大班科学教案.docx

《大班科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、大班科学教案大班科学教案：有趣的水 活动目标： 1 、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。 2 、知道水是生命之源，了解水的用途。 3 、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。 活动准备： 塑料杯若干、两种颜料、两块石子、盐、糖、盆一个、录音机、磁带 活动过程： 一、猜谜导入 不洗不脏，越洗越脏，花草树木要用它，人人要健康，就是不能没有它。 二、简单介绍水的三态 冬天冷水会结冰是水的固态，夏天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多了解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的

2、地方？ 三、探究水的性质 1、水是没有颜色的。 实验：分别给三个杯子盛半杯清水，给其中的两杯加入不同的颜料，水马上变成了不同的颜色，让幼儿通过观察比较明白水本来是没有颜色的，只是加入什么颜料就变成了什么颜色。 2、水是没有味道的。 实验：让幼儿闻闻、尝尝清水说说有没有味道，然后给清水里加上糖和盐再让幼儿尝尝是什么味道，在幼儿亲身体验的基础上，我进行小结：水是没有味道的。 3、水是透明的。 实验：把一块石子放入带有颜色的水杯中，另一块放入清水中，让幼儿观察比较哪一杯能看清石子哪一杯看不见石子，最后得出结论：水是透明的。 4、水是流动的。 实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆，让幼

3、儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流动的。 四、讨论水的用途，教育幼儿节约用水。 老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢？”让幼儿互相讨论后回答，孩子们会根据自己的生活经验说：水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等，老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等，让幼儿知道水的用途很大，人类离不开水，从而引出要节约用水。 让幼儿设想如果没有了水，我们会怎样？厕所会怎样？做饭时会怎样？这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。 师问幼儿：“你们见过哪些浪费水的现象呢？那以后应该怎样节约用水呢？”幼儿各抒己见，纷纷发表自己的意见，老师总结。 五

4、、做律动水龙头不哭了在轻松愉快的氛围中结束活动。 大班科学活动：轻与重 活动目标： 1、学习用天平称测量物体的轻重。 2、知道物体的轻重与许多因素有关。 活动准备：分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书轻与重。 活动重点：学习分辨物体重量的轻与重。 难点：幼儿动手操作测量物体的轻与重。 活动过程： 1、积累有关物体轻重的感性经验： 请幼儿运用已有经验比较物体的轻重。 -“这些物体是一样重的吗？” 鼓励幼儿用手去掂分量。帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小，很难用手掂出来。 出示两件重量接近的物品。 -“用什么方法可以知道这两种物品哪个重哪个轻？” 2、介绍测量工具-天平： 幼儿尝试用天平测量物体的轻重，介绍天平的用法，准星必须居中，拿放要轻。 -“猜一猜这两样东西哪个轻哪个重？” 请幼儿尝试用天平测量验证。 3、选择体积相同质地不同的物品比轻重，理解物体轻重与质地有关： 出示大小不同的两个盒子。让幼儿猜哪个轻哪个重，然后用天平验证。 请幼儿做幼儿用书轻与重中的练习。 延伸活动：幼儿进行操作活动：比比谁重谁轻。