大班数学活动《单数双数》说课稿.docx

《大班数学活动《单数双数》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学活动《单数双数》说课稿.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、大班数学活动单数双数说课稿大班数学活动单数双数说课稿 贾川中心幼儿园 毛晓丽 一、设计意图 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求，这个数学活动根据传统的教学方法感觉很枯燥。我就想如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活， 激发孩子对数学活动的兴趣。因此我就设计了这个活动，让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念，并区分 10 以内的单双数。 二、活动目标 1、在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。 2、在幼儿交流、分享中引出单双数的概念，并区分10以内的单双数。 3、能愉快、积极地参与到活动中去。 三、活动准备 1、数字卡片110 2、小熊图片若干 彩笔 四、活动过程 1、创设情境，

2、感知单和双 森林里要开动物PARTY，老师和小朋友去参加，但是小动物们要考一考小朋友，我们身上哪些东西是单的？哪些是双的？ 2、参加动物PARTY1.小动物圆舞曲 故事情境：今天来了好多好多的小熊，他们要结伴跳圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧！ 幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一起。 教师：发现了什么？ 幼儿：有的小动物剩下一只，没有舞伴；有的小动物都找到舞伴了。 教师：哪些小动物剩下一只没有舞伴？这些小动物是几只？ 幼儿：、 教师：哪些小动物都有舞伴？这些小动物是几只？ 幼儿：、 教师小结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数； 两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。 3、幼儿和老师将黑板上110的数字卡片按单双分开。 4、总结规律：双数的左面右面是单数；单数的左面右面是双数。 5、巩固练习 请幼儿将黑板上图画中的双数用彩笔图出来。 五、活动结束