大班主题 .docx

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1、大班主题 主题一：了不起的我 主题价值说明： 心理学研究表明，5-6岁幼儿已经形成初步的自我意识。帮助幼儿形成良好的自我意识，促使幼儿从自然人向社会人过渡，是幼儿园教育重要的责任。 “了不起的我”这一主题的重要教育价值在于通过多项活动，让幼儿知道自己是在亲人的呵护和周围人的关心、爱护下成长的。在引导幼儿心存感激之情的同时，使他们学着了解自己，感受自己在一天天长大，一天比一天能干；学着独立、自信地做力所能及的事，形成良好的自我意识、规则意识；学着去关心、爱护、帮助周围的人，在合作活动中，体验成长的快乐，形成初步的责任感。 一、主题目标： 1.知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识。 2.尝试大班

2、学习环境中的变化，提高对环境的适应能力。 3.能积极参与大带小的活动，体验做哥哥姐姐的感受，增强责任意识。 4.在活动中做到与同伴积极交流，自己能独立完成任务。 5.有按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。 二、环境与资源： 环境创设 1.布置好大厅，粘贴幼儿互助互爱的活动照片或幼儿绘画作品。 迎接幼儿入园。 2.主题墙创设: 资源利用 1.家长在平时要注意培养幼儿良好的作息习惯，能够早睡早起，并且带领幼儿多与同伴交流在幼儿园的感受以及提供一些孩子成长的照片。 2.每个小朋友带一张小班时候的照片，或者带一件自己小时候的物品。 三、主要活动安排： 周次 活动内容 1.语言： 我做哥哥了 2.数学：

3、认识序数 课程资源 新多元P20 南师大p41 新多元P83 新多元P30 新多元P13 新多元P17 南师大p41、快数1 新多元P26 新多元P11 新多元P74 新多元P33 南师大p47 自编 新多元P41 新多元P27 新多元P49 南师大p50、快数8 新多元P37 新多元P24 自编 第 周 一 3.健康：我的体重 4.音乐：大鞋和小鞋 5.科学：猜左手，猜右手 第二周 1.语言：马戏团里的大狮子 2.数学：认识单双数 3.美术：我自己 4.社会：我长大了 5.体育： 我会边走边拍 1.语言：七色花 第三周 2.数学：认识顺倒数 3.健康：换牙我不怕 4.音乐：爷爷为我打月饼 5

4、.科学： 量量影子有多长 1.语言：六个矮儿子 第 四周 2.数学：认识2-9的相邻数 3.美术：我为老师画张像 4.社会：快乐的我 5.体育： 立正，稍息 四、游戏活动建议： 建议区域活动安排 人名 称 目标 材料 玩法 数 区域一： 我的成长记录 运用测量、记录等方法，知道自己在不断地长大； 初步了解自己和同伴在身体上的不同。 请家长提供幼儿不同期的照片，以及幼儿出生时的身高、体重、脚印等资料。 测量工具：尺、笔、纸、书、秤等。 各种颜料、蜡笔、装饰纸、粘贴纸、糨糊、胶水、抹布。 幼儿自由结伴，互相测量并记录自己和对方的身高、体重、腰围等信息。 教师引导幼儿，让他们将自己成长各阶段的照片、

5、创作的作品等编辑成册，制作“个人成长故事书”。 教师适当地给予幼儿帮助，如添加文字、边排页码等。 幼儿将粉红色纸对折，把半心形卡纸模型放在纸上，沿模型勾画出轮廓线，剪去多余的部分并将纸展开，粉红色纸就变成了心形。 幼儿在心形纸上画上或写上对好朋友的关心和祝福，张贴在教室里的“爱心小贴士”的墙面上。 幼儿相互交流各自对好朋友的关心和祝福。 6 区域二： 爱心小贴士 通过绘画、书写、表述、交流等方法增强幼儿与同伴、家人之间的情感。 粉红色纸、半心形卡纸模型、铅笔、剪刀。 6 区域三： 大鞋和小鞋 在看懂节奏谱的基础上，初步使用常见的小乐器进行演奏。 小乐器若干、节奏卡。 再熟悉歌曲大鞋与小鞋的基础

6、上，请幼儿尝试按节奏卡提供的节奏敲打乐器。 在幼儿比较熟练掌握节奏类型的基础上，教师指导幼儿进行轮奏和6 齐奏。 区域四： 食品保质期 区域五： 我的朋友多有多 能看懂图意，初步了解保质期的含义。 幼儿操作材料1食品检验员。 引导幼儿看懂图意，运用加减运算，判断食品是否已过保质期。 重点指导幼儿对年、月的换算。 请幼儿根据题目卡上的要求排队。 间隔排列的形式可以有很多种，如ABAB、AABB、AABAAB等。 6 按要求将同伴进行排序。 塑封过的全班幼儿单人照片、题目卡。 6 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 认识年历、月历日历 目标 能认识年历、月历、日历。 材料 各种形式的年历、月历、

7、日历。 幼儿操作材料1今天谁生日。 制作七色花，培养幼儿乐意帮助他人的好习惯区域二： 七色花 。 在纸上画一朵七色花瓣的花，并准备蜡笔、剪刀。 玩法 数 请幼儿在月历的空白处填写相应的数字，并说说这一天是星期几。 请幼儿完成幼儿操作材料1今天谁生日的内容。 指导幼儿沿着花瓣的6 轮廓剪下花朵。 请幼儿根据故事中七色花的颜色，为花朵涂上相应的七种颜色。 用自己制作的七色花去帮助同伴。 6 区域三： 书写数字 能用正确的书写方式书写数字。 幼儿操作材料1描红数字1-10、铅笔等。 硬卡数字卡片。 提醒幼儿要有正确的坐姿与握笔姿势。 6 区域四： 认识人名币 通过游戏初步认识人民币。 1角、5角、1

8、元、2元、5元、10元、20元、50元箩筐里放有不同面值的人民币，请幼儿随手抓取一把，看一看、数6 、100元的钱币。 一数，自己拿了多少钱小箩筐、笔、记录纸。 。 请幼儿在记录纸上记录自己拿了不同面值的人名币各有几张。 区域五： 不一样的我 用自己的方式制作小报，介绍自己的特长和爱好，增强幼儿之间的了解和感情。 师生共同制作各种建筑的轮廓和绿化，布置成小区的场景。 提供各种纸张、画笔等，便于幼儿进行名片制作。 每个孩子制作自己的个性小报。 将自己的小报张贴在背景墙上。 与同伴交流自己的特长和爱好等。 6 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 按群数数 目标 会按照一定的要求数数。 材料 橡皮

9、筋、铅笔、筷子、两个一群或五个一群的图片提示卡、幼儿操作材料1宝玩法 数 请幼儿依据提示卡的要求，将物品两个或五个一组进行捆扎。 请幼儿完成幼儿操作材料1宝宝看店。 6 宝看店。 区域二： 名字的故事 通过和家长之间的交流，知道自己名字的由来和意义。 和家长共同制作。 垂挂背景图。 幼儿回家和家长交流，让家长和幼儿共同将幼儿名字的由来和意义写下。 与同伴分享自己的名字背后的故事。 6 区域三： 钱币购物 在游戏中了解生活中常见的物品，认识钱币、价目，并学习用钱币购物。 底板 不同面值的钱币。 教师可以根据幼儿数数的经验提供不同面值的钱币，便于幼儿计算。 幼儿认识各种面值的钱币。 看懂各种商品额

10、价格，学习用合适的钱币“购物”。 计算并记录“一共花了多少钱”。 区域四： 有趣的脸 用绘画和制作的方式制作各种有趣的脸，体会每个人的不同。 纸张、剪刀、蜡笔、竹制的垂挂。 幼儿操作材料1有趣的脸。 幼儿先根据折叠的方法绘画制作人脸。 完成后折叠成立体人脸。 将制作好的作品张贴在垂挂物上。 6 区域五： 值日生小队 根据一定的要求，把自己的名字和值日要做的事情相对应。 值日生人物图片。 值日生的任务牌。 每个幼儿的名字做成转盘。 师生共同制作值日生表，针对每个值日生上都有明确的值日要求和内容。 每个孩子的名字做成小转盘，幼儿可自行操作。 根据自己的名字和相应的任务做好值日生。 6 建议区域活动

11、安排 人名 称 区域一： 小当家 目标 学习统计记录，并逐渐养成整理的习惯，提升自我管理的能力。 材料 材料柜。 各种材料和工具。 记录表。 幼儿操作材料1小当家。 区域二： 学习使用工具，与同伴协商合作、观察比较，锻炼幼儿的综合能力。 提示卡。 秤、尺等测量工具。 玩法 数 幼儿轮流担任小当家，负责分类整理物品和工具。 根据同伴游戏的需要计算合适的量并发放材料，做好记录。 根据同伴游戏的需要借出、收回工具并记录。 幼儿根据自己的经验选择同伴进行测量，并记录他们的数据。 将数据进行比较，找到答案：我班“谁最高、谁最矮、谁最胖、谁最轻”等。 区域三： 学习识别汉字，体会格子底板 空间概念。 坐标

12、）。 提示卡。幼儿的大头照。 的要求，将同伴大头照注意放在底板上的格子里。 教师可调整底板的大小，增加人数和汉字，提高游戏的难度。 提供制作紫荆花的步骤图。 请幼儿按照步骤图制作紫荆花，教师给予幼儿适当的帮助。 请幼儿根据提供的范例，绘制香港、澳门的区域地图。 6 区域四： 美丽的紫荆花 能看懂步骤图并制作紫荆花 香港、澳门的区域地图。 各种颜色的卡纸、毛边纸、小棒、蜡笔、糨糊、抹布、剪刀等。 区域五： 老师家的电话号码 练习加减运算，并主动与老师、同伴交往。 自制的电话机(上有8道数学题，老师和同伴的头像照)。 纸和笔。 幼儿根据顺序计算出8道数学题并做好记录。 幼儿将8个答案按顺序连起来，

13、得出老师或同伴家的电话号码。 6 主题二：好大一个家 主题价值说明 随着幼儿生活经验的日益丰富，生活范围的逐渐扩大，有关家庭、家乡、祖国等概念慢慢地在幼儿的头脑中萌生。由爱自己到爱父母、爱周围的人、爱家乡、爱祖国这既体现了幼儿情感发展的特点，也是学前教育的重要内容。 “好大一个家”这一主题的教育价值在于：让5-6岁的幼儿通过看看、读读中国地图，欣赏各种风景画，了解多彩的民俗活动等，对祖国的名胜古迹、民族文化有初步的感知，从而在幼小的心灵中埋下爱家乡、爱祖国的种子。教师要在本主题的相关活动中引导幼儿有收集和了解周围主要文化景观以及社会、科技信息的兴趣，发现和感受其中的美，并在感受家乡、祖国多姿多

14、彩文化的同时，学习一些相关知识，激发爱家乡、爱民族、爱国家的情感。主题活动中教师更要注重与家长的相互合作，要向家长宣传爱家乡、爱祖国的教育活动的意义，促进家长对本主题教育的了解，引发家长的关注和重视，使幼儿园的主题教育走进家庭，走向社会。 一、主题目标： 1.了解祖国新貌，介绍中国之最，激发作为中国儿童的自豪感。 2.知道我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，萌发尊重少数民族的情感。 3.知道汉字、国画是中国特有的文化内容。 4.了解影响中国历史的名人，激发对他们的崇敬感。 5.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。 二、环境与资源： 班级创设 1.在教室里张贴中国地图

15、,让幼儿随时观察并提出自己不懂的问题。 2.玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。 3.布置祖国风光图片展览会。 资源利用 1.家长协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。 2.家长向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)以及展示去过地方的照片，使幼儿知道中国很大,各地很美等。 三、主要活动安排 周次 活动内容 1.语言：我们的首都北京 2.数学：学习2、3的组成 3.健康：独自睡觉好 4.音乐：我爱天安门 5.科学：跟我去旅行 课程资源 新多元P100 南师大P56、快数6 渗透P42 新多元P116 新多元P101 新多元P114 南师大P

16、70 自编 画册3 新多元P103 自编 新多元P149 南师大P85 渗透P12 新多元P106 新多元P145 第 五 周 第 六 周 1.语言：爱盖章的国王 2.数学：学习4、5的组成 3.美术： 美丽的紫荆花 4.社会：我去过的地方 5.体育：运沙包 1.语言： 我们都是中国人 第 七 周 2.数学：分析图形特征 3.健康：胖胖和瘦瘦 4.音乐：一起去旅行 5.科学：了不起的科学家 四、游戏活动建议： 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 月亮船 目标 了解中国一些名胜古迹，并能用清楚连贯的语言表达自己的想法。 材料 幼儿读物2月亮船、CD月亮船。 玩法 数 观察幼儿在自主阅读过程中的

17、情况，参与幼儿活动并给予适当的帮助。 帮助幼儿进一步理解故事内容。 6 区域二： 对称图形 引导幼儿了解对称图案的特点，能依据提供的图像接着画另外一部分。 收集各种对称的图形。 教师主要引导幼儿对对称图形进行认知。 6 区域三： 各族人民手拉手 听着音乐拍打节奏、模仿各种民族舞动作，增强对少数民族的情感。 常见民族人民的舞蹈照片。 相关的音乐CD。 各种节奏卡片。 彩泥或橡皮泥、垫板。 幼儿根据节奏图谱，听着各种民族的音乐拍打节奏。 能根据舞蹈照片模仿各民族舞动作。 请幼儿用彩泥塑造几个正在表演中华武术的小泥人形象。 将幼儿塑造出来的形象贴在垫板上并陈列在教室的窗台上，供大家欣赏。 请幼儿将图

18、片与相应的文字进行配对。 幼儿学认并点读这些文字。 6 区域四： 武术小泥人 能选用提供的材料塑造武术小泥人，注意小泥人的形象。 6 区域五： 连一连，排一排 通过配对、点读等方式，培养幼儿对象形文字的认读兴趣。 幼儿操作材料2象形文字。 6 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 五星红旗高高飘扬 在学做五星红旗的过程中，增强幼儿对中国国旗的热爱。 目标 材料 幼儿操作材料五星红旗高高飘扬。 玩法 数 请幼儿按照图片的轮廓线描绘五星红旗的外形。 请幼儿在虚线部分涂上胶水，用塑料吸管当做旗杆，沿着虚线部分将塑料吸管卷起几圈成为一面旗子。 6 对了解中国的一些主要省、市、自治区区域二： 中国地图

19、感兴趣。 幼儿操作材料2中国地图。 请幼儿沿着轮廓线将6 中国地图的外形剪下，给各个省、市、自治区图上不同的颜色。 请幼儿再沿着各个省、市、自治区的地域剪开并进行拼搭游戏。 区域三： 手影 感受光和影的特点，激发探索和游戏的兴趣。 较暗的小房间 台灯或手电 提示卡 幼儿可在小房间里用台灯或手电找出光束，根据提示卡的要求，模仿手影，并猜猜是什么。 幼儿可尝试创编手影，并将操作方法介绍给同伴。 6 区域四： 名胜建筑对对碰 在游戏过程中，增强对中国的一些名胜古迹的了解。 各种名胜、建筑、小吃和相应地方。 操作底板。 两名幼儿合作游戏，一名幼儿拿出地方的提示卡，另一名幼儿要拿出相应的名胜、建筑或小吃

20、。 请幼儿阅读幼儿操作材料2，知道杨利伟是我国的第一位航天员。 请幼儿将自己收集的资料制作成小图书。 教师可以将幼儿的飞船绘画作品拼成一副飞船的作品布置教室。 6 区域五： “神舟八号”升空了 帮助幼儿了解“神舟八号”的一些基本情况，从而萌发出爱祖国、爱科学的情感。 想象绘画各种飞船，为飞船飞上天而喜悦。 幼儿收集有关“神舟八号”的资料、相关的儿童科普读物。 幼儿操作材料2“神舟八号”升空。 蜡笔、纸张。 6 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 民族娃娃 目标 通过游戏让幼儿对几个熟悉的少数民族有初步的了解。 材料 挂图版少数民族。 玩法 数 教师将各个民族的图片剪下，请幼儿根据各地少数民族

21、的服饰进行配对游戏。 组织幼儿之间开展“你说我做或我说你做”的接龙游戏。 区域二： 蓝印花布 初步了解蓝印花布的特点，让幼儿感受中国艺术的独特美。 白色油画棒、纸张、蓝色颜料。 剪刀。 在白色的卡纸上用白色的油画棒画上自己喜欢的花纹图案。 涂上蓝色的颜料。 等颜料干后，将纸张剪成各种有趣的形状。 区域三： 地球村的小朋友 尝试用自己喜欢的方式表现不同肤色小朋友的脸型和肤色特点。 不同肤色的小朋友照片、白泥、颜料、图画纸、笔。 幼儿观察照片，用绘画、剪贴、揉捏的方式表现不同肤色的小朋友的脸型和肤色特点。 区域四： 我知道的地方 引导幼儿认识中国地图，了解一些名胜古迹在地图上的位置。 区域五：搭建

22、首都等地的标志性建筑 尝试与同伴合作搭建一些标志性建筑。 幼儿操作材料2北京天安门。 首都等地的各类标志性建筑。 观察幼儿能否根据图片、图纸合作搭建相关的建筑物，教师给予适当的帮助。 鼓励幼儿在搭建的过6 中国地图、红笔。 引导幼儿在墙面的地图上，用红笔标出自己去过的地方。 6 6 6 程中尝试与同伴合作。 主题三：春夏和秋冬 主题价值说明 幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，是56岁幼儿议论的永恒主题。抓住幼儿生活中的小事，诱导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘，这是现代教育的重要内容，也是“春夏和秋冬”主题教育价值所在。 让幼儿通过本主题的学

23、习，初步感受四季变化对植物生长及人们衣着、生活的影响；初步理解简单的自然现象；初步了解人们的生活与环境的相互关系，产生亲近自然，关心、保护环境的意识；尝试用简单的认识方法发现问题，具有初步的认知和理解能力。 但请千万注意：让幼儿获得知识并不是我们的主要目的，而让他们的眼睛永远放射出探索的光芒，有认识与探索周围事物变化发展的兴趣，对生活其中的世界满怀新鲜和惊奇-这才是我们孜孜以求的目标。 一、主题目标： 1.比较四季的明显不同，初步了解人类与环境的相互依存关系。 2.初步感受四季变化对植物生长的影响，了解四季中常见的树木花草和它们的变化。 3.鼓励幼儿运用多种方式表达自己对大自然的认识。 4.让

24、幼儿在感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然魅力的过程中，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。 5.喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。 6.乐于与同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。 二、环境与资源： 班级创设 1.设置以“地球仪”为背景的主题墙，粘贴幼儿收集周围环境的图片。 2.蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们秋天来了，等等。 3.种植角中，至少每组有一盆植物供幼儿日常观察，并作记录。 4.主题墙 资源利用 1.家长与幼儿进行一些身边的科学活动，对生活中的科学现象感兴趣，能积极主动地参与探索活动，并积极主动地提供

25、一些科学的照片与其他同伴分享。 2.天气渐冷，请家长为幼儿准备适宜的衣物，方便幼儿运动、穿脱。 三、主要活动安排： 周次 第 八 周 活动内容 1.语言：小蜗牛 2.数学：为一组图形制作图形标记 3.美术：五星红旗高高飘扬 4.社会：月亮船 5.体育： 运动健儿 课程资源 新多元P178 南师大P76 自编画册2 新多元P122 新多元P147 新多元P183 南师大P82 第1.语言：云彩和风 2.数学：复习5以内数的组成 九周 第十周 第十一周 3.健康：有用的安全标记 4.音乐：快乐的小窗花 5.科学：多变的天气 1.语言：秋天的雨 2.数学：学习口报加法应用题 3.美术：中国画 4.社

26、会：秋天的树 5.体育： 玩竹梯 1.语言：树真好 2.数学：看图学习2、3的加法 3.健康： 天气预报 4.音乐： 彩虹 渗透P15 新多元P194 新多元P184 新多元P185 南师大P88 新多元P118 新多元P222 新多元P213 新多元P214 南师大P91 新多元P169 新多元P175 新多元P227 5.科学：有用的温度计 四、游戏活动建议： 建议区域活动安排 人名 称 区域一：太阳和月亮 目标 初步了解白天黑夜形成的道理。 材料 幼儿百科全书 玩法 数 阅读幼儿百科全书，知道白天与黑夜形成的道理。 教师解答幼儿在阅读过程中碰到的问题。 区域二：四季花卉对对碰 通过摆弄四

27、块板，培养幼儿的逻辑思维能力和记忆能力。 四块有造型的板，有花卉的底板，提示卡、答案。 幼儿通过摆弄手中的四块板，找到提示卡中的要求。 找到后可以对照答案，看看自己的答案是否正确。 6 6 区域三：下雨的前兆 区域四： 天气预报表 阅读图书，初步了解雨是怎样形成的。 幼儿操作材料3下雨的前兆 帮助幼儿了解下雨前动物的一些变化。 6 初步尝试用自己的方式制作天气预报。 软硬不同的纸、剪到、蜡笔等 取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案，如太阳、雨天、阴天、多云等。 地板上有空档，用来插当天的日期卡和天气卡。 天气预报表。 幼儿在阅读中遇到不理解的地方，教师可以与他们

28、共同探讨。 请幼儿在与同伴的讨论交流中完成书中提出的问题。 6 区域五： 常绿树和落叶树 通过阅读，初步了解各种常绿树和落叶树。 幼儿操作材料3常绿树和落叶树。 6 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 美丽的花 学习解读步骤图，提高自我学习的能力。 学习不同花卉的制作过程，学习更多制作方法。 目标 材料 幼儿操作材料3一年四季的花。 制作步骤图。 手工材料和工具。 玩法 数 幼儿一句花卉制作步骤图，尝试制作各种花卉。 幼儿将自己制作的花卉与同伴的花卉一起插入花瓶，完成作品，布置班级环境。 6 鼓励幼儿从书中寻区域二： 认识不同地方生长的植物 找答案，并积累一定的查阅资料的方法。 参看幼儿操作

29、材料3不同地方生长的植物有关的内容。 有关树内容的百科全书。 当幼儿遇到困难时，教师应当给予适当的帮助。 6 区域三： 一年十二个月 初步认识年历，知道年历的用途。 当年的年历若干份 请幼儿说出一年12个月的名称，知道12个月中哪些是大月、哪些是小月。 教师观察幼儿的作业情况，有针对性地给予帮助。 6 区域四： 摸摸这是什么图形 通过触摸判断各种几何图形。 各种大小、形状的几何图形，纸箱一个。 请幼儿根据手的触觉，判断被摸物体的形状大小。 请幼儿了解大家触摸的方法有几种，教师可适时予以指导。 6 区域五： 春夏秋冬 通过不同的方式表现春夏秋冬的明显特征。 四棵不同颜色的树、蜡烛、手工纸、粗细记

30、号笔、树叶、颜料等。 在春夏秋冬四棵大树上，用蜡烛制作成腊梅花表现冬天；用树叶拓印表现秋天；用黑白画表现夏天；用剪纸的方式表现春天。 6 建议区域活动安排 人名 称 目标 材料 玩法 数 区域一： 常绿树和落叶树 通过阅读，初步了解各种常绿树和落叶树。 幼儿操作材料3常绿树和落叶树。 幼儿在阅读中遇到不理解的地方，教师可以与他们共同探讨。 请幼儿在与同伴的讨论交流中完成书中提出的问题。 6 区域二： 开火车 学习6以内的加减法。 幼儿操作材料3开火车。 幼儿在教师的指导下及与同伴的交流中，完成有关数学的练习内容。 教师重点在于理解加减法的意义。 6 区域三： 蜡烛花 幼儿在游戏中感知蜡烛变化的

31、物理现象。 不同颜色的蜡烛、打火机、一小瓶水、纸、蜡烛。 幼儿用打火机点燃蜡烛进行观察。 将蜡烛油滴在水中观察。 尝试用不同颜色的蜡烛油点画图案，并用蜡笔等工具装饰制作成一副蜡烛画。 注意安全，以免幼儿灼伤或物品损坏。 区域四： 小树叶找家 通过各种颜色的纸条编织树叶、巩固幼儿对四季的典型色的理解。 各种颜色的纸张、剪刀、四棵树的底板。 根据自己的理解，选择不同颜色的纸张。 将选好的纸张进行树叶编织。 6 将编制好的树叶找到属于它的四季的大树。 区域五： 四季轮换 通过幼儿收集及制作，让幼儿感受一年四季的不同变化和明显特征。 幼儿收集各种关于四季的图片，准备颜料、色纸、剪刀等。 幼儿与教师共同

32、收集有关一年四季的图片。 将收集的图片用撕纸拼贴等方式制作成相框。 师生共同将制作好的作品布置教室。 6 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 窗外的秋天 目标 通过幼儿的观察，让幼儿用不同的方式表现出秋天的美丽景色。 材料 各种颜色的纸张、剪刀、蜡笔等。 玩法 数 与幼儿共同分享交流，将自己发现的秋天的秘密告诉同伴。 将自己发现的秋天的变化用绘画的形式表现出来。 师生共同布置教室。 区域二： 复习5以内加减法 巩固5以内的加减法的掌握。 幼儿操作材料35以内的减价法 教师在教授5以内加减法后，让幼儿在教学区域活动中自主练习。 教师可根据在数学区域活动中幼儿的实际情况予以针对性的指导。 6 6

33、 区域三： 初步了解四季的典幼儿操作材料3春夏秋冬。 请幼儿根据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的颜色，协商相应的文字。 6 春夏秋冬 型色。 区域四： 摸摸这是什么图形 通过触摸判断各种几何图形。 各种大小、形状的几何图形，纸箱一个。 请幼儿根据手的触觉，判断被摸物体的形状大小。 请幼儿了解大家触摸的方法有几种，教师可适时予以指导。 6 区域五： 认识温度计 初步认识温度计，知道温度计的一些简单组成部分。 温度计、幼儿教师向幼儿介绍温度操作材料3有用计上的刻度、水银柱等的温度计 组成部分，教幼儿如何看气温的高低。 6 在教室里安置温度计和气温记录表，请值日生每天记录气温。 主题价值

34、说明 每一个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。 动物是人类的朋友，同时也是幼儿最喜欢的朋友。向56岁的幼儿介绍不同种类的动物的生长特点和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助他们了解动物的多样性，认识人类和动物都是大自然的一部分，初步理解人和动物相互依存的关系；也可以培养幼儿对动物的喜爱之情，并从小确立要爱护动物、保护动物生存环境等环保意识。这才是本主题的价值所在。 由于大班幼儿已经积累了一定的关于动物方面的经验，本主题将引领幼儿去结识、探索更多的动物，了解常见的动物特点以及它们与周围环境的关系，进一步激发幼儿探索动物生活习性

35、的兴趣。 一、主题目标： 1.知道常见动物不同的特点及与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2.能对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3.了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 4.体验动物是人类的好朋友，知道我们应该保护它们。 5.尝试理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。 6.在游戏中，通过倾听、想象、匹配、动作等，初步表现对音乐的理解。尝试结合歌词模仿简单动作。 二、环境与资源： 环境创设 1.墙面创设：收集主题活动资料，与幼儿共同布置主题墙。 2.摆放一些有关动物的书籍：奇妙

36、的动物世界十万个为什么动物知识小百科动物的防身术有趣的动物等图书。 3.布置幼儿作品“动物世界”，并能根据自己的画面创编故事。 主题四：动物，我们的朋友 4.创设饲养“小乌龟、金鱼”自然角，供幼儿饲养、观察、记录。 资源利用 1.请有条件的家长带一些水生小动物来园饲养。 2.帮助幼儿查阅一些有关动物的资料，与幼儿共同收集资料，共同参与主题活动。 3.与幼儿一起收看“动物世界”“人与自然”等专题电视节目。 4.及时将主题进程通过“家园共育栏”告之家长，理解主题活动的意义与要求，主动配合教育。 5.家长与幼儿共同完成动物调查表。 6.利用双休日带幼儿参观动物园，认识常见动物，并讲讲动物名称、外形特

37、征和生活习性等。 三、主要活动安排： 周次 第 十 二 周 第 十 三 周 第 十 四 周 第 十 五 活动内容 1.语言： 假如我有翅膀 2.数学：学习二次分类 3.美术： 我为散文来配诗 4.社会：南极与北极 5.体育： 青蛙跳跳跳 1.语言：小苹果树找医生 2.数学：看图学习2、3的减法 3.健康：绿色食品和垃圾食品 4.音乐： 老鼠画猫 5.科学：益虫和害虫 1.语言：两只笨狗熊 2.数学：长短、宽窄厚薄排序 3.美术： 啄木鸟 4.社会：了不起的建筑师 5.体育： 勇敢地蜘蛛侠 1.语言：小小和啊呜的信 2.数学：学习4.5的加减法 3.健康：涩涩的眼睛 课程资源 新多元P271 南

38、师大P99 新多元P187 新多元P225 自编 新多元P275 南师大P102 自编 新多元P291 新多元P293 新多元P289 南师大P109 自编画册4 新多元P261 新多元P265 新多元P304 南师大P111 渗透P40 周 4.音乐：狮王歌 新多元P310 新多元P254 5.科学：动物间的依存关系 四、游戏活动建议： 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 动物过冬 目标 结合自身的生活经验，了解小动物过冬的方法。 材料 各种贴绒动物造型纸板，不同的动物过冬场景的背景板。 玩法 数 请幼儿结合自身的生活经验香香小动物是怎样过冬的。找出相关的动物图片，贴在相应的背景板上。 鼓

39、励幼儿大胆讲述自己的操作过程，并说明这么做的理由。 区域二： 动物大世界 利用纸盒和彩泥构建、塑造动物乐园。 彩色橡皮泥、有关动物的照片或图片、废旧纸盒等材料。 请幼儿与几个朋友一起，参照幼儿操作材料4上提供的动物塑造熟悉的动物，建造动物园。 引导幼儿用废旧的纸盒建造动物的住所等设施。 区域三： 小动物找家 区域四： 制作动物面具 区域五： 小兔乖乖 6 6 初步了解动物的生活习性，并进行数量配对。 幼儿操作材料请幼儿根据动物的生6 4小动物找家 活习性进行配对游戏。 鼓励有困难的幼儿查阅资料后进行配对游戏。 画纸、蜡笔、剪刀等。 请幼儿根据自己的兴趣制作面具，为参加假面舞会准备。 6 制作自

40、己喜欢的动物面具。 理解故事内容，了解小兔遇到了谁，能大胆地根据故事情节续编或创编故事。 故事图书小兔乖乖。 能自主阅读图书，了解故事中小兔遇见了谁，又发生了什么事情。 愿意在老师和同伴面6 前大胆的讲述或续编故事。 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 动物画廊 能将动物进行简单的分类。 区域二： 动物的分类 帮助幼儿了解动物的几种主要类：昆虫类、鸟类等。 区域三： 小花鹿运皮球 掌握两人面对面运皮球的方法，体验合作夹运皮球的快乐。 皮球若干、箩筐 幼儿两两结对，面对面站立，将皮球夹在两人的肚子上方，两人同时侧身走，不能让皮球丢下。 请幼儿分小组进行比赛。 区域四： 动物的家园 引导幼儿了解

41、动物链。 将相互关联的几种动物、植物图片制成扑克牌大小，图片数量和内容可随幼儿的经将各种动植物图片放在一起，幼儿找出他们之间的联系。 幼儿模仿打扑克牌的方法，各出一张，依据牌6 6 分类。 挂图常见的动物。 培养幼儿的绘画兴趣。 目标 材料 各种画纸。 师生共同布置画廊。 玩法 数 幼儿可以根据“今日提示”画各种小动物。 说说聊聊我的绘画作品。 观察幼儿能否从图片中找出动物的几种基本6 6 验做相应的调整。 上动植物之间的关系，一方可以“吃”掉对方的牌。最终，牌多者获胜。 区域五： 动物乐园 利用纸盒和彩泥建构、塑造动物乐园。 彩色橡皮泥、有关动物的照片或图片、废旧纸盒等材料。 幼儿与同伴一起

42、，参照幼儿操作材料上提供的动物塑造熟悉的动物，建造动物园。 引导幼儿用废旧的纸盒建造动物的住所等设施。 6 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 国旗上的动物 目标 阅读国旗上的动物，初步了解国旗的图案。 材料 幼儿操作材料 国旗上的动物。 玩法 数 幼儿阅读国旗上的动物，教师指导他们了解：世界上有许多国家国旗上有动物图案。因为人们喜欢这些动物，所以要用动物作为国家的象征。 区域二： 数数算算 根据意图进行判断推理，练习按群数的方法。 幼儿操作材料5圈一圈，算一算。 幼儿操作材料5轻与重。 区域三： 小动物停车场 能根据横竖箭头的幼儿先设计新根据横竖箭头所示，找到对应的位置停车。 “司机”停放

43、车辆，“警察”负责检查。若停错，“警察”纠正。 幼儿在教师指导下，根据提示操作练习。 6 6 要求找到相应的坐标。 式的车辆若干，正面标有上下左右箭头和数字的坐标。创设停车场的场景。 区域四： 动物邮票 尝试初步合作设计十二生肖动物邮票。 十二生肖卡通可以根据模板画十二6 图片、文字卡片、生肖，或可以自己想象画记号笔、蜡笔、剪刀、尺等。 十二生肖。 将画好的十二生肖边缘画上连续的半圆。 将四条边缘上的半圆将下。 区域五： 假面舞会 积极参加动物舞会。 幼儿自制的动物面具、化妆道幼儿自由结伴，一起化妆，并带上动物面具。 6 具、花环、彩带、播放与动物有关的音小乐器、活动室环境布置等。 乐，与弟弟妹妹一起唱唱跳跳，根据音乐模仿相应的动物形象。 建议区域活动安排 人名 称 区域一： 小鱼捉迷藏 目标 在观察曲线变化的基础上，能大胆想象寻找出各种形状的鱼。 材料 曲线图、绘画工具。 玩法 数 随意地在画纸上画出多条交叉的曲线。 观察曲线，寻找曲线中的小鱼。 为寻找出的小鱼进行装饰。 区域二： 在理解游戏规则的三维锥体和四面立体的屋顶，每面楼层不等。 数字卡片09将楼号按组成的方式进行排列，找找有多少不同的组合方式。 自愿选择红色数卡，将6 6