大手作文.docx

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1、大手作文 精选作文:大手(500字)作文 岁月，在脸上流动着，风，传播着爱的种子，将大手，慢慢变老。 童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和，美丽，那手掌很大，很美，沐浴在阳光中，轻轻的微笑，望着院外那沾满的泥土的小手，满是微笑。 夜光下，在灯光下大手为小手缝着书包带，因为书很重，大手怕小手的书包不能承受，于是就在这书包带上缝上一点点爱。 早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了，大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手，眼角湿润了。 傍晚，小手背着书包一跳一跳的回来了，大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来，望着回来的小手满是微笑。 吃完晚饭，大手为小手剪着指甲，一边责备小手不爱卫

2、生，脸上满是微笑。 长大后，小手离开大手，大手还是在灯光下为小手缝着书包带，希望能承受更多更大的重量。而小手离开后，大手则是无尽的担心思念时间一点一点的流逝着，大手不再美丽，可还是静静的等待，等待小手的归来。 梧桐树下，是大手的等待，还有-落了一地的梧桐叶，小手长大了，回来看望大手，而门前还是大手的微笑，只是大手不再年轻。 傍晚还是在阳台上，只是小手变成了大手，这次，由童年的小手为大手剪着指甲，大手变得越来越老老得再也走不动。 愿从现在开始大手不再变老由小手守护她初三:雷美鸿 篇一：小手拉大手作文(朱炫至) 小手拉大手, 家乡换新颜 藤县濛江镇中心校五班 朱炫至 指导老师 韦雁 打开陈旧的相册

3、，我就会看到家乡的旧貌。那时候的家乡- “垃圾靠风刮，污水靠蒸发，臭气满村飘”，那种脏乱差让谁看见都恶心。自从“小手拉大手, 共建文明家”活动开展以来，村民们同心协力，彻底整治卫生死角，村容村貌焕然一新。 那天，我们全家回老家。村子里完全没有了以前那种脏乱差的恶心样，到处弥漫着一股花草的清香，我们感觉神清气爽，非常惬意。 我们闻着花香一路前行，看到路边的溪水轻轻流淌，鱼儿快活地嬉戏。溪边的娱乐场设施齐全。场边的空地上放着大小不一的石头，还有一条木头小栱桥。一群孩子们乐得好像玩疯了，有的在木桥上穿梭，有的在石头之间蹦跳，有的撩起清凉的溪水戏耍 我们边走边看，来到了村中的杂货店前。小店门前的地板上

4、有红色的地砖铺成的大字：美丽乡村,清洁家园,从我做起！看这情景，久别家乡的爷爷赞不绝口：“没想到，真是没想到！几年前这里还是几块烂田，到处野草丛生、垃圾满地，让人走路都要小心翼翼。没想到，现在竟然有了那么大的变化！乡村清洁工程真见成效了！” 转过小店，我们看见一群男女老少正在清扫垃圾，就连一片落叶他们都会用心地扫掉。这劳动场景，让我有感而发：“小手拉大手, 家乡换新颜！” 教师评语： 本习作前后照应，选材很有创意，细节描写生动丰满，让读者感觉眼前仿佛流过一条小溪，清纯，可爱，突出了乡村清洁工程后的农 村新貌。 推荐意见： 文章结构紧凑 ，衔接自然连贯，中心很突出 ，以轻松愉快的语气，向我们娓娓

5、道来 ，令人回味无穷，善于捕捉景物的特点 ，描写情景交融，主题回环复沓，耐人寻味 。 篇二：小手拉大手征文 小手拉大手，共创生态乡村 今天，几乎人人都在为环境恶化而担忧。其实，造成环境污染的罪魁祸首就是人类本身。 当我们每天上学、放学的时候，都会亲眼目睹这一场面：不计其数的各种塑料袋和塑料盒堆满路旁，五颜六色的塑料袋在天空飘着，就像一个个恶魔，正慢慢地毁坏着我们的美好家园，这就是通常所说的白色污染。当人们把塑料垃圾堆在农田边，这下农民伯伯可遇上麻烦了。这白色垃圾过了几十年也降解不了，影响了土壤结构和作物吸收，而且还会产生大量有毒物质，流入农田和水田里，影响农作物的生长和人们的生活。一次性用品对

6、环境也会造成很大的伤害：我国一次性筷子每年要消耗掉木材130万立方米！加上平时司空见惯的各种包装盒、包装纸及报刊杂志用纸所耗费的木材，总共要砍多少树木才能满足“一次性”的消费啊！大量砍伐树木，会破坏生态平衡，引起洪水泛滥，水土流失，土地沙化等。 同学们，这是否已引起你们的警惕？如果是的话，就让我们从身边做起吧！像去买菜，应该劝告家长带上篮子，尽量少使用塑料袋；应该对一些饮食店的人说，让他们少使用一次性筷子，应该利用这些筷子，把它们消毒后，再让人们使用，这样就节省了许多木材。我们小学生也应该好好利用旁边的学习用品，比如：我们应该把写过字的纸的背面拿过来当草稿本，还应该少买贺卡等。还要带领同学们多

7、植树，这样就可以让我们的家园更洁净更美丽。 社会上的每一个公民，为了保护环境，让我们从身边的事做起吧！ 小手拉大手 一只大手，点着拐杖寻路， 大手粗糙， 大手曾经有力量， 大手现在茫然， 一只小手，从大手后面伸过来， 小手娇嫩， 小手背着漂亮的新书包， 戴着鲜艳的红领巾， 小手拉着大手， 一步一步走过斑马线， 一同走过一个又一个的人生路口， 红灯熄了，小手离开了大手， 在空中挥挥手， 和绿灯一起闪在城市的顶端。 大手不曾看到小手， 但大手知道，小手的温暖， 是来自于一个民族的内心！ 一个孩子的童贞！ 共创祖国美好未来 我国是一个文明古国，礼仪之邦。一个文明古国最重要的是每个人都要具备这文明素质

8、，这样国家才会名副其实称得上是文明。 每当我看到有人乱扔垃圾；看到地上铺满垃圾；看到有人拾起垃圾扔进垃圾桶，看到地上一尘不染我就会想起“小手拉大手，共创文明城”这个主题。文明，文明是个多么美好、悦耳的词啊！相信每一个人都想让自己生活在一个文明的城市里，但是，真正为自己的城市做出一些文明行为的，又有多少个呢？ 坦率地说，在我们身边，也有许多不讲文明的人，例如：在校园里，上下楼梯之间存在着与校园极不和谐的纸皮果屑，他们以为有清洁工和值日生清洁，乱扔又怎么样呢？再例如有些同学下课后在走廊里追逐打闹，走路你推我撞习以为常，在围墙或树枝随意攀爬放学后，与陌生人打架，与同学之间讲粗话。 我们很多同学都把文

9、化知识的学习放在首位，却常常忽略了一些社会公德的培养。文化习惯的养成，恰恰是展现出一个人的思想品质；良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提；也是树立健康人格的基础。 没有良好行为习惯的同学，就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境，相反，如果我们养成了文明的行为习惯，那么学习环境就一定是良好的、有次序的。现在，我们正在处于人生中最关键的发育时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自己本身的素质，而文明行为就在帮助我们提高自己本身的素质，。所以，我们首先要从小事做起，做个讲文明的人，有礼貌的男人，然后才是成才，不能做个只求表面功夫的机械，而要成为一个有和谐的心灵的男人！ 明天，祖国会更

10、加强大，更加富有，公民的道德水平、文明素质也会更高! 携手共创生态乡村 星期三，我们学校开展了小手拉大手，共向文明走的活动。活动的主要目的，是让我们做一个文明的小学生，告别不文明行为。 在老师的倡导下，我们走向各个村道，准备当一回清洁工。 我们排着整齐的队伍到达目的地，分散开来，准备“大干一场”。我的眼睛好像成了“鹰眼”，什么垃圾都逃脱不了我的“魔爪”。不一会儿，我的手里已经满是垃圾了，同学们的手里也被他们的劳动成果塞满了。我们就像四处寻觅的小鸡，尽管那些垃圾“深藏不露”，也难逃我们的法眼。 我们的队伍继续前进。我们就像刷子，走到哪里，哪里就一尘不染、干干净净。 我们只要一看见“猎物”，立刻成

11、了饥饿的“狼群”，只要有一个目标，就会摆成“饿狼扑食”的架势，有时两个狼还会因为“食物”争得不可开交。 我们把垃圾放回袋子里，放到回收站，那些垃圾永远也不见天日了。 通过这次活动，我向全村人民呼吁：“扬正气促和谐。从我做起，告别不文明行为，做一个文明的村民把我们的家乡变得更加和谐美好！” 篇三：大手小手 今天是特别的一天，我和妈妈在凯德广场参加了一场特殊的公益活动，大手小手牵着走，交通规则齐遵守。 现在生活的水平不断提高，越来越多的家庭用车代步，买起了私家车，有部分叔叔，阿姨在开车行驶中，不遵守交通规则增加了路面车辆的安全和行人也带来了安全隐患。 我们要从小做起，遵守交通规则，红灯停，绿灯行，

12、走路边挨右边走，车辆行驶要安全。文明出行，从我做起。. 在这次活动现场有我们同学为一方阵，家长为一方阵，交警叔叔为一方阵。我们共同倡议交通安全守则，并在签名墙上签字以表自己的行动。 为了让我们更能够体验到其中地意义，我们同学们，家长和交警叔叔共同来到指挥交通站岗点，我们头戴小红帽，手拿指挥旗，吹口哨，共同维护交通工作。虽然时间不长，但我也深深体会到平时交警叔叔工作的辛苦，在这短短的十五分钟里，有人骑电动车反方向行驶，自行车在等待红绿灯时越线，甚至还有一位叔叔开着电动三轮车旁边坐着阿姨和一位姐姐，真的很危险，我们及时上前劝导，告诉他们其中危险性，特别是那辆电动三轮车，车上没有任何安全保障，出事可

13、能性很高，不能为了图方便，不珍爱自己的生命。在我们的耐心劝导下，叔叔阿姨及时改正，意识到自己的错误，让我感到特高兴，自己的付出得到认可，那可是生命啊！ 今天活动更我意识到交通安全的重要意义，让大家明白其中的重要性，共同倡议交通规则齐遵守。 篇四：小学作文：大手和小手 大手和小手 大手和小手是一对好朋友。有一天，小手来找大手，大手正好也要找小手，两个人在一起玩得非常高兴。他们玩累了，想休息一会儿，可是这里连个台阶都没有，小手不高兴的说，“连个休息的地方都没有，咳!真没劲。”这时，他们看见有一个小女孩向他们走过来，这个小姑娘看起来有点不高兴。大手问“你怎么了?”小女孩回答“我的红皮球掉到水沟里了去了。”大手和小手一起说：“没关系，我们帮你够出来。”于是，大手和小手手拉手一起把皮球够出来了交给了小女孩。小女孩说“谢谢你们!”大手和小手说“不用客气。”小女孩开心地笑了，大手和小手也笑了。然后，他们就一起玩拍皮球。