外国语学校第三单元《花》测试和过关测试密卷.docx

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1、外国语学校第三单元花测试和过关测试密卷第三单元花测试 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 评分 一、读拼音，写词语。 chng shng jio yng chi fi jio zo zh y xng wng yn shu du jing r min g yng 二、比一比，再组词。 甚 幕 赠 抚 墓 增 妩 聆 躁 娇 岭 澡 骄 根据意思写词语。(4分) (1)放倒军旗，停止击鼓。指收敛声势，不声不响。 江畔独步寻花 寻找 欣赏 游园不值 值得 遇到 自在娇莺恰恰啼 正好、正 形容声音和谐动听 总分 ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 应怜屐齿印苍苔 应该 大概 小扣柴扉

2、久不开 敲，打 套住 五、给加点的字选择正确的解释。(3分) 咏：依着一定的腔调诵读或诵唱。用诗词等来叙述或赞美。 (1)我参加了学校的歌咏比赛。 (1)全班同学都会背咏柳这首诗。 (3)花之咏这一课语言很美。 六、句子练习。(4分) (1)理解句子。 乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。 这句话把 比作 、 ，写出了花儿 的特点。 (2)按要求写句子。 1、在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，牡丹失去神采。 仿写排比句： 2、这种新陈交替多么活跃，多么生动! 仿写感叹句： 七、默定古诗江畔独步寻花并答题。(8分) ，千朵 。 ，自在 。 此诗出自 代著名 ，这首诗描写

3、了 、 、 等景物，展示了一幅 的春景图。 八、阅读课内文段，完成练习。(10分) 看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放乙日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张，开大了，开圆了它贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。 (1)用“”选出带点字的正确读音。 似的(sh s) 朝开夕

4、谢(zho zho) (2)写出下列词语的反义词。 短促 ( ) 收缩 ( ) (3)用“”画出表现太阳花珍惜“格外宝贵”的生命，努力生长、生活的语句。 (4) “它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放”一句中“贪婪”的意思是 ( ) A贪得无厌 B不知满足 (5)写出这一自然段的段意。 九、阅读短文，完成练习。(15分) 紫藤萝瀑布 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳

5、光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心

6、上的焦虑的悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生活的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤萝花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着

7、，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酝酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 (1) “我在开花!它们在笑。”这句用的是 的修辞手法。用横线画出文中运用同样修辞手法的句子。 (2)用波浪线画出文中两处描写颜色的句子，这两处描写的作用是什么? (3)紫藤萝瀑布使“我”感悟到了人生的哲理，用双横线在文中画出来？ (4) “紫藤萝瀑布”之所以被称为“瀑布”是因为 (5) “我只是伫立凝望，觉得这

8、一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生活的喜悦。”这几句的意思是( )。 (选择最合适的一项) A紫藤萝瀑布的美和它的勃勃生机深深地感染了我，使我感到了生活的快乐。 B紫藤萝具有超人的魅力，具有特异功能，它能制成药，能医治疾病。 C紫藤萝使人产生了丰富的想象，我想象到我已变成了一株紫藤萝，所以我忘记了心头上的焦虑和悲痛。 (6) “在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中”，我为什么不觉加快了脚步? 十、习作。(30分) 以下题目任选一题作文

9、，字数枷左右。 题目一：花是美丽的，花是芬芳的。那金黄的迎春花在春天唤醒了大地，那幽雅的荷花在夏天散发清香，那婀娜多姿的菊花在秋天绽放笑脸，那坚强的寒梅在冬天傲霜凌雪。请你写写自己喜欢的一种花，要写清花的颜色、样子等特点。 题目二：我学会了 提示与要求：在我们的生活与学习中，会遇到许多新的挑战，你是怎样面对的，写一件具体的事，让我们共同分享。过关测试密卷 题号 评分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 附加题 总分 一、给加点字选择正确读音。 sh yn p 服侍 孕育 花圃 s yn p li kn chu 花蕾 湛蓝 啜饮 li zhn zhu 二、选字填空。 1、躁 燥 嗓 澡 干

10、暴 音 洗 焦 2、幕 暮 墓 慕 日 色 夜 羡 坟 3、娇 骄 矫 轿 傲 正 气 花 健 三、补充词语并根据语境选词填空。 花( )月( ) ( )上( )花 ( )紫( )红 花( )锦( ) 花( )招( ) ( ) ( )开花 ( )不胜( ) ( )倦无力 ( ) ( )一是 生机( ) ( ) ( ) 土而出 ( ) ( )余力 1古往今来，描绘和赞美兰花的诗篇 。 2节日的长街，珠环翠绕， ，装点得漂亮极了。 3对于这件事该怎样办，大家 ，一时没有定论。 4太阳花总是那样灿烂多姿， 。 四、按要求写出词语。(4分) 1写出加点词的近义词。 (1)我招徕白天，为的是让她用眼睛观

11、看世界。 (2)我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱。 2写出加点词的反义词。 (1)阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。 (2)在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓。 五、给句子加上合适的标点。(6分) 1大朵 小朵 单瓣 复瓣 红 黄 蓝 白 粉 一齐开放 2草原上 我舞姿轻盈 为她打扮 空气里 我叹吁呼吸 使她芳香四溢 3种什么呢 我和同事们面对一方泥土 七嘴八舌地讨论起来 六、按要求写句子。(10分) 1用下列句中加点词造句。(6分) (1)乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 (2)朱德之所以一往情深喜爱兰花，不仅因为他喜爱兰花的朴素

12、高雅，还因为兰花寄托着他对战友、妻子伍若兰的思念。 2用下列各句所使用的修辞手法写句子。(4分) (1)叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。 (2)我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。 七、默写春日，并写出其作者和朝代，然后填空。 春 日 ， 。 ， 。 此诗通过 表达了： 。 八、根据本单元所学内容填空。(15分) 1江畔独步寻花的作者是 代诗人 ，他被誉为“ ”，代表作有 等。这首诗的大意是： ，表现了作者 的心情。 2“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。”这句话是 (国家)诗人 (名字)花之咏中的中心句，意思是：

13、。 3“花之咏”在以下两种意思中应选择 。 A花的歌唱 D赞美花 4游园不值的作者是 代诗人 。“值”的意思是 。诗中“怜”的意思是 ，“小扣”的意思是 。作者游园时想看花却进不了门，但他从露出墙头的一枝红杏感受到春天的美好，心情由 转为 。诗的后两句说明了 。 5朱德与兰花一文中，由兰花联想到 ，不仅仅是名称音近的原因，更有表象背后隐藏的革命精神“ ， ”。 九、阅读并回答问题。(20分) (一) 观看画面，理解图意，回答问题。(7分) 树的一生 1墙上挂的这组画旨在说明什么?下列说法正确的一项是( )。(2分) A小树苗长成大树需要很长时间。 B树木可以用来制造木箱。 C画中的人正在学习如

14、何制造木箱。 D珍爱树木，保护环境。 2试想你若是画面中的那个人，看到墙上挂的这一组画，心情会是怎样的? (2分) 3你知道森林能带给人类哪些好处吗? (3分) (二)阅读短文，回答问题。(13分) 无名花 我的故乡是个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红，雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。 春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的消息，夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。 清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花

15、的身旁，只见晶莹发亮的露水像一棵棵珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞， 哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊! 色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影， 它不与各种名贵的花卉(hu)争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料， 只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牧畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地 无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身

16、上践踏， 它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣 啊!朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你， 因为你是无私、坚强的花。 1照样子，写词语。(2分) 一簇簇： 完完全全： 2文章第3自然段写了无名花的 ，第4自然段写了无名花的 。(2分) 3本文主要运用了 、 的修辞手法。请你举出一例，并说说它的好处。(4分) 例子： 好处： 4在文中找出最能概括本文主要内容的一句话，写下来。(2分) 5这篇文章表达了作者 的思想感情。(3分) 十、作文。(20分) 你最熟悉什么花，试着用简笔画画下来，再围绕你画的花发挥想象写一篇作文。想象要合理，语句要通顺。(作文纸自备) 1补全下面含“花”的成语。(4分) 2请在诗句中填人花名。(6分) 花 (1)人闲( )落，夜静春山空。 花 (2)接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。 (3)忽如一夜春风来，千树万树( )开。 花 (4)沾衣欲湿( )雨，吹面不寒杨柳风。 花 (5)去年今日此门中，人面( )相映红。 (6)待到重阳日，还来就( )。