大学伦理学教案第四章 道德的起源.docx

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1、大学伦理学教案第四章 道德的起源第四章 道德的起源、功能和相对独立性 第一节 道德的起源 一、道德与人的存在 道德既是人存在的方式，同时也为这种存在提供了某种担保。人本质上是一种关系中的存在，马克思和恩格斯曾从人与动物的比较中强调了这一点，在他们看来，“动物不对什么东西发生关系，而且根本没有关系，对于动物来说，它对他物的关系不是作为关系存在的”，惟有人才能在其存在过程中建立多方面的关系。为了具体地从存在何以可能的角度考察善或道德何以必要的问题，我们不妨从分析人自身存在的关系本性入手。 早在先秦，孔子已指出：“鸟兽不可与群，吾非斯人之徒与而谁与？”斯人之徒，也就是和我共在的他人或群体，“与”则是

2、一种关系。对孔子来说，与他人共在，并由此建立彼此之间的社会关系，是人的一种基本存在境遇；孔子的仁道学说，便奠立于对这种关系的确认之上。作为人难以摆脱的存在境遇，关系无疑具有本体论的意义，当代的一些哲学家已着重从形而上的层面，对存在的关系之维作了多方面的考察。首先可以一提的是布伯。在著名的我与你一书中，布伯区分了我你和我它(I-It)两种不同的关系。我它是对象性或主体与对象的关系，在这种关系中，对象处于特定的时间和空间中，“它”仅仅为我所用而并不与我相互沟通。相反，我你关系则具有相互性、直接性、开放性；“我”通过与你的关系而成为“我”。当我与他人的关系尚处于我它的层面时，尽管关系的双方都是作为个

3、体的“人”，但实际上此时的关系者仍停留于对象世界或“它”的世界中，这一世界完全受因果律的支配；惟有在我你的交往模式中，人与人之间才建立起真实的关系。 与布伯相近，列维纳斯将我与他人(others)的关系视为存在的一个本质的方面。按列维纳斯的看法，他人对我来说是一种无法回避的存在，我总是面对面地与他人在一起，而我与他人的这种关系首先是一种责任关系：“人们通常把责任看作是对自己的所作所为负责，但我认为责任首先是对于他人而言。”“我把责任理解为对他人的责任。”他人的存在对我而言就是一种命令，当他人注视我时，我便被置于对他人的责任关系中；正是在对他人的责任中，自我的主体性得到了确证。广而言之，每一个体

4、都是一个“我”，并相应地有自身的他人或他者，从而，每一个人也都可以看作是关系中的存在。 当然，作为对人我关系的形而上解释，布伯所说的我你关系和列维纳斯所谓我与他者的关系，似乎仍带有某种思辨和抽象的特点。事实上，在布伯那里，我你关系往往具有超时空的性质：对他来说，一旦把你置于时空关系中，“你”便成了“它”，而我你关系也相应地为对象世界所取代。对我你关系的这种超时空的规定，使关系的现实之维多少有所弱化。同时，布伯还提出了“终极的你”的概念，并将“终极的你”视为我你关系的中心，这种所谓“终极的你”，已开始引向宗教意义上的超验存在。同样，按列维纳斯之见，在我与他者的责任关系背后，总是蕴含着无限者；我对

5、他人的责任，亦具有超验的性质。可以看到，仅仅从形而上的层面考察存在的关系性质，似乎难以全面地展示人的存在及存在的关系特征，也无法由此对善何以必要作出具体的解释。 对人的存在及作为存在形态的关系的真实理解，在于回到历史本身。 1、人首先是一种生命的存在，作为生命的存在，生命本身的生产和再生产是人存在过程所面临的基本问题。历史地看，正是在生命本身的生产和再生产过程中，形成 了以广义的配偶、亲子等关系为形式的原初人伦。从这种最原始的、奠基于1 自然血缘之上的人伦中，逐渐衍生了宽泛意义上的家庭关系；家庭关系的进一步展开，则是家族及或近或疏的亲属网络；与之相关的尚有邻里间的交往，等等。邻里关系尽管并非以

6、血缘为纽带，但却以家庭为其中介：从社会学的角度看，邻里之间并非仅仅呈现为空间位置上的彼此并存，作为一种社会联系的形式，邻里关系乃是通过家庭成员之间的交往而建立起来的，它在某种意义上可以看作是家庭关系的外在延伸；而邻里与家庭、家族、亲属等等相互交融，又构成了生活世界的一个重要方面。在这里，广义的家庭关系在人的存在中无疑具有某种本源的意义：作为人的生命生产与再生产借以实现的基本形式，它从本体论的层面将人规定为关系中的存在。 在哲学史上，儒家似乎已对上述关系有所意识。它对家庭人伦的强调、以亲子、长幼等家庭关系为孝悌的出发点、并进而将孝悌理解为仁道这一普遍价值伦理原则的根据等等，已涉及到家庭关系在人的

7、存在过程中的独特地位；而如果从生命的生产与再生产在人的存在过程中所具有的本源意义看，儒家以家庭人伦为轴心展开其伦理体系，无疑也把握了历史过程的一个方面，并自有其历史的深意。 2、当然，生命的生产与再生产并没有穷尽人的存在过程的全部内容。与生命生产与再生产相辅相成的，是物质资料的生产与再生产。从早期的农耕经济到近代以来的大工业乃至现代的信息产业，广义的物质资料的生产与再生产过程伴随着人存在的整个历史过程。如前所述，生命的生产与再生产还往往交错着血缘等生物性规定及自然因素，尽管当这种生产与再生产过程以群体交往及家庭等形式展开时，它已经开始纳入社会的历史过程，而且，随着这一历史过程的展开，它也相应地

8、越来越带上社会的印记；但作为人存在的根据，它总是与自然过程难以完全割断联系。相对于此，物质资料的生产与再生产显然更多地表现出社会性的特点，这种生产固然离不开生命的生产与再生产，但它同时又构成了人的生命生产与再生产的历史前提：正是这种前提，使人的生命生产区别于动物的繁衍。在某种意义上，可以把物质资料的生产与再生产看作是人存在的社会本体。 作为人存在的社会本体，物质资料的生产或广义的劳动过程以分工为其内容的规定。从前现代的自然经济到工业化以后的大生产，劳动分工以不同的形式存在于生产过程，并成为生产过程所以可能的必要条件。尽管劳动分工在形式上有简单、复杂等等差别，但从社会学上看却存在着共同的特征，即

9、它蕴含着社会成员之间的某种分化。换言之，劳动分工的意义不仅仅在于生产过程内部的不同环节、工序等等的区分，而且更在于社会成员在存在方式上的分别。从男耕女织之类的性别分工，到体力与脑力之间等更具社会意义的劳动分工，社会成员在存在方式上呈现不断分化的趋向。同时，分工又使社会成员之间形成了不同形式的联系。首先是一定劳动组织中劳动者之间相互协作这样较为直接的联系。随着经济的发展，以劳动的分工为前提，又逐渐衍生出不同生产者之间的交换关系，而劳动成果之间的交换关系，往往交错着社会成员之间的利益差异，它的进一步发展，则是不同利益集团的形成。在劳动、交换、利益等等的种种分化互动中，已开始蕴含尔后社会结构中的诸种

10、经济、政治、社会的关联。 3、可以看到，生命的生产与再生产及物质资料的生产与再生产，一开始便在终极的、本源的层面上，将人规定为一种关系中的存在。如果说，作为生命生产与再生产基本形式的家庭关系构成了生活世界中多重社会关联的出发点，那么，物质资料的生产与再生产借以展开的劳动分工，则孕育了更广泛的经济、政治、社会联系。渗入于人的存在过程各个方面的社会关系，作为人无法摆脱的存在境遇，同时又制约着存在过程本身：惟有当奠基于两重生产的诸种关系获得较为适当的定位时，人的存在才是可能的。由此自然发生了如下问题：如何赋予本体论意义上的社会关系以合理的形式？这里的合理，当然是一个历史的概念，它首先相对于一定的社会

11、历史形态而言，而以上问题的解决，也始终以人自身的历史实践为本原，其中既涉及社会的层面的社会生活秩序，也关联着个体的存在方式。正是在这里，道2 德显示了其存在的历史理由。作为人的社会性的一种表征，道德构成了社会秩序与个体整合所以可能的必要担保。从家庭成员到生活世界中交往各方，从生产组织中的不同工作者到社会管理系统中的各个角色，如果社会成员之间未能在仁道、正义等基本伦理原则之下合理地处理和定位彼此的关系，并由此形成某种道德秩序，那么，生命与物质资料的两重再生产以及在此基础上广义的社会生活的生产与再生产便难以正常展开。 4、从另一方面看，生命的生产与再生产和物质资料的生产与再生产在将人规定为关系中的

12、存在的同时，也相应地导致了存在本身的分化。当生命的生产与再生产过程衍生出亲子、兄弟、亲族等等社会关系时，它同时也将人定位在某种存在状态中；同样，物质资料的生产与再生产在形成劳动者之间的联系的同时，也使人成为分工系统中彼此相异的特定一员。随着两重生产的展开，社会关系也愈来愈呈现多样化的特点，作为关系中的存在，人也往往相应地被定格在这种逐渐分化的关系项中，成为承担某种固定功能的角色。不难看到，存在的这种分化，同时亦意味着存在的分裂，它在逻辑与历史两重维度上都使人的存在蕴含了导向片面化的可能。当黑格尔、费尔巴哈、马克思从不同的层面分析异化现象时，他们同时也从不同的角度揭示了人的存在的片面化趋向。以分

13、裂、片面化为其规定，存在显然很难达到真实的形态。在这里，走向真实的存在与扬弃存在的片面性、回归存在的具体形态构成了同一过程的两个方面。 *这里似乎可以对涂尔干关于分工意义的看法作一分析。在涂尔干看来，“较之劳动分工对道德所产生的影响，分工的经济作用是微不足道的。”“通过分工，人体相互联结在一起；没有分工，个体将彼此独立。”“分工的真正功能，是在两个或两个以上的人之间产生一种凝聚感。”涂尔干的以上论点注意到了劳动分工的道德功能，较之仅仅关注分工的经济意义，无疑表现了其思想的敏锐性。同时，他肯定分工在形成社会秩序、社会凝聚上的作用，也不无所见。然而，在强调分工对社会存在的这种正面意义的同时，涂尔干

14、似乎多少忽略了分工可能导致的存在的分裂及存在的抽象化，从而不免表现出某种片面性。相形之下，马克思对分工的另一重意义予以了更多的关注。在肯定“分工随着文明一同发展”的同时，马克思又指出：“这种分工使人成为高度抽象的存在物。”这一看法无疑已注意到分工与存在的抽象化、片面化之间的内在联系，其中包含着深刻的历史洞见。 二、道德起源论 神启论 “神启论”是伦理学史上最早提出的一种道德起源论，其基本主张就是认为道德起源于上帝的启示或“天”的旨意，认为道德依据是上帝或“天”的意志创造的。例如，中国古代的孔子就阐明了道德来源于上天的思想，后来汉代的董仲舒又进一步阐述了这一思想。古代西方的柏拉图认为道德即善的理

15、念是由神所产生的。至中世纪，经院哲学家托马斯阿奎那认为，人们所具有的所有德性，都来源于上帝的启示。据此，他建立了神学伦理思想体系。 可以说，这种观点看到了道德同人的本性之间的联系，并且模糊地认识到了道德起源的自然基础，对道德的自然属性有了一定的阐述。但是，它并没有真正地揭示出道德起源的现实的客观基础，而将道德起源归结为一种宗教神秘主义，同时由于其将道德视为一次性形成之物，因此又具有了一定的形而上学的特征。 天赋论 此种观点认为，道德起源于人类的天性或自然本性，道德是人与生俱来的东西。我国古代的孟子就持有这种观点。孟子以其“性善论”著称。对于“性”的起源，他说：“仁义礼智根源于心，”“非由外铄我

16、也，我固有之也。”因此，人人具有的善恶之心、恻隐之心、辞让之心、是非之心都根源于人的本性。在西方哲学史上，德国古典哲学家康德也持有这样的3 观点。他认为，道德原则既不是来自于外部经验世界，也不是来自于上帝，而是起源于人类固有的“纯粹理性”。一个人的行为是否具有道德价值，完全以其是否出于善良意志为标准，道德就是善良意志发出的绝对命令。 这种观点看到了道德产生的深刻基础就在人的本性之中，因此将道德起源归结为人们的本性。可以说，它把道德本身与人的自然本性联系起来考虑，是具有较强的合理性的。其不合理之处在于，将道德视为人的心理意识即“心”、“纯粹理性”、“感觉”等的产物，因此不可避免地陷入了主观唯心主

17、义的泥潭之中。 社会本能论 以进化论而著称的达尔文为代表的伦理学家一般都持有这种观点。这种观点认为，人类的道德观念、道德情感和道德意志均起源于动物的社会本能。在这些伦理学家们看来，动物之间同种或居住在一起的异种群之间，具有一种互助的精神，其重要性要远远地高于它们之间的生存竞争，因为它对于种群的生存和发展来说，是必须的和必要的。而人类的道德正是这种动物之间的合群性、互助性等社会本能的延续和复杂化。例如，达尔文曾说过：“道德原本发生于社会本能。”后来的克鲁泡特金进一步发挥了他的观点，而考茨基则在其名著社会主义伦理学中就表述了“道德律不外是动物的本能”的观点。 这种观点发现了动物本能活动中所蕴藏着的

18、人类道德活动的萌芽这一客观事实，因此认识到了人的道德活动与动物本能活动之间的共同性。但是，这种观点的不足之处在于，它抹杀了人的道德活动的意识性和目的性，忽视了人的道德与动物本能之间所具有的本质的区别，从而在一定程度上将人与动物等同起来。 情感论 持有这种观点的学者们认为，道德起源于人类所固有的情感之中。休谟认为，道德是“人们具有的一种感到赞同或者不赞同的情感倾向”和“沉思人类的幸福或不幸时就激起人们的这种赞同或者不赞同的情感倾向”。亚当斯密也认为，人类具有天然的同情本性，这是道德起源的情感基础。因此，道德是人类社会生活中慢慢地发展起来的一种社会感情，是对同胞的同情心发展的必然结果。卢梭也认为，

19、人天生就具有“自爱”本性，所以人就可以在“自爱”的基础上形成“同情心”，而道德就是人类“同情心”的产物。 这种观点的合理性在于，它发现了道德之所以产生的心理学基础，看到了心理因素在道德起源问题上的基础作用。但是，其试图通过在意识现象中找到道德产生的根源的目的，是无法达到的，因为它无法认识到道德起源的真正基础。 社会生成论 马克思主义学者基本上都持有这种观点。马克思主义认为，道德作为一种意识形态，是一定社会经济关系的产物，它根源于人类社会的物质生产过程中，是各种物质利益的反映。道德是人类在脱离了动物世界并形成人类社会的过程中，基于维护社会总体利益、维护社会秩序的目的，在不断地调整人与人、人与社会

20、以及人与自然关系的基础上所形成的一系列的规范。换言之，社会劳动生产是道德产生的基础，社会分工的出现则是道德产生的关键。当代美国学者罗尔斯也持有类似的观点。 马克思主义关于道德起源的基本论述，客观地解释了道德起源的基础和基本过程，是一种唯物的、辩证的观点。 三、道德起源的社会历史条件 道德，作为一种社会意识形态，是一种通过道德意识、道德情感和道德意志来影响、制约社会个体，调整社会个体之间、社会个体与社会整体之间的关系，从而使社会个体与整体社会协调一致、和谐发展的意识活动。它直接反映出了社会关系和人与人之间的关系，因此是社会生活内部矛盾发展的产物。也就是说，社会的产生以及社会发展过程中各种矛盾的出

21、4 现，是道德起源的基本条件。 尽管人们对自身的起源问题尚存在着种种的争论，但是人类大约起源于400多万年前的某一天，这一判断已经被人们基本上接受了。这样，自然界经过亿万年的演化，终于诞生了最高级的生命形式人类这种社会性的动物。可以说，人类的产生与发展是道德产生的自然前提。人类个体是一种特殊的生命形式，有其特殊的本性：一方面他既有动物本能式的需要，并且能够在此基础上形成各种各样的社会现象，从而为道德的产生奠定坚实的生物学基础；另一方面，人类又是一个有理性的种群，具有高级的理性心理活动过程，从而为其形成道德，并在此基础上逐渐地形成道德情感和道德意志奠定了理性基础。只有这样的基础同时具备，道德的产

22、生才有可能。 原始社会的人类在自然界面前，是一个比较脆弱的生命种群。人类为了自身的生存与发展，必须要不断地向自然界获得各种生命活动所需要的物质特别是食物。然而，人类生命形式的特殊性决定其个体不可能面向自然界独自存活，人类个体必须要通过集群活动的方式，在充分协作的基础上，才有可能克服与自然之间的种种冲突，获得生命活动所需要的各种物质，从而获得生存与发展的可能性。这样，客观上就必然使得人类结成群体，形成集体的力量来一致应对生存过程中所面临的种种困难。逐渐地原始人之间的内部沟通促进了语言的产生，在此基础上人类社会逐渐地产生了。从而，原始人之间出于本能而展开的合作互助关系，逐渐地转化为人类社会的生产关

23、系和其他社会关系。 在众多的社会关系当中，物质生产居于核心地位，特别是在物质非常匮乏的原始社会。物质生产与分配是原始人类种群内部冲突的核心。社会个体是为了追求自身生存需要才与其他个体结成社会的，形成社会共同体。在共同体的活动过程中，自然会发生社会个体之间、社会个体与整体之间的利益冲突和对抗。这种冲突和对抗，很容易打破原始人类社会得以维系的和谐共生性，从而危及人类社会的发展，并最终危及每一个社会个体的生存与发展。为了维护人类个体和整体的发展，人们必须要保持种群的和谐发展，这就客观地要求人类必须遵守一定的规则约定，来维护不同个体之间物质利益分配的公平性和合理性。这样，道德产生的社会历史条件就初步具

24、备了。 四、人的需要与道德起源 道德是一种社会意识形态，其产生的前提是人类社会的建立和存在，这是毋庸置疑的。但是，道德又是如何起源的呢？当我们将探究的目光投射到人类社会产生之初原始社会发展的历史过程当中的时候，我们就会发现人的需要成为道德起源的核心推动力。 道德根源于人类个体与群体生存和繁衍的需要 人们的需要是多方面的，在不同的历史时期和不同的社会条件下，其需要的具体内容也是不同的。在这些需要中，生存需要是人们最基本的需要，在人类社会发展的初期更是如此。原始社会是人类历史上第一个独立的社会形态。在原始社会中，人类必须要时刻面对残酷的生存考验。由于社会生产力水平极其低下，人们获得食物、抗击猛兽的

25、侵犯和抵御自然灾害的能力都非常有限，人的主体地位还很微弱，为了维持个体和种群的生存，就必须以原始平等的方式来处理相互间的关系，必须团结协作，共同劳动，只有这样，才能与大自然抗争和抵御外来侵扰，也才能获取必要的物质生活资料，维持个人和氏族部落的生存。对于每一个个体来说，也只有依靠群体的力量，与氏族部落的其他成员组成统一的集体，并在集体行为中团结协作，才能保证自身的安全。否则，不仅个人的生存无法保证，而且整个氏族部落的生存和繁衍也会面临危险。也就是说，在人们群居生活方式下，合作分工与食物分配等社会行为的出现，是早期人类解决自我生存问题的直接的产物，而这些社会行为必然要求人们必须要遵守一定的行为规范

26、，以增强本群体、氏族或部落的力量，通过维护正常的生活秩序以使人们获得对自己生存更加有利的生存环境。于是，各种各样的行为规范产生了，例如勇敢、顽强、勤劳、协作等这些基本的行为规范。而这些行为规范更多地是以原始习惯、5 禁忌和图腾崇拜等方式存在着。正如恩格斯所指出的：“在社会发展某个很早的阶段，产生了这样一种需要：把每天重复着的产品生产、分配和交换用一个共同规则约束起来，借以使个人服从生产和交换的共同体条件。这个规则首先表现为习惯。”正是基于人类个体与群体生存与繁衍的实际需要，维护氏族部落的整体利益成为原始社会人们一致公认并自觉遵循的道德原则。也正是基于这一需要，勇敢、顽强、勤劳、诚实、团结协作等

27、，成为原始社会基本道德规范。 道德根源于人们相互协调关系、求得共同发展的需要 人类社会进入文明阶段之后，随着人类早期劳动和简单交往关系的发展，出现了真正具有社会意义的劳动分工，即畜牧业和种植业的分离，进而形成一定的生产关系和社会关系，这时，人们之间的联系和交往日益频繁，也日益复杂化，并出现了个人利益和他人利益以及个人利益和集体利益的矛盾，由此便产生了协调相互间的关系，确立一定的行为规范以解决利益冲突，求得共同发展的需要。在此基础上，便形成了一些基本的道德意识和道德观念以及一些简单的行为准则和行为规范。这样，原始的行为规范逐渐地发展成为一个独立的道德规范体系，发展成为一种社会意识形态。 道德是人

28、类所特有的一种社会现象和精神现象，是人与人之间通过互相联系和交往所表现出来的一种特殊的社会关系。动物对于他物之间的关系，不但不是作为社会关系而存在的，而且根本就不是作为“关系”而存在的，因而没有也不可能形成协调互相之间利益关系的道德意识、道德观念和道德规范。因此，道德正是适合规范和调整人们之间的相互关系，求得个体群体利益的满足及共同发展的需要而产生的。 道德根源于人类自我肯定、完善和发展的需要 人与其他动物不同，在世界万物中，只有人作为主体与万事万物发生联系和关系，也只有人追求和赋予自己生存以意义和价值。而人的意义和价值无法从人以外的客体中去寻找。人的自我肯定、自我完善和自我发展，既是人的意义

29、和价值实现的重要途径，也是人的意义的价值实现的重要标志。从人与道德的关系以及道德的功能方面来看，道德是人自我肯定、完善和发展的一种特殊的精神力量；相对于人自保自爱的本能需要而言，人的自我肯定、完善和发展，则是人作为主体、作为社会存在物的一种深刻的内在需要。 人的自我肯定、自我完善和自我发展，是指人类个体为实现自身的意义和价值进行的自我教育和自我修养的途径、目标和过程。道德作为人类实践精神地把握世界的一种特殊方式。作为一种特殊的价值形态，在人的自我肯定、自我完善和自我发展中发挥着工具性的作用，也是人实现自身价值的一种重要手段。 人的自我肯定、自我完善和自我发展始终是人的一种深刻的内在需要，也是人

30、的一切社会实践活动的内在动力。在一定的社会历史条件下和可能的范围内，人们可以发挥自己的积极性、能动性和创造性，进行不懈的努力和追求。而在这个过程中，无论就人的内在方面来说，还是就人的活动方面和外在的社会关系方面来说，都需要道德的支持及其作用的发挥。 总之，我们可以从两个层面来认识道德的起源问题：一是道德起源于人类社会发展的基本需要，是保证社会发展的基本规范，这是道德起源的直接原因；二是道德起源于人类的本性，是人类自我完善和升华的产物，这是道德起源的根本原因，也是人走出动物限制并最终成为人自身的关键性力量。 第二节 道德的功能 一、道德功能的含义及特性： 道德功能：道德对人自身生存发展和完善的功

31、效及意义。 6 道德功能的特性：道德对人所具有的积极肯定的作用或功效。 二、道德的基本功能： 道德的命令功能： 原始人对于人类自身命运的本能的内心恐惧体验，“不得不”做出相应的行为，这是人类道德命令的最原始的形式。在人类早期，道德是维护人类整体利益的权威，起着调整人类社会各种关系和行为的作用，多采用“禁忌、禁止”等命令的形式表现出来，如“氏族内部禁止通婚”、“勿作恶”、“勿偷盗”等，人们处于道德他律阶段。 可以说，近代以前的诸多道德体系基本上是权威主义的，其道德命令的功能显示的非常充分。进入近代以后，人本主义的道德取代了权威主义的道德，但并没有否定、驱除道德的命令功能。 * 康德在伦理学史上发

32、动了哥白尼式的革命康德用语。喻指其批判方法在哲学上产生的影响。这种批判方法在知识与对象的关系上，把“知识依照对象”的传统观念颠倒过来，确立“对象依照知识”作为指导思想。就象哥白尼体系把托勒密体系中的太阳围绕地球转改成地球绕着太阳转。 康德强调意志自律、自己为自己立法，他还认为，绝对命令是最高的道德原则，它排除一切感性经验和主体的偏好、兴趣、利益、欲求等纯粹出自理性对规律的尊重。善就是对绝对命令的尊从，恶就是对绝对命令的违背。义务就是绝对命令对行为提出的要求，就是按照这种要求做应该做的事，如不撒谎。 康德所强调的绝对命令，其实质在于肯定道德法则的普遍性，以唤起人们对道德法则的敬畏和自觉遵从。康德

33、在自己的实践理性批判一文中说：“有两种伟大的事物，我们越是经常、越是执著地思考他们，我们心中就越是充满永远新鲜、有增无已的赞叹和敬畏我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则！” 道德的基础是人类精神的自律，这种自律恰恰证明了人对道德要求和命令的自觉理解、把握和遵守。道德命令是由人类所特有的良心与义务这种心理机制来维持的，良心要求人们行善疾恶，义务要求人们诚实，履行自己的责任，保持自己的荣誉和尊严。但道德命令不同于政治命令和军事命令的是道德命令不具有外在强制性，它具有内在自觉性。 道德的规约功能： 道德的规范和约束功能是适应人类社会的生存需要的产物，社会的生存需要之所以转换成道德的需要，原因是必须

34、有一种东西能够约束个人天性和欲望以达到维护社会秩序和生存发展的目的。道德是一种调整个人利益与社会集体利益的行为规范。道德的规约是对所有人的规约而非对一部分人的规范和约束。 道德的规约功能不同于法律和宗教的制裁功能。道德的规范约束功能是通过社会舆论和内心信念等手段实现的，是通过人对自己的行为做出自觉自愿的自我制裁而实现的。 道德的教育功能： 道德能够通过舆论、习惯、评价、激励特别是良心等方式，教育人们、培养人们形成良好的个人道德意识、品质和行为，从而提高人们的精神境界和道德水准。道德评价、道德榜样、道德理想等都是道德教育的方式，它教人懂得什么是善，什么是恶，并树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观

35、念，目标是使受教育者成为道德纯洁、高尚的人。道德教育的特殊任务是把某种价值体系、行动与观念的准则灌输到个人意识中，使其形成相应的道德信念和道德品质。 道德教育不同于道德说教。它反对把社会成员区分为教育者和受教育者，从而将一方视为道德教育的主体，将另一方视为道德教育的客体。事实上，在道德教育过程中，每个人既是教育者，又是受教育者，教育者本身也需要受教育，没有任何人是只教育别人而自己不需要受教育的。道德教育强调把对人的严格要求和对人的个性、愿望的尊重相结合，调动个人7 作为道德教育过程参与者的积极性，激发人改变和完善自己、改变和完善社会的热情，以唤起人们自我教育的欲求。道德说教却是把人截然二分为教

36、育者和受教育者，完全漠视人的积极性和主动性，一味地向受教育者发出种种道德禁令，要求个人盲目模仿指定的榜样，盲目崇拜并遵从既定的戒律和准则，而教育者本人则常常游离于这种说教之外，正是人们平常说的“伪君子” 这样的道德说教具有欺骗性、虚伪性和道德上的不平等性，从某种意义上说，这种活动本身就是不道德的。当然，分工是有的，但教育者应当先受教育，至少要求受教育者做到的，教育者要先做到。 道德的认识功能： 道德教导人们认识自己对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。道德的认识功能主要是通过道德意识和道德判断来实现的

37、，其目标在于提高道德生活的自觉性。道德的认识功能不仅提供关于现实社会关系状况的知识，而且显示现实社会的生命力和历史趋势，预测或预见社会前进发展的远景。 道德的调节功能： 道德的调节功能是指道德具有通过评价等方式来指导和纠正人们的行为和实际活动，以协调人们之间的关系的能力。调节功能是道德最主要的社会功能，它通过评价、命令、教育、指导、示范、激励、沟通等方式得以实现，它以“应当怎样”为尺度来衡量和评价人们行为的现状，并力图使“现状”符合“应当”。道德调节具有规劝和引导的特点，如“我们应当爱护花草树木”、“我们应当遵守社会公德”等。 道德的激励功能： 道德能够激励人们通过对“应有”的追求而激发人的积

38、极性和主动性，促使人们自我发展、自我完善，使社会关系更加融洽。道德激励功能的实现途径有两种：一是由社会掌握运用，作用于被激励对象，主要通过道德理想、道德榜样和道德批评等形式来实现，如学雷锋、学习李素丽、任长霞、牛玉儒等模范人物。另一是由被激励对象自身掌握运用，进行自我激励，如对于自身道德上的荣誉感、尊严感、责任感等。 第三节 道德的相对独立性 一、道德是人类把握世界的一种特殊方式： “人对世界的把握”指人对世界的一种主体性关系，即人能够把客观世界当作对象来认识和改造，驾驭客观的必然性，实现人对客观世界的本质、力量、特征的实在的占有，并从而使主体即人自身的本质得到丰富和发展。 道德以实践精神的方

39、式把握世界： 人类把握世界的方式：理论的、艺术的、宗教的、实践精神的。 实践精神的方式是说，道德不仅是一种社会意识和行为规范，而且是一种精神化了的行为实践，是一种以指导行为为目的、以形成正确的行为方式为内容的精神。 1、道德是一种社会意识和行为规范； 2、道德是一种精神化了的行为实践； 道德必须付诸于实践，“口头上的巨人，行动上的矮子”不是真正的道德。这种实践是一定精神的体现，如助人为乐的精神就体现在帮助别人排忧解难的实践活动中。 3、道德是一种精神； 8 我们学习雷锋的助人为乐的精神，学习焦玉禄全心全意为人民服务的精神等等，并非一定是照搬照抄他们的事迹，而是学习他们的精神，与自己的实际结合起

40、来，贯彻到实践活动中。 道德把握的是人同现实世界之间的一种价值联系，这种价值是道德主体的需要同满足这种需要的对象之间的关系，我们平常所说的“好的”和“坏的”、“善的”和“恶”的，“有益的”和“有害的”，就是对道德现象的一种价值评价。道德不仅建立了人和现实世界的价值联系，而且还实现着这种价值。道德行为的目的性表现了精神的实践功能，是人类精神能够进入实践的主要依据。 道德以评价命令的方式把握世界： 评价是道德把握世界的基本手段，道德评价给人们提供了关于现实社会关系、状况的知识，左右人们的态度和价值取舍。 道德评价转化为内心的道德命令，驱使人们按照一定的道德准则行动，趋善避恶，创造良好的社会关系并完

41、善自身人格。道德评价使一定社会或阶级的道德准则享有权威，深入人心，成为人们自觉遵守的道德立法。这种道德立法就成为人们选择行动的命令。 道德以利益道义的方式把握世界 道德的基础是利益，其核心内容就是调整利益关系。人们的道德情感、道德观念、道德心理、道德立场事实上都是由利益决定的。在现实生活中，道德总是从利益关系的的角度，特别是个人对待社会整体利益和其他个人利益的态度的角度，去调节人们的各种社会活动和社会关系。 利益调整的需要产生了道义，道义是调整利益或均衡利益的工具，它既体现着人们对利益的看法和态度，又综合着人们平衡利益的要求与信念，本质上展现着对社会根本利益和长远利益的认同与维护。如我国现阶段

42、突出的社会弱势群体问题，对老、弱、病、残等弱势群体的关心和帮助就是一种道义的体现。这种道义的背后是对利益的调整和均衡，每个人都是缔结社会的一分子，都享有基本的人权生存权。当前对贫困大学生的扶助也是道义的体现，人人都有发展权和受教育权。 二、道德作为一种广泛的社会现象的特殊性： 道德是客观性与主观性的统一： 道德的客观性是指：道德受客观的社会关系的制约，体现着社会共同体的利益；道德评价的标准和手段源于客观的社会生活需要，道德活动是客观的，道德关系也是客观存在的。 道德的主观性是指：道德始终同个人的道德意识、道德情感、道德意念及道德理想等密切相关，反映着人们对道德的认识、感受、体会与偏好。 客观的

43、外在的社会道德，只有内化和体现为个人道德才能实现其功能，主观性的个人道德只有外化和提升为社会的道德才能获得现实的生命。 道德是他律性与自律性的统一： 道德的他律性是指道德不以个人的主观意志为转移，具有对个人之行为的约束与限定。每个人的道德意识都要经历他律性的阶段，婴幼儿的道德处于他律道德的阶段，成人的道德如果受外在因素的约束而迫不得已地遵从道德准则，那么他的道德就是他律的 道德的自律性是指道德的主体能把社会的道德要求同个人的内心信念、主体自觉结合起来，自己为自己确立行为的准则并能自主自愿地遵从，他们履行道德义务不是迫不得已，而是出于自我完善、自我发展的内在愿望。处在自律道德阶段的人完全具备了分

44、析社会道德原则的能力，能主动地评判和选择社会的价值标准，形成自我独立的价值观，能把外在的道德原则内化为自己的道德品质及自我需要。孔子“七十而从心所欲不逾矩“ 道德他律和自律的统一可体现为不太情愿的自愿、被动的主动。每个人的道德中都有他律的9 成分，道德水平的不同只是他律性和自律性的程度不同而已，并不是他律性或自律性的消失。 道德是阶级性与全民性的统一： 道德的阶级性是指在阶级社会里，道德被一定的阶级利益所决定，同时又为一定的阶级利益服务。 道德的全民性是指不同阶级之间的道德具有共通或相一致的地方，因而为全体社会成员所共同奉守。比如社会公共生活中的一般准则及共同的道德心理如抵御侵略、保家卫国、爱

45、国主义等。 全球伦理、普世伦理 在阶级社会里，道德的阶级性与全民性是交融互渗、互相统一的，阶级性中包含着全民性的因素，全民性寓于阶级性之中；全民性带有阶级性的烙印，阶级性渗透在全民性之中。道德的阶级性和道德的全民性，即道德的特殊性和道德的普遍性，是道德理论中两个紧密相连的问题，二者不可偏废。 道德是现实性与理想性的统一： 道德的现实性是指道德根源于现实，受现实社会关系的制约并适应着 现实社会的实际需要，同人的世俗生活密不可分。任何一种道德要发挥自身的功能与作用，就必须立足现实生活、面向社会生活实际，考虑到大多数社会成员的接受程度和觉悟程度。 道德的理想性是指道德虽然源于现实，但更指向理想，“是

46、什么”指向“应当是什么”。 道德的现实性与理想性是辩正的统一，道德的理想性寓于现实性之中并以现实性为基础，道德的现实性蕴含有理想性的因素并以理想性为目标，二者相互依存、相互影响、密不可分。 道德是协调性与进取性的统一： 道德的协调性是指道德通过评价等方式来指导和纠正人们的行为，以协调人们之间的关系。道德协调是运用道德原则和规范来规约、调整人们的道德活动，唤起人们的道德责任感和历史使命感，借助于善恶范畴，并在社会舆论、传统习俗、内心信念的帮助下促成人际关系的和谐，保持社会的安宁与稳定。 道德的进取性是指道德激励人们改造自己的主观世界和客观世界，使人和社会不断进步、文明、日趋理想和完善。 道德的进步就是在协调性与进取性的矛盾运动和辩正统一中实现的。 10