大班月目.docx

《大班月目.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班月目.docx（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、大班月目快乐与发展大班月目标 9月目标 健康领域： 1、养成健康的饮食习惯，进餐时举止文明。 2、保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化及自己的冷热感觉主动增减衣服。 3、学会安全地使用易操作的劳动用具。 4、积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。 5、在简单的队列变化、基本体操和共同游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。 6、在多种运动游戏中，体验走、跑、跳等不同的运动方式，能灵活协调地控制身体。 7、创造性的进行身体活动，根据活动场地和运动器械的特点，恰当的选择运动方式，主动探索多种玩法。 语言领域： 1、能自然、有礼貌的与人交流，能大胆运用各种语言表达方式清楚地表述自

2、己的想法。 2、能有意识的注意倾听，理解儿童文学作品的主要能容。 3、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。 4、能主动发现问题、提出问题，并能围绕一个话题进行讨论。 5、能够初步整理已有感知经验，发现事物的简单规律，并用语言进行表达。 6、能专心阅读，能理解阅读内容并用语言进行讲述。 7、在阅读过程中不打扰他人，爱护图书。 8、逐渐增强手对笔的控制能力，学习正确的使用铅笔。 社会领域： 1、在开放性环境中乐于实施自己的想法、愿意和活动计划，获得成功的体验，增强自尊心、自信心。 2、在展示自己长处的活动中，获得自信心。 1 3、理解、关心他人的情感需要，能主动关心和安慰他人。 4、主动、友好的

3、与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往技能，尝试独立解决交往中的问题。 5、理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识。 6、能明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。 7、能主动为集体、他人服务。 8、了解周围社会设施、公共场所及在那里经常为我们服务的人，尊重他们既他们的劳动，理解人们在相互服务。 9、在节假日设计、开展参加丰富有趣的活动，感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。 科学领域： 1、在多种活动中体验探索、发现的快乐，从中获得自信。 2、养成爱思考爱提问积极回答问题的好习惯。 3、主动参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试

4、。 4、学会出不选择、使用与实验探索有关的材料。 5、尝试用多种方式表达自己真实的发现、感受、探索的过程和经验。 6、用多种方法对感兴趣的事物进行记录。 7、体会量的相对性。 艺术领域： 1、乐于与同伴一起交流、分享，欣赏自己和他人的创作成果。 2、积极主动地参加音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。 3、主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。 4、主动参与各种美术活动，如绘画、纸工、泥塑、废旧物制作等不断丰富活动中的体验。 5、学唱优美、舒缓、活泼等不同风格的歌曲，已基本准确的节奏和音调表现不同个区的情趣、情感，尝试歌唱八度范围内的五声音调和少量七声音调的歌曲。 6、在音乐活动中，积极体验和有

5、创意的表达美好的情感。 2 7、用各种美术方式表达自己的所见、所知、所想、所作。 8、正确使用各种工具材料，养成分类、整理、存放的良好习惯。 10月目标 健康领域： 1、学习根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。 2、在操作简单的工具、用具中有初步的安全意识。 3、在简单的队列变化中有初步的协同能力。 4、遵守交通规则。 5、为正确多样化的跑，能灵活协调的控制身体。 6、会变换形式有节奏的走。 语言领域： 1、主动提出问题，能围绕一个话题讨论，积极回答问题，能做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。 2、能利用图书、电脑、口语交谈等多种途径，发现与学习内容或感兴趣事物相关的信息，学习初步收

6、集和使用信息。 3、自然、有礼貌的与人交流，能大胆的运用各种语言表达方式清楚并连贯的表述自己的想法、做法和愿望。 4、学习按照一定句子的形式模仿诗句。 5、对图形、符号有初步的观察和辨别能力，尝试按照需要设计简单的图形、符号。 社会领域： 1、回忆“十一”国庆节的节日气氛，初步了解中国和家乡周围的主要风景名胜。 2、积极参加升旗活动，尊敬国旗学唱国歌，有热爱祖国的情感。 3、热爱祖国了解中国主要的风景名胜，了解并喜爱家乡的文化。 4、了解中国是一个多民族多文化的国家，懂得应该尊重少数民族。 3 5、理解和遵守与幼儿关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识。 6、认识常见的

7、交通标志，指导他们的含义和作用。 科学领域： 1、感知、观察秋季的季节特点，热爱大自然。 2、学习认识温度计，并尝试在生活中观察、记录室外温度。 3、认识常见的家用小电器，出不知道其用途感受他们给我们生活带来的便利，知道使用他们是要注意安全。 4、了解诶物体外形与用途之间的联系，有初步的推理能力。 5、联系正确书写10以内阿拉伯数字，书写时努力做到认真、整洁。 6、学习辨别以自身为中心的左右。 7、对20以内的物体进行技术和统计，学习按照两种特征对物体进行分类。 8、学习使用常用工具，体会人的聪明与智慧，并能积极的进行大胆想象。 艺术领域： 1、欣赏、辨别音乐中的重复，对比及变化明显的乐句或乐

8、段，从中获得美的感受。 2、会已基本准确的节奏和音调表现不同个体的情绪、情感。 3、灰暗简单的节奏型进行打击乐合奏联系和表演，具有初步的协调、配合能力，尝试自己制作乐器，喜欢用自制乐器参与音乐活动。 4、能用自己喜欢的方式将自己感兴趣的事、物表达出来。 11月目标 健康领域： 1、了解基本的营养知识，养成文明的进餐举止和健康的饮食习惯。 2、初步了解身体主要部位的功能及保护方法。 3、在体育活动中，了解基本的运动卫生知识，指导剧烈运动后不能立即停止、不马上饮水等。 4、在生活中丰富安全常识，知道不做攀爬窗户等危险的事情。在可能遇到危险或发生意外时，掌握简单的自护和求救方法。 4 5、了解运动与

9、健康的关系，养成积极锻炼身体的习惯，并逐步提高对寒冷的适应能力。 6、在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。 语言领域： 1、能大胆的运用各种语言表达方式清除并连贯的表达自己的想法、做法和愿望。会发起谈话能自然、有礼貌的与人交流。 2、愿意当众表达，表达时自然，从容、自信。 3、主动发现问题提出问题，积极回答问题能围绕一个话题进行讨论，并做到轮流发言，尊重他人的观点。 4、 会讲故事，会用自己的语言复述故事，会仿编创编诗歌和进行创造性讲述，会用多种形式表现并保留自己的作品。 5、喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息

10、，能利用图书、电脑、口语交谈等多种途径发现与学习内容或感兴趣事务相关的信息，学习初步收集和使用信息。 6、有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，指导书写和阅读时的顺序是从上到下，从左到右。 社会领域： 1、能按照自己的想法和愿望制定活动计划，愿意自主实施计划，增强自尊自信。 2、知道每个人都有自己的长处与短处，了解自己的优点增强自信心。 3、在生活中能关注他人的情绪、情感，能主动关心和安慰他人。 4、能在承认的提示下学习控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。 5、有初步的任务意识和责任意识，并能在承认的指导下认真做事有始有终。 6、认识常见标志、符号，理解他们的作用，常视为

11、生活中的某些事物设计标志。 科学领域： 1、愿意参加科学小实验，喜欢猜想于动手操作尝试。 2、对感兴趣的事情能结合自己的生活经验提出问题，积极猜想，收集信息。 3、学习连续观察探究事物变化的简单原因和规律，尝试学习简单的推理，发展思维能力。 5 4、感知和主动探索可解除的简单物体、现象，喜欢玩与电池、磁铁有关的游戏，体会周围事物、现象的特点和变化规律，发现事物之间的关系。 5、学习按某一规律进行排序。 6、学习用多种方法对感兴趣的方法进行记录、统计和自然测量。 7、感知季节对动植物生长变化及人们衣着生活的影响。 艺术领域： 1、通过体验，感知与发现差异明显的乐曲的不同，如进行曲、摇篮曲等，从中

12、获得美的感受。 2、能发现周围环境和生活中的美好事物，不断丰富美的体验，大胆的用自己喜欢的方式表达感受，并对事物作出简单评价。 3、愿意和同伴一起交流、分享，欣赏自己和他人的创作成果。 4、主动参与各种美术活动不断丰富生活中的体验，如绘画、纸工、泥塑、废旧物制作、编织等。 12月目标 健康领域： 1、保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。 2、理解运动与健康的关系，具有积极锻炼身体的初步兴趣和习惯，并初步提高对寒冷的适应能力。 3、体验走、跑、跳、拍等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。 4、了解一些冬季防病常识，提高自我保护的意识和能力。 语言领域： 1、能有

13、意识的注意倾听，能听懂所接受的语言，理解对话和儿童文学作品的主要意思。 2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。 3、能围绕一个话题进行讨论，主动发现问题、提出问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。 4、在充分感知的前提下，能够初步整理已有感知经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来。 6 5、会复述、仿编、创编简单的儿童文学作品，会用多种形式表现并保留自己作品。 社会领域： 1、在开放性的环境中，乐于实施自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊自信。 2、在表现自己长处的活动中，获得自信心。 3、主动、友好的与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技

14、能，能独立解决交往中的问题。 4、能控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。 5、在节假日设计、开展并积极参加丰富有趣的活动，感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。 科学领域： 1、主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。 2、通过照料动植物的活动，增强责任感。 3、感知、理解事物的整体与部分之间的关系，体会加减的意义，并在日日常生活中运用加减的方法尝试解决简单问题。 4、会看整点半点，体会时钟的作用和时间的不可逆性，知道珍惜时间。 5、感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察不同的天气现象发现它们与四季的关系，主动想办法适应天气的变化。 艺术领域： 1、通过欣赏形式多样的音乐作品，辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中总获得美的感受。 2、喜欢观看舞蹈，从明显的服装、动作中理解所表达的含义，获得美感体验。 3、能够以基本准确的节奏和音调表现优美、舒缓、活泼等不同风格歌曲的情趣、情感，尝试歌唱八度范围内的五声音调和少量七声音调的歌曲。 4、能按简单的节奏形进行打击乐合奏练习和表演，具有初步的协调配合能力，常是集中注意看指挥，尝试自己制作乐器，喜欢用自制乐器参与音乐活动。 5、能够主动发现和运用多种方法，如剪、贴、折、画等装饰生活用品和美化环境。 7