大庆教师招考教育心理学代表人物及著作.docx
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2、 18、经典性条件作用论巴甫洛夫 19、操作性条件作用论斯金纳 20、信息加工学习理论加涅 21、完形顿悟说苛勒 22、认知结构学习论布鲁纳 23、有意义的接受学习论奥苏伯尔 24、先行组织者奥苏伯尔 25、学习成就动机驱力说奥苏伯尔 26、需要层次理论马斯洛 27、成就动机理论阿特金森 28、成败归因理论维纳 29、自我效能感理论班杜拉 30、耶克斯多德森定律耶克斯、多德森 31、迁移理论共同要素说桑代克 32、迁移理论经验类化理论贾德 33、认知结构迁移理论奥苏伯尔、安德森 34、定势影响迁移的典型例证:“量杯”实验陆钦斯 35、艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯 36、痕迹衰退说亚里士多德、桑代克 37、同化说奥苏伯尔 38、动机说弗洛伊德 39、心智动作形成五阶段理论加里培林 40、心智动作形成三阶段理论安德森 41、道德发展他律道德自律道德论皮亚杰 42、两难故事三水平六阶段论柯尔伯格 43、理性情绪疗法艾里斯 44、认知、情感、动作技能教学目标分类法布卢姆 45、教师领导方式分类勒温 46、皮格马利翁效应罗森塔尔 47、教师成长三阶段论福勒、布朗 48、教师成长公式波斯纳
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