外研社小学英语四年级下Module8教案.docx

《外研社小学英语四年级下Module8教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研社小学英语四年级下Module8教案.docx（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、外研社小学英语四年级下Module8教案 四 年级 英语 学科 第 八 模块 教 材 分 析 掌握重点词汇和词组：本模块继续学习是一般过去时态的表达，学习和掌握常见的动词不规则变化过去式。学生能用正确的时态和句子表述过去发生的事情和开展的活动。 知识 与 能力 教学目标 过程 与 方法 情感 态度 价值观 习兴趣和树立一定的文化修养。 通过对本课的学习，培养学生积极乐观的生活意识和态度。激发学生的英语学指导学生自主协作学习；运用任务型教学法和情境教学法 song,beautifully,saw,game,last,fun,went,there,ate,drank,time,busy,have

2、a good time took,tell,great,delicious,made,poster 学习重点句型：主语+动词的过去式+其他. 教学重点 1、能听懂、会说、会读词汇 2、能听懂、会说、会读句型。 教学难点 特殊动词过去式的发音以及书写。 课时安排 2课时 教师指导学生自主协作学习，表达叙述过去发生的事情和开展的活动。培教 养学生积极乐观的生活意识和态度。激发学生的英语学习兴趣和树立一定学 措 施 的文化修养。 第课时 课题 知识 教 学 目 标 与能力 过程 与方法 情感态度 培养学生积极乐观的生活意识和态度。 Unit 1 They sang beautifully. 吴课型

3、新授 掌握重点词汇词组：song,beautifully,saw,game,last,fun,went,there,ate,drank,time,busy, have a good time 学习重点句型：主语+动词的过去式+其他. 指导学生自主协作学习；运用任务型教学法和情境教学法 价值观 教学重难点 课前准备 Step 1.Warm up: 1、Greetings T: Class begins S: stand up Good morning T: Good morning, boys and girls 2.Sing a song. 特殊动词过去式的掌握 多媒体课件、单词卡片 组织课堂

4、 学生跟着教师的节奏，边唱边做动作，让学生进入欢乐的学习英语的氛围中 3. review 教 师 活 动 学生活 动 应对预案 .Step 3: Presentation 1. (1) Listen, point and say. (展示活动1课 件内容) 2. Listen again and repeat. Shows some pictures of someone. Now lets review some words：have, go, see, sing, eat, drink. Open students books, listen to the tape and point t

5、o the sentences. Find the words: had, went, saw, sang, ate, drank. Talk about them and learn its new style. 3. Who can make a sentence with “ sing”? Review the main knowledge of last lesson. 识记特殊动词的过去式 如果你想表达昨天我在家里唱歌了。首先要知道sing的过去式，sing是特殊动词所以它的过去式是sang. 引导学生说出答案 T: So we can say. Ss: I sang at home

6、 yesterday 同样的方法讲授go-went see-saw drink-drank 4. Listen again and repeat Activity 2 text after the tape. 学生听录音后进行5. Listen and say the sentences of activity 3. 句型操练 Step 4 Practise Practise 运用动词的过去式造句。 Look at the pictures and talk the Activities. 1 .Amy went to school by bike. 2. Ms Smart went to s

7、chool on foot. 3. Lingling had breakfast. 教 师 活 动 小组内作练习。 学 生 活 动 应对预案 4. Daming listened to music. 5. Sam sang songs. 6. Tom ate an apple. 学生自由谈论 Step5：Summary 一般过去时的构成： 主语+动词过去式+其他. 特殊动词的过去式.如：see-saw sing-sang drink-drank eat-ate Step6 Homework 1. Read the text in role. 2. Copy the new words. Uni

8、t 1 They sang beautifully. 板 书 设 计 We went there by bus. They sang beautifully. 教学反思 第课时 课题 知识 教 学 目 标 与能力 过程 Unit 2 I took some pictures. 吴课型 巩固 掌握重点词汇词组：took,tell,great,delicious,made,poster 学习重点句型：主语+动词的过去式+其他. 协作学习；运用任务型教学法和情境教学法 与方法 情感态度 价值观 激发学生的英语学习兴趣和树立一定的文化修养。 教学重难点 课前准备 特殊动词过去式的发音以及书写。 多媒体

9、课件、单词卡片 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 Step 1.Warm up: 1、G reetings: 2、Revision Talk about the six pictures of Page46 Step2 review and Lead-in 1.Review the main knowledge of last lesson. 让学生说出知识点 Students answer the questions. 2.Review the words: sing- sang go-went see-saw drink-drank have -had eat-at

10、e 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 3. SB book Activity 5 and 6 Step5:Listen and say.Then sing. Listen and say. Then sing and do. Step6 Summry 一般过去时的构成： 引导学生归纳总结 主语+动词过去式+其他. 特殊动词的过去式.如：take-took make-madeStep Step7 Homework 1. Read the text. 2. Copy the new words and new sentences. 板 书 设 计 Module8 Unit2 I took some pictures. I took some pictures. Yesterday I 教学反思