(幼儿自由找朋友跳舞)2、师:好了,我们一起到外面去,看看其他小朋友都有什么优点吧!#幼儿园大班社会活动方案2#教学目标:1、认识人民英雄纪念碑。2、认识清明节,表达对革命烈士的敬仰之情。环境与材料:1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水2、教学挂图鲜花送给谁、健康社会一次备课:1、介绍清明节告诉幼儿每年四月五
5、日前后是清明节,介绍清明节的小知识。让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。2、出示挂图,引出话题介绍人民英雄纪念碑,告诉幼儿纪念碑是为无数革命先烈建立的。向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容:武昌起义、等。3、介绍一些革命烈士的故事教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。4、剪贴鲜花引导幼儿在画册鲜花送给谁上,为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。#幼儿园大班社会活动方案3#活动目标1、通过参观或观看录像等,了解部队有多种伪装方法,能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人,理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样,培养幼儿观察、
6、比较及口语表述能力。2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。3、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。活动准备不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。活动过程看一看、想一想,为了防御敌人的进攻,我们用什么方法把自己隐藏起来,不易被敌人发现?幼儿讨论。(1)打仗时,给自己化妆才不容易被敌人发现。(2)穿绿色的衣服。(3)在头上戴上一圈小草。试一试,你想怎样给自己伪装。教师出示各种物品,让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。(1)穿上迷彩服,戴上绿色的军帽。(2)在自己的脸上涂上绿
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- 幼儿园大班 社会活动 设计方案
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