大班主题网络.docx

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1、大班主题网络主题活动计划 主题活动网络 主题名称：我是中国人 - 主题目标： 1、了解我们的首都是北京，北京有天安门。 2、我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感。 3、了解我国主要的名胜和特产，交流到各地去旅游的经验和感受。 4、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民间活动的快乐。 5、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪。 6、了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。 多彩的民间活动、欢腾的国庆节 漂亮的剪纸 泥娃娃分家家 学习 活 动 十二生肖 爱盖章的国王 *节日真快乐 国庆真热闹 看灯笼 大中国 各族人民心连心 叮叮咚咚老鼠靠墙 锣鼓

2、谱 国庆问答赛 猜灯谜 生活活动：文明进餐 擦汗 运动活动：开锁 老鹰捉小鸡 混龄：国庆节 亲子活动：制作灯笼 社会活动：参观群艺馆 节日活动：国庆节、中秋节 学习 活 动 盘古开天劈地 中国功夫 我们的火箭飞得高 石头剪刀布 生活活动：吃点心、喝水 其 他 相 关 活 动 运动活动：写“王”字 顶罐 混龄：和弟弟妹妹做脸谱 亲子活动：制作世博馆 社会活动：参观庄行镇文化活动中心 首都北京 旅行去 了不起的中国人 学我们的祖国真大 我爱北京天安门 *好吃的蜜梨 学习 活 我的旅游经历 动 快乐旅游 *哈达献给解放军 游活 动 旅行棋 生活活动：使用便纸 整理床铺 运动活动：踩高跷 找朋友 混龄

3、活动：和弟弟妹妹玩游戏 亲子活动：制作相框 你拍一、我拍一 游戏 活 动 *庄行古镇欢迎您 京剧脸谱 航天科学家有功劳 齐白石画虾 习 五星红旗升起来 活 月亮船 动 看长城 爬长城 游拍手 戏 小导游 游戏 活 动 戏 各国国旗展 活 五星红旗 动 造长城 生活活动：洗手 熟悉新环境 运动活动：学做早操 其 请人 他 混龄活动： 相 教弟弟妹妹早操 关 活 社会活动：参观国旗 动 亲子活动：制作天安门 其 他 相 关 活 其 他 相 关 活 动 动 节日活动：老师节日快乐 社会活动：参观蒙古包 * 生成活动 预设活动 主题开展情况与建议 最近一段时间我们开展了“我是中国人”的主题，本主题有五

4、个小主题：首都北京、旅行去、多彩的民间活动、欢腾的国庆节、了不起的中国人。孩子们进入大班后，对中国的地图产生了兴趣，中国的地图像什么？中国的首都在哪里？于是我们从本班孩子的实际出发，通过各种形式的活动，让孩子们认识了中国的地图，了解了中国的首都以及首都北京的许多的名胜古迹，尤其是万里长城和北京天安门。我们还请爸爸妈妈和孩子一起利用农村的材料制作了北京天安门。在这个小主题中，孩子们通过一个个有趣的活动，增长了许多的见识，对自己的祖国也有了初步的了解。 在开展小主题“旅行去”时，我了解到孩子的旅行的经验很少。所以我们请孩子关注身边的旅游资源，并结合园本课程替换了一些内容如：庄行古镇欢迎您，好吃的蜜

5、梨、参观庄行群艺馆等，让孩子们从身边的经验的出发，了解本地的特产和旅游经验，从而为自己的家乡而感到骄傲。 在“多彩的民间活动”我们让孩子了解了一些民间艺术活动，如北京的京剧、无锡的泥娃娃等，还和孩子一起玩剪纸的游戏。通过一系列的活动，孩子的艺术感受力更强了。我们现在的区角剪纸是孩子很喜欢的活动之一。 在开展“了不起的中国人”时，我们也有选择性地为孩子们选取了一些活动，如“航天科学家有功劳”“齐白石画虾”等，让孩子们了解我国各行各业中为祖国作出贡献的人，也激发了孩子们对这些人物的敬重与佩服，让孩子们的心中也存在着一种要为祖国作贡献的信念。 在这主题开展中，我们迎来了祖国妈妈的生日国庆节。我们和孩

6、子一起布置班级环境庆祝祖国妈妈的60周年的生日，并和孩子们一起观看了阅兵式，孩子们被阅兵式场面深深的震撼，他们为自己是中国人而骄傲。并开展“欢腾的国庆节”，孩子们在国庆节期间通过观赏电视节目、外出游玩等一些方式感受到了节日的快乐，也积累了一些有关祖国的知识，如我国的少数民族、节日里的一些庆祝方式等，结合孩子们的这些生活经验，我们开展了活动“各族人民心连心”、“看灯笼”、“国庆真热闹”等。 活动开展后，孩子积累了一些主题中的经验，但在开展中，有很多的经验上的不足，所以我们充分的考虑孩子的原有经验的前提下，选择了替换部分的内容，这保证了主题的顺利开展。 主题活动计划 主题活动网络 主题名称：我自己

7、 - 主题目标： 1、了解身体各部位都会活动。 2、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。 3、对身体的影子及其变化感到好奇。 4、在比较中，感知和探索影子的基本特征。 5、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 6、尝试用不同的表达方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。 我和别人不一样 身体真有用 红绿小人 学习 活 动 食物的旅行 保护牙齿 世界建筑 游戏 人体骨骼 活 庄行医院 动 庄行小学 生活活动： 自己添饭真能干、照顾 自然角 运动活动： 顶罐其 、高他 个子矮个子 相 混龄活动： 关 我来教你折纸 活 动 社会活动： 参观蒙古包 亲子活动：

8、 绣一绣 其 他 相 关 活 动 游戏 活 动 小木偶的舞蹈 学习 活 动 * 生成活 男孩女孩排排队 拉拉勾 我的名片 我是哥哥姐姐 说名字 生日月份猜猜猜 特别的我 表情歌 打击乐器 表情变变变 民间坊 黑暗小屋 生活活动： 保护牙齿、遵守作息制度 运动活动： 跳方格、踩影子 混龄： 和中班弟弟妹妹一起过重阳节 社会活动： 爷爷奶奶节日好 动 预设活动 主题开展情况与建议 不知不觉，我自己的主题活动已接近尾声。我们这个主题开始是从孩子所熟悉的生日话题入手，由生日引发感知自我，以积极主动的态度从自身着手了解自己，知道自己的外貌特征，发现自己与别人不同的体貌特征、习惯、爱好，发现自己与众不同，

9、从自己喜欢的事物进行拓展，去亲近周围的人、事、物，从而感受到自己与周围和谐的关系。孩子们不仅了解身体各部位都会活动，还学会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。孩子们在区域游戏中，对身体的骨骼及其身体的器官产生了极大的兴趣和引起了极高的探索欲望。孩子们在认识人体各种器官的基本特征时，也知道如何保护自己的身体。孩子正处换牙期，所以对牙齿的研究更加感兴趣，每月孩子都会在“我换牙了”的区域游戏中记录着自己换牙的情况。互相交流着、议论着，自己换牙的经历！进入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始

10、关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。 孩子们参与了各种多样的活动，有美术表现，艺术韵律，游戏交往，语言交流等，在这一系列的活动中，孩子们知道了每个人都有不同的优点，他们变得乐意表现自我，并积极展示自己最真实的成长变化，孩子们的创造作品越来越多，主题的氛围也越来越浓，环境创设也日趋完善。从“不同的表情”到“猜猜我是谁”，到“我换牙了”，再到“朋友的生日”，每一个环境都渗透着孩子的成长变化的足迹。 在“特别的我”这一主题活动中，使我感触很深。第一：让幼儿成为展示的快乐体。 我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。在这个

11、过程中，孩子学习了如何大胆地展示自我，并积极努力去成为一个大胆、自信、勇敢、不怕腼腆的快乐体。第二：让幼儿体验成长的味道。每个人成长的步伐是不一样的，这次主题活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次主题活动孩子体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事，体验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去想办法处理生活中的各项困难，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。由于，我们开展的活动内容是依据纲要，围绕学期目标而进行的，并在游戏中让孩子慢慢学习的，这样就贴近生活，孩子更容易理解和接受。 眨眼间一个主题又结束了，看着墙上幼儿，家长与我们共

12、同制的小作品，我觉得古语说得对“三个臭皮匠抵过一个诸蔼亮”，确实，每一个主题的实施，如果只靠我们自己闭门造车是绝对无法使作品，成果变得如此丰富的，只有通过家长社会多方面的配合，才能使我们的活动变得更加地丰富多彩。本次，幼儿都能主动的收集各种资料，并且也逐渐学会了处理分析资料，从而不断的获得有关的经验。在这样的过程中，孩子们学会的相互的学习、相互合作、经验的分享，体验到了发现新秘密的喜悦和成功。同时，鼓励幼儿从“我”开始，结合自身的经验，从不同的角度来展开活动，大家参与的积极性很高。孩子们探索着，也快乐着。 主题活动计划 主题活动网络 主题名称：有用的植物 - 1、关心周围与我们一起生活的花草树

13、木，感受我们的生活离不开植物，要爱护 植物，愿做小小护绿员。 2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。 3、了解一些种植蔬菜的新方法。 4、关注新技术在蔬菜培植中的运用。 5、了解有些植物具有保健、治病的作用。 种植园 能保健和治病的植街心花园 绿色菜篮子 落叶树与常绿树 秋叶 学参观街心花园习 活 树真好 动 *幼儿园的树真好 大树桩你有几岁 游悬挂的树 菜地里的歌 学习 活 动 买菜 菜场 一元钱买菜 去菜场 蔬菜制作 菜场 撒豆豆 猜猜这是什么 生活活动： 早锻炼 散步 运动活动： 有趣的布棍 抬花轿 混龄活动：去菜场 亲子活动： 制作蔬菜娃娃 社会活动：菜场 学习 活 动 张奶

14、奶买菜 什么部位可以吃 妈妈的菜篮子 长胡子的洋葱 游戏 活 动 生活活动： 修补图书 天冷不怕洗手 运动活动： 玩橡皮筋 花式跳绳 混龄活动： 和弟弟妹妹一起种菜 亲子活动： 水养洋葱 快乐种植园 游戏 活 动 参观中药房 学习 活 动 奶奶的八宝茶 神奇的中草药 保健展览会 多用的橘子皮 游戏 活 动 戏 捡落叶 活 做篱笆 动 生活活动： 不能做的事 作息有规律 运动活动： 其 拔鸡毛 他 其 接力赛跑 相 他 关 相 混龄活动：和弟活 关 弟妹妹捡树叶 动 活 社会活动： 动 参观街心花园 做八宝茶 其 他 相 关 活 动 其 他 相 关 活 动 生活活动： 学用便纸 生活自理 运动活

15、动： 拔河 神投手 混龄活动： 和弟弟妹妹一起掩陈皮 社会活动：参观中药房 亲子活动： 橘皮粘贴 亲子活动： 制作树叶标本 * 活动生成 预设活动 主题开展情况与建议 我们用四周的时间开展了“有用的植物”这一主题，本主题主要有“街心花园”、“绿色菜篮子”、“能保健和治病的植物”、“种植园”四个子主题。期间我们围绕每个小主题，从幼儿的经验和兴趣出发，选择和替换了一些内容，更贴切幼儿的发展和经验。比如我们的第一个主题就是从幼儿熟悉的蔬菜入手。在“绿色菜篮子”的活动中，我们和孩子一起设计买菜的计划书，并用一元前去体验买菜。在买菜的过程中区分各种蔬菜的品种，积累有关蔬菜的经验。当孩子们对蔬菜吃什么部位

16、感兴趣时，我们就及时抓住孩子的兴趣点，组织集体活动“什么部位可以吃”，在活动前，我们利用家长资源，请孩子和爸爸妈妈们一起完成“什么部位可以吃”的调查表，了解不同蔬菜食用的部位，吃根的、吃茎的、吃叶的、吃花的、吃果实。在活动中，我使用操作、统计表的形式，帮助孩子梳理不同蔬菜食用的部位，让孩子们明白了蔬菜食用的部位不仅只有一个部位，有的蔬菜既可以吃茎也能吃叶的。为了让孩子们进一步，在区角中也投放了“什么部位可以吃”的材料。 在“街心花园”的小主题中，我们带领孩子们先观察了园内的树木后，发现孩子们对树的知识经验甚少，我们教师不急于解答孩子们的问题，让孩子们带着问题通过多种渠道自己去寻找答案。通过调查

17、表“我认识的树朋友”、收集各种树的图片、拣树叶、树叶拼贴、建构“街心花园”等不同形式的活动，来引导孩子关注身边的树，了解植物与我们的关系，从小有爱绿护绿的意识和愿望。 在“能保健和治病的植物”子主题中，孩子们对中草药非常的感兴趣。这完全出乎我的意料。在“参观中药房”时，孩子们的兴趣点被一下子激发了，他们会围绕自己吃过的中草药展开讨论，如：金银花有清凉的作用；山楂有开胃的用处；罗汉果可以治咳嗽等等。有的是自己吃过的，有的的是爸爸妈妈吃过的。于是我们围绕“哪些是中草药，它们的功用是什么？”展开，将孩子们一起收集各种不同的中草药布置在墙面上，让孩子们观察讨论，进而对它们有个全面的认识。在角色游戏中也

18、开辟了中药房，在角色游戏中进一步满足孩子学习的愿望。当然除此之外，对泡制八宝茶的活动，他们也相当的喜欢，什么是八宝茶，不同的八宝茶的味道和功用是怎样的？通过体验活动，他们也有了了解和认识。 总而言之，整个主题开展之后，孩子们确实积累了很多本主题的经验，了解孩子现有的经验和兴趣，选择适宜的内容，运用体验和其它有效的方式，达到更佳的效果，真正让孩子乐在学中，学中有乐。 主题活动网络 主题名称：我们的城市 - 主题目标：1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征。 2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。 3、关心城市交通道路的变化，体会通常的路给我们带来的方便。 4、了解各种不同

19、的交通信号和它们的作用，乐于遵守交通规则。 5、有观察和了解交通工具的特点的兴趣。6、体会现代交通工具越造越新型，大胆想象未来时代的车。 老房子新建筑 逛 街 通畅的路 新式的车 建筑之歌 逛超市 写信 学习 活 跳房子 老房子新房子 学习 活 购物买放心 贴邮票 动 小房子的新家 平改坡 动 信的旅行 逛逛新上海 学习 活 动 “配”钥匙 游戏 活 动 游戏 活 动 制作邮票 造房子 快乐小学 停车场 娃娃医院 参观庄行老街 生活：预防感一元钱逛超市 其 生活：我们不他 冒、咳嗽打喷其 嚏的文明做法 他 相 关 活 动 怕冷、擦鼻涕 相 运动：贴人、关 打怪兽、老鹰捉小鸡 活 动 混龄：角色

20、游游戏 活 小小建筑师 动 参观一新街 其 他 相 关 活 动 生活：学会关心别人、玩具送回家 运动：有趣的布袋、长凳游戏、送粮、马兰花、大脚踩小脚、运人 混龄：我教弟弟包饺子 我家门前一条路 交通信号告诉我 马路上的事 庄行南桥手拉手 参观庄行古桥 黄浦江上四座桥 造桥 小汽车和小笛子 过马路要看看灯 不同的交通标志 测量路程 新车上路 马路上的车 学习 活 动 小小邮递员 铃儿响叮当 圣诞礼物 车牌号码 游各种各样的车 戏 活 八宝茶楼 动 庄行旅行社 运动：跳绳、贴人、小推车 造房子、美丽的太阳花、小推车、有趣的台阶、流星球 运动：其 他 相 关 活 动 生活：剪指甲、清洁身体、物归原处

21、、有礼貌 戏中的交往 混龄：我和弟弟妹妹一起做运动 亲子活动：农家乐迎新年亲子嘉年华活动 * 生成活动 预 设活动 主题开展情况与建议 主题我们的城市开展已经快一个半月了，我们运用了收集资料、探索讨论、外出等不同的方式，师生共同积极主动地投入到活动中去，使我们的主题开展的有声有色，孩子们积累了非常丰富的主题经验。 运用了家长的资源，请孩子们与爸爸妈妈一起多途径收集一些相关的图片、照片、文字介绍，用调查表等方式引导家长与孩子共同参与活动，并将自己发现的秘密记录下来。如：在开展“老房子和新房子”活动前期，我们就发放了此调查表，家长和孩子们在家一起商量、查找填写并画上自己家的房子，通过这种方式了解了

22、孩子在园的活动开展情况，也使孩子们在主题开展积累了一些主题的经验，效果非常的好，他们在活动中介绍时，也非常的自信。 同时，我们还根据孩子们的年龄特点、我班幼儿的发展水平、及孩子们的兴趣，利用交流、讨论、比较、绘画、唱唱跳跳等形式开展活动，以“幼儿发展为本”的理念，注重整合活动。如在开展“黄浦江上四座桥”的活动中，我们先出示文字“桥”来引出主题，接着又利用幻灯片使孩子们欣赏到了各种各样的桥，了解了黄浦江上的桥，又用试验、比较“平面桥”与“拱形桥”两座桥的载重量，最后请孩子们合作“造桥”。通过活动的整合，使孩子们区别了各种桥的名称和功用，体会了桥给人们生活带来的方便。另外，我们也注重主题背景下的环

23、境的创设，让孩子们在感受、体验的基础上大胆的表现表达。如我们根据主题和孩子们共同创设了“我家门前的一条路”，从而了解南桥的各各不同大小的马路，了解自己居住小区，积累一些关于路名的经验。 配合主题的开展，我们添置了一些区域游戏的材料。例如：不同的标志，让孩子们对标志和文字进行配对。马路上的车，让孩子们运用连加的方法，计算车牌号码。 随后，我们也利用了一系列的外出活动，使孩子们获得了更多的经验。如参观了庄行古桥、老街、到超市里尝试自己购物等外出活动，体会了这些城市中的服务设施给我们的生活带来了方便。 但在主题的开展中，我们也发现了有些个别幼儿在收集资料时，参与性不强，过于依赖爸爸妈妈，对于收集来的资料，没能很好的去介绍，因此，在下阶段我们要引导这些个别孩子与家长，真正了解到资料收集的实处。