大班语言活动《城里来了大恐龙》教学反思.docx

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1、大班语言活动城里来了大恐龙教学反思大班语言活动城里来了大恐龙教学反思 个人反思： 1活动中的缺点： 活动开始部分，我进行提问导入，说的是世界上最大的动物是什么，这个问题或许提的不太好，因为世界上最大的动物不一定是恐龙，蓝鲸才是世界上最大的动物。这个问题我没有查一下资料就向孩子们提出，是我的失误。因为在我的潜意识里恐龙就是世界上曾经存在过的最大的动物。 在活动的过程中我提了很多无效的问题，比如是不是啊、对不对啊之类，成为了我的口头禅，我在后面的上课中是需要注意的。问题没有设置的很好，最后的情感目标没有更好的达到，或许幼儿会觉得恐龙很坏。 2.活动中的优点： 在我提完世界上最大的动物是什么之后孩子

2、们，都争先恐后的回答，虽然每个人的答案都不一样，但提起了孩子们的兴趣。最后我拿出了我们小组做的恐龙的卡片，孩子们的热情高涨。达到了我们预想的效果。在整个活动中孩子们都很配合，因为他们都对恐龙好奇，都想知道大恐龙来到大城市到底干了什么。 小组反思： 我们小组的问题没有设置好，导致最后的情感目标没有更好的达到。我们在教案的设置时应该把恐龙在大城市里搞破坏最小化，把恐龙来到大城市给人们带来的好处最大化。更加着重讲恐龙给我们带来的好处，让幼儿自己创编，或许这样的效果更好，也更能够让幼儿的想象力的到更好的发挥。 我们小组选的“恐龙”活动内容符合大班幼儿兴趣，利于调动幼儿的积极性，符合幼儿的年龄特征。幼儿爱护动物的目标基本达到，以后我们在设置教案的过程中，要更加的要以幼儿为主，提前想到可能会出现的问题。 小组成员：许家凤王凤鸣、彭嘉琳、周蓉、任忆雯