大班分级阅读教案《菲菲的小店》.docx
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1、大班分级阅读教案菲菲的小店幼儿园教学活动设计 活动名称 语言领域故事:菲菲的小店 班级 大一班 执教人 xxx 1、阅读图书,感知画面中人物的动作,知道菲菲与顾客进行商品买卖和交活动目标 换的过程。2、通过观看情景表演和讨论活动,感知理解故事内容,学会菲菲与顾客的对话。3、乐意在集体面前讲述自己的想法,体验买卖交换和满足关心他人的快乐。 1、幼儿用书人手一本,实物投影仪一台。 活动准备 2、教师扮演角色和一个小朋友扮演菲菲,排练情景故事表演。 布置商店背景和货架,并将手帕,剪刀、铅笔、玩具熊放在货架上。 3、实物:手帕、果汁、剪刀、黄色玫瑰花、铅笔、玩具小布熊、卡片。 、幼儿自主阅读故事。 1
2、、教师:小朋友,你去过小店吗?有个小朋友叫菲菲,她开了一家小店,菲菲是怎样买东西的?2、请幼儿自主阅读小图书,教师巡回观察、指导。 3、教师:在菲菲的小店里,有哪些客人来买东西?买了哪些东西?他们是怎样买卖东西的? 、观看故事表演,初步感知表演内容。 1、展示货架,感知货架上的物品,告诉幼儿这是菲菲开的小店。 2、教师分别扮演买东西的顾客,一幼儿扮演菲菲,合作表演故事内容。 、通过提问,引导幼儿进一步感知故事的内容。 1、教师:菲菲在小店里当什么?第一个买东西的是谁?她想要买什么?奶奶给了菲菲什么?2、第二个买东西的是谁?他要买什么?爷爷是拿什么跟菲菲换东西的?3、后来,又有谁来买东西?他们想
3、要什么?他们给了菲菲什么? 引导幼儿阅读放大的幼儿用书故事画面,理解故事内容。 1、教师引导幼儿逐页阅读画面,倾听故事菲菲的小店。 2、教师:菲菲在房间里开了一个什么店?谁来当售货员?他们想要什么东西?菲菲对他们说什么?他们给了菲菲什么?菲菲给他们什么?3、完整阅读,启发幼儿用“ 来了,菲菲给他什么,给他什么。”的句式和老师一起讲述画面内容。 谈话扩展活动。 1、菲菲和买卖东西的顾客开心吗?你是从哪里知道的?他们为什么那么开心? 2、鼓励鼓励个别孩子通过动作、表情、语言展示菲菲、家人和朋友开心的样子。 3、假如你开一个家庭商店,你想买哪些东西?你想得到爸爸、妈妈的为什么呢? 4、你去过哪些商店,你是怎么买东西的?感觉怎样? 活 动 过 程 反 思
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