大班社会《帮助残疾人》.docx

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1、大班社会帮助残疾人大班社会帮助残疾人 大班社会帮助残疾人 活动目标： 知识与技能： 让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。 过程与方法： 在活动中通过观看图片和视频了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神，并且学会关注自己周围要帮助的人。 情感态度与价值观： 进一步增强幼儿的安全意识和自我保护意识。 教学重点： 让幼儿初步了解和体验残疾人生活的不容易。 教学难点： 在活动中通过观看图片和视频了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神，并且学会关注自己周围要帮助的人。 教学准备： 眼罩，小

2、毛巾，残疾人图片，残疾人生活片段视频，歌曲感恩的心 教学方法：游戏法、问题法、观察法 教学过程： 一、通过游戏，让幼儿体验残疾人生活的不容易，激发幼儿的同情心。 导入：小朋友们，我们眼前的世界真是美丽而多彩，赤橙黄绿青蓝紫。可是有另外一群人，他们的世界却永远是黑暗的，你们知道他们是一群什么样的人吗？ 师：对，但有的人叫他们瞎子，这样是不礼貌的。 师：盲人的世界为什么是黑暗的？ 师：你们知道盲人是怎样生活的吗？现在我们也来体验一下盲人的生活。 1、游戏一：请小朋友们带上眼罩，现在我们是一群“盲人”,请你们和老师做个游戏。 师：你眼睛看不见时是怎么找到老师的？带上眼罩的感觉如何？你觉得带上眼罩方便

3、吗？ 2、游戏二:体验断臂残疾人。 师：请幼儿单手操作叠毛巾，听到老师的口令后只能用一只手叠好毛巾，看谁叠的有快有好。 师：幼儿参加后说说会有哪些不方便？ 3、体验聋哑人。 师：请幼儿不说话用身体语言表达，幼儿参加后说说自己的感受。 小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人，这些人都叫残疾人。现在全社会的人都在关心和帮助残疾人，设计了很多方便他们的生活用具，让我们一起来看看吧。 二、幼儿观看“残疾人”图片和视频，了解残疾人的生活和工作及社会为残疾人所做的贡献，激发幼儿关心和爱护残疾人的情感。 师：你看到了哪些残疾人？他们是怎样生活的？ 师：你看到人们是怎样帮助残疾人的？

4、 师：哪些残疾人值得我们学习？ 三、争做“爱心”小天使，在“感恩的心”的音乐声中关爱残疾人。 1、游戏“我来帮你” 游戏玩法：一半的幼儿带上眼罩当“迷路的盲人”，另一半幼儿帮助把“盲人”送“回家”走过不同路线：经过红、绿灯的路口，过马路把“盲人”送回“家”。 2、互换角色，游戏重新开始。 活动结束后，让幼儿谈谈自己的感受： 师：当你扮演 “盲人”时感觉如何？ 师：当你帮忙把“盲人”送回到家时有什么感受？ 小结：盲人和其他残疾人一样都会遇到很多的困难，我们都是健全的人，要好好保护自己，多多关心和帮助残疾人。小朋友们，你们可以为他们做些什么？你想对他们说什么？ 通过游戏让幼儿体验帮助别人时的开心、快乐和自豪。从体验中也感受到自己作为一个健全的人是多么的幸福。 四、延伸活动： 今天回家后和爸爸妈妈一起尝试为残疾人设计一种“残疾人生活用具”。