大班主题活动教案从头到脚.docx
《大班主题活动教案从头到脚.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班主题活动教案从头到脚.docx(31页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、大班主题活动教案从头到脚大班主题活动 一、主题名称:从头到脚 二、主题说明: 幼儿对自己的身体充满认识的兴趣。 帮助他们了解身体,逐步提升自我认识的水平。 了解皮肤的特点与作用,能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。通过画圈、数数活动,能正确判断身体器官的单、双数。大胆尝试用脚作画,感受脚的特别能力。体验想象带来的乐趣。能分辩安全和不安全的事,学会自我保护。学唱歌曲,尝试唱附点音符和连音。通过不同的运动感知心跳、呼吸等身体变化,发展身体的协调性和灵敏性、平衡能力。 第八周 一:角色游戏: 1. 可能出现的主题: 娃娃家,公共汽车,菜场,点心店。 2. 目标: 对角色游戏感兴趣,同伴之间多交流合作。
2、 对各个游戏区有一定的认识。 3. 能够自己收拾整理游戏材料。准备: 布置游戏环境。 游戏材料:各种玩具,橡皮泥。 4. 指导方案: 娃娃家: 帮助幼儿认识和区分角色,自主选择游戏身份。 鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。 公共汽车: 提醒做司机的幼儿排好座位。 司机与乘客之间要礼貌对话。 菜场: 区分不同类的水果和蔬菜。 尝试用简单的对话进行买卖。 点心店: (1) 注意玩泥的常规,不弄脏地面和桌面。 (2) 能做出各种点心。 二、角落游戏:视听区: 婴儿画报: 目标:1.对阅读感兴趣。2.能随录音逐页翻阅图书并回答简单的问题。 准备:婴儿画报,故事录音带,录音机。 幼儿操作材料: 目标:1.
3、感受与同伴游戏的乐趣。2.了解画面的内容,愿意与同伴交流。 准备:幼儿操作材料 1. 美工区: 我的好朋友: 目标:1.感受拥有一个好朋友的快乐。2.学习用彩泥塑造人物。 准备:彩泥,泥工板。 纸工:房子。 1 目标:1.喜欢参加纸工活动。2.复习沿中心线对折,学折房子。 准备:范例,正方形的纸。 2. 认知区。 捡豆豆 目标:1.锻炼手部的肌肉。2.学习用筷子将不同的豆子分类。 准备:各种豆子,筷子。 看点涂色。 目标:1.能认真参加操作活动,结束时能整理好自己的材料 。2.能按照电子的数量给相应的图片涂上颜色。 准备:4以内的点子及相对应的图片。 3. 结构区: 花片积木: 目标:1.尝试
4、用花片积木摆出蝴蝶的外形。2.坚持自己完成作品。 准备:花片积木。 我的好朋友: 目标:1.感受绘画的乐趣,继续增强对脸部特征得了解。2.学习在华好的脸上添上五官。 准备:油画棒,花好脸型的纸。 4. 生活区: 敲敲打打: 目标:1.喜欢和同伴一起玩乐器。2.学习各种乐器的演奏方法。 准备:小铃,铃鼓,沙球,双响筒 四:活动安排: 活动一:有趣的检查、堆馒头 活动二:从头唱到脚、柳树姑娘 活动三:奇妙的手型、脸谱装饰 活动四:学习9的组成、学习9的第一组加减 活动五:长眼睛的皮肤 活动六:我的牙掉了 活动七:我的身体朋友 周一:x月x日 活动一:有趣的检查、 活动目标:1、初步认识人体的某些健
5、康特征。 2、了解体检的部位几方法。 活动准备:幼儿活动材料第二册第2528页 有利于烘托体检情景的白大褂和体检器械。 活动过程:一、各种各样的病人 妈妈带小猫去医院体检身体,小猫觉得那真是一次有趣的检查。你想知道小猫看到了哪些有趣的事儿,医生的检查是多么有趣吗? 教师讲述故事的第一部分 小猫看到了哪些有趣的病人?它们为什么到医院来看病? 二、有趣的检查 大象医生给小猫检查身体会有哪些有趣的事儿?他给小猫检查了哪些地方?怎样检查的? 教师讲述故事的第二部分 奇妙的听诊器。医生的听诊器是用来干什么的?为什么很奇妙?心跳的声音是怎么样的? 神奇的“电筒”。喉咙和耳朵里黑洞洞的,眼睛里有很多的血管和
6、神经,医生用什么东西来检查? 痒痒的检查。医生摁小猫的肚子,小猫为啥笑起如果肚子这儿有病,医生摁下去回觉得怎么样? 小锤轻轻敲。医生的小锤敲了敲小猫的膝盖,小猫的脚怎么样了?如果小猫的脚弹不起来,他的脚就怎么样了? 挠挠脚底板。人的 脚底有许多神经,一挠就会痒痒的。如果挠上去不痒了,神经就怎么样了? 小猫的身体检查太有趣了,我们再听一遍故事。 教师完整讲述故事。 三、我知道的身体检查。 你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的? 说说医生是怎样给自己检查身体的,检查了哪些部位,用什么器械、什么方法来检查。 活动二:从头唱到脚、 活动目标:1、认识身体的各个部位。 2、有兴趣地演唱歌曲,学习仿编歌词
7、。 活动准备:大鼓 活动过程:一、从头说到脚。 我们的身体上有些什么?我们一起来从头说到脚好吗? 幼儿边拍手,边有节奏、有顺序地说说自己身体的部位:我的头、我的肩、我的胸. 幼儿两两对坐,边说边拍对方身体的相应部位。 二、从头动到脚。 我们身体的哪些地方是可以动的?我们一边敲鼓,一边动动身体。 教师有节奏地敲鼓,幼儿动一动身体。 个别幼儿敲敲,并说“动一动“,教师和幼儿一起”从头唱到脚“。 三、从头唱到脚。 我们一起学唱歌曲我的身体。 教师范唱,幼儿轻声哼唱。 幼儿学唱数遍。一边唱歌,一边动动身体相应的部位。 除这首歌里唱到的以外,我们的身体上还有小手、小脸、小耳朵、小眼睛。我们把这些也编到歌
8、里唱一唱。 幼儿仿编歌词,并配合动作即兴演唱。 游戏:书写拼音 下午: 游戏:1、英语活动。 2、玩泥。 周二:x月x日 活动一:堆馒头 活动目标:1、愉快的参与游戏,遵守游戏规则。 2、能和同伴协调、友好地共同游戏。 3、进一步提高串接儿歌及仿编儿歌的能力。 活动准备:小馒头7个 活动过程:一、设置游戏情境。 活动开始时,教师边堆馒头,边念儿歌对馒头,集中幼儿的注意力,创设一个良好的氛围。 幼儿和教师一起念儿歌,教师堆馒头,幼儿边念儿歌边想象堆馒头的动作。 二、交代游戏规则。 幼儿讨论定出游戏规则。 教师根据幼儿讨论的结果,定出以下游戏规则:a、幼儿必须轮流边串接儿歌,边伸出右手做四指握拳,
9、拇指向上的动作。B、儿歌念完后,手在最上面的幼儿为胜利者,下次游戏活动由他领先开始。C、注意倾听前面幼儿念的儿歌,不能随便重复,乱改儿歌的结构。 三、幼儿进行游戏活动 几位幼儿上来共同玩“堆馒头“的游戏,熟悉、了解游戏的规则。 幼儿两两相对学习玩“堆馒头“的游戏, 仿编儿歌。 除了堆馒头外,还可以堆什么? 幼儿到户外,以小组为单位围成一圈开展游戏活动。 活动二:柳树姑娘 活动目标:1、能用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。 2、用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声。 活动准备:1、带领幼儿参观柳树。 “柳树姑娘”画面,幼儿大胆地拟人化想象,激发
10、对柳树的喜爱之情。 活动过程:一、学新歌 老师想唱一首非常好听的歌给你们听,听听老师唱的是什么? 教师有感情、准确清楚地范唱。 幼儿有节奏地随音乐念歌词。 幼儿学唱 二、有表情的演唱。 教师有表情范唱,以琴声暗示,提醒幼儿唱出句首重 音。 用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语:开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎样唱?柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们应该怎么唱? 三、学习简单的二声部合唱。 提示:我们想一个方法把这首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌词,另一部分小朋友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱,从地五句开始全体合唱。教师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。 游
11、戏:1、珠心算。 2、角落游戏。 下午: 游戏:阅读活动。 周三:x月x日 活动一:学习9的组成、 动目标:1、学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。 2、继续感知两个数之间的互补关系。 活动准备:1、9朵不同颜色、大小、方位的花。 2、纽扣、圆点、片片、铅笔等。 活动过程:一、学习9的组成 幼儿观察9朵花:板上有什么?有什么不同?各有几谁能有序地把刚才讲的是记录下来? 幼儿记录。 感知两个较小数之间的互补关系 前面多出的1是哪里来的,后面少了的1到哪里去了。 二、小组活动 第一、二、三组幼儿:分纽扣并记录 第四、五组幼儿:分割圆点 第六、七组幼儿:翻片片 三、活动评价 请按序分合记录的幼
12、儿将操作结果讲述给大家听,并说出自己的顺序。 活动二:我的牙掉了 活动目标:1、了解和正确对待换牙现象。 2、知道保护牙齿的重要性。 活动准备:1、牙齿的示意图一份 2、故事换牙 活动过程:一、丁丁担心啥。 有一个小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齿摆动了。 教师接着讲述故事前半部分 丁丁的牙齿摆动了,他以为牙齿怎么样了? 丁丁为什么以为牙齿烂掉了? 丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭,还用手捂住嘴巴? 二、丁丁换牙了。 丁丁的牙齿烂掉了吗?我们继续听故事 教师讲述故事后半部分。 老师为什么让丁丁别害怕? 新的牙齿是怎样长出来的?要让新牙不长得歪歪扭扭,应该怎么办? 三、乳牙和恒牙。 教师以乳牙的
13、口吻讲述老朋友和新朋友 幼儿讨论:为什么恒牙要来替换乳牙?恒牙长出来的时候,乳牙会怎样? 恒牙会永远和我们在一起,帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它? 游戏:角色游戏 下午: 游戏:1、英语活动。 2、玩泥。 周四:x月x日 活动一:学习9的第一组加减 活动目标:1、看分合式列算式,计算出未知数的答案。 2、学习9的第一组加减,并看算式编应用题。 3、学习归纳、整理已获得的经验。 活动准备:1、数字,加、减、等号、分合号。 2、点子图、9的第一组分合式 活动过程:一、复习9的组成 游戏:碰球。 二、看分合式列算式,学习9的第一组加减。 出示8的第一组分合式:“这道分合式怎么读?”“谁会用一道算
14、式来表示这个分合式?”“你是用哪道算式来表示哪个分合式?”)“请你把这道算式的得数算出来。”“这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数?”“请把分合式填完整。” 出示分合式9可以分成8和?。“这个分合式怎么读?”,“列出算式并算出分合式中少的那个数是几?” 三、小组活动 第一、二、三组:根据点子图的变化写算式。 第四、五、六、七组:填分合式列出算式。 四、活动评价。 出示4道分合式和相应的4道算式,幼儿重点讲述这两个分合式与列出的算式意思。 归纳分合式。 “可以用哪一个分合式来表示这4道算式。” 看算式编应用题。 “这4道算式还可以表示其他的什么事呢?” 活动二:奇妙的手型 活动目标:1、能根据
15、手影大胆想象,添画组成整体物象。 2、发展手部动作的灵活性。 活动准备:1、油画棒、画面“奇妙的手形”。 2、知道手影是在光线照射下,通过手指、手掌形态的变化,在纸上映出许多物象的投影。 活动过程:一、用猜谜的方式导入活动 谜语:一棵树,五个杈,吃饭做事都用它。 二、幼儿观察不同的手影 教师表演不同的手影幼儿观察,知道用手在阳光摆出各种手型就会出现好多动物的投影,再添画一些东西,就是动物的画象了。 三、交待要求,幼儿作画,教师指导。 先用手对着墙上做手影,然后请另外一个小朋友跟着你做同样的手影,使投影反映在画面的白纸上,这时你就沿着他的手影描画下来。根据描画出的轮廓想象,手影象什么,在添画缺少
16、的部分使它变得更完整,最后涂上你认为最合适的颜色。 提醒幼儿发挥想象,不受别人影响干扰,对不容易想象的手型,可以继续重画另外手型,直到画出满意的手型来。 四、总结评价、结束活动 表扬想象新颖奇特的手影造型。 游戏:角色游戏 下午: 游戏:1、加减法计算。 2、玩积木。 周五:x月x日 活动一:长眼睛的皮肤 活动目标:1、了解皮肤的特点与作用,能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。 2、知道保护皮肤的重要性。 活动准备:1、纸盒每组一只,内装毛玩具、树皮、羽毛、棉絮、泡沐塑料、木板、金属制品、棉织物等便于出摸感知的物品。纸盒一侧抠一小洞,可让一只手伸入。 2、用于蒙眼的眼罩或长手帕。 3、绘画用的纸
17、、笔人手一份。 活动过程:一、神奇“紧身衣” 我们身体上有一样神奇的东西,请你猜一猜它是什么? 教师讲述科学小品神奇的紧身衣 幼儿说说,皮肤有哪些“本领”,应该怎样保护它? 二、不看也知道 皮肤有一样了不起的本领,它碰到一样东西,不用眼睛帮忙,就能“猜”出是什么? 每组派一名幼儿来摸纸盒中物品,并说出物品名称或种类,教师取出该物品验证猜测是否正确。 每组一只纸盒,轮流蒙眼触摸盒中物品,说说物品的名称或种类。 每组一只纸盒,轮流蒙眼触摸盒中物品,说说名称或种类。 取出盒中物品,用其接触其他身体部位上的皮肤,说说有什么感觉。 三、好像长了眼睛。 皮肤很神奇,好像长了眼睛。我们来看看谁的皮肤更神奇。
18、 幼儿两两结伴,幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简单的图形,乙在纸上记录甲所画的图形。然后,两人对换。 连续进行几次,看看谁的感觉更准,能把画在背上的简单图形正确记录下来。 活动二:脸谱装饰 活动目标:1、学会用对称的方法装饰京剧脸谱。 2、学习简单的调色方法,并能用水粉颜料均匀地涂在画面上。 3、激发热爱祖国京剧艺术的感情。 活动准备:1、在教室里布置各种京剧脸谱、小图片供幼儿欣赏,加深幼儿对京剧的认识。 2、组织幼儿欣赏京剧唱段,了解有关京剧的简单知识。 3、油画棒、水粉颜料、毛笔、黑色薄纸、洗笔瓶、抹布、松紧带、京剧磁带、录音机。 4、教学挂图及幼儿用书画面“京剧脸谱”。 活动过程:一、导入活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 主题 活动 教案 从头到脚
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3399738.html