中学2022—2023学年度第二学期学校工作计划通用三篇.docx

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1、中学2022-2023学年度第二学期学校工作计戈IJ2022年，中学各项工作正当扬帆争渡，更需策马扬鞭。我们落实强化学校内含管理促进教育高质量发展实施方案，紧紧围绕2022年工作思路，坚持以人为本、不断强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，努力建设平安和谐校园、书香文明校园。现结合学校实际,特制定20222023学年第二学期工作计划。（一）总体目标坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、外创机遇。同时全面提升教学质量；全面实施素质教育；着力优化课堂教学、着力加强队伍建设、着力改善办学条件;确保学校安全稳定。（二）工作思路1 .抓好“一个中心”，即强化教学

2、工作的中心地位，全面提高教育教学质量。2 .突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。3 .搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理，坚持常规为本，严格落实学校教学常规要求；二是加大学校文化建设的管理投入力度，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，增加学校文化内涵，推动德育工作再上新台阶；三是以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，不断强化高效课堂模式建设工作，创造课堂教学新效能。力争形成有学校特色并具有一定影响力的“中学高效课堂模式工4 .确保“四个稳定”，一是以安全纪律教育管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行首问负责制和领导班子值班制度，

3、确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大硬件支持，切实改善师生工作、学习、生活环境，确保教育教学工作秩序稳定和师生教学热情的稳定；三是深入开展校本培训，校本教研工作，全面、科学地促进教师和学生的成功发展，确保“一体两翼”、师生“同生共长”的学科教育新体系的稳定。四是加强以质量为核心的体制建设，在中考上做文章，使学校质量核心地位不动摇，教育教学质量稳步提高，确保学校优质品牌、良好声誉的稳定。(三)主要工作及措施、要求1 .管理工作(1)转变工作作风，严明政治纪律。学校领导干部要准确把握纪律、作风、廉洁三个重点，切实做到讲政治纪律、追求高尚操守，讲工作作风、追求优良业绩，讲勤政廉洁、追求严格自

4、律，坚决维护党的政治纪律和政令畅通，严格落实改进作风各项规定，扎实推进惩防体系建设，营造风清气正的教育环境，为办好人民满意的教育提供坚强保证。(2)以开放的胸襟、发展的眼光、虚心的态度，逐步实现开放式办学。开辟有效途径，通过家长委员会、家长学校，使家长参与学校管理和监督。利用“校长信箱”“教学开放周”等方式，增强社会评校、家长评师权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力，不断推进学校管理工作的发展。(3)建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实“五个责任制”，即：学校领导责任制，年级管理责任制，班务工作责任制，课堂教学责任制，学科质量责任制。加强各处室

5、、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、备课组工作效能，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。(4)强抓师德师风建设，不断提高教师修养，加强教师队伍建设工作。学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身，爱岗敬业、甘于奉献、淡泊名利，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。同时规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生；加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生人格;积极开展“师德标兵”评比活动和“创先争优”活动，切实提高教师职业道德水平。(5)在工作实践中，不断修订和

6、完善学校各项管理制度,严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣,使勤者多得，能者多得，优劳优酬，切实维护制度尊严，要让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。(6)坚持学校工作“以人为本”“以生为本”，深入推动学校人性化、科学化、民主化管理进程，加强党支部全面领导学校工作要求，强化民主管理、监督的职能。做到用民主增强凝聚力，用制度保障战斗力。(7)严格落实党风廉政建设责任制，按照“立足教育、着眼防范、重在建设、狠抓落实”的工作思路，深入开展“党风廉政建设教育”活动；继续抓好政务、校务公开工作;加强教育收费管理，严格落实责任追究制，强化监督职能，

7、加大查处力度，切实规范各类教育收费。2 .德育工作德育教育体现以学生发展为本的思想，既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。(1)以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创建“书香校园”“和谐校园”“文明单位”为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手，进一步培养学生的良好的思想道德品质。(2)狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、社区工作者、关工委、家长等各方力量，健全学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。(3)继续加强学生常规教育

8、，培养学生良好行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠定基础；活化德育形式，丰富德育内容，通过开展“特色班级”创建活动、“班级文化活动”“国学经典散文诵读比赛”“中华经典故事朗读比赛”等丰富多彩的德育活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。(4)坚持以学生发展为本，把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校的根本目标，深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术教育,不断丰富学生的课外活动，激发学生热爱生活、热爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情，促进学生德、智、体、美全面发展。(5)深入开展“平安校园”创建活动，强化安全意识，打造平安

9、和谐校园。建立安全责任制度，细化安全职责，完善安全管理制度；重视学生安全教育；开展形式多样的安全培训；切实组织好安全突发事件应急演练，切实提高学校和师生的防范、应急处置能力，促进使全校师生平安、健康、快乐的生活、学习。3 .教学工作针对我校课堂教学现状，本学期仍要深化课堂教学改革,加强精细化管理，严格落实“双减”、五项管理规定，转变教师的教学方式和学生的学习方式。(1)关注课堂，向课堂要质量。充分利用课堂40分钟，实现“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试二教务处、教研组要认真督促落实学校各项听评课制度，把教师的重心与教学管理的中心放在课堂。(2)围绕细节做文章。全校上下要密切关注

10、教学的基本问题、教学中的真实问题、影响教学的核心问题，不断优化管理措施，细化工作程序。把“精细化”理念体现在学校各项规章制度的落实上，体现在提升教学绩效的行动中。(3)精心打造“每周一课二本学期要在“每周一课”的内容与形式上有所拓展。将“同课异构”、课前说课、课后评课及高效课堂模式的创建等内容与“每周一课”进行有机整合，逐渐将“每日一课”打造成我校精品教研活动。(4)充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用，通过互相听课评课，组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提高。强调教研组建设以“研”为主，把活动地点从教研室、办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践。各教研组在明确基础要求一一定时

11、间、定地点、定内容、定主讲人之外，要更具体的研讨教学目标实施步骤，教学难点分解落实，思考提问、难易设置，教学手段有效运用，学生学习方法指导，授课可能产生问题与解决途径等，通过教研组群策群力，提高教师个体能力。(5)切实加强对各年级的教学质量监控，通过各种途径和手段，促进质量的进一步提高。教务处要进一步改进教学管理的思路，以遵循教学常规管理为基础，加大对教学质量的过程管理，及时发现问题纠正错误，努力促进各年级各学科及格率，优秀率和平均分的稳步提高。(6)突出“课改”主题。一要认真学习教育理论，不断更新新思想新理念；二要切实抓好课堂实践的过程管理；三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度；四要

12、积累资料，不断完善过程管理和实践成果的体现。(7)教师发展中心、各科教研组要把“师徒结对子”培训工作落到实处。关注青年教师的成长，做好“教学相长”的结对工作，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。同时，要建立以校为本的学习型制度。教师在集中学习的同时，挤时间自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，每月完成一定字数的读书笔记，学期末交教务处备案。(8)突出抓好毕业班工作。强化领导，科学分析，落实责任，进一步细化复习策略，确保整个教学有序有效运转。4 .教研工作(1)本着重基础、抓整体、严管理、出成绩的工作思路，认真做好毕业年级的教育教学与复习工作。制订

13、我校2022年中考责任目标，明确工作重心。要求毕业班教师认真制订切实可行的复习计划，努力追求毕业年级复习课的有效性和实效性。加强备考工作的实效性，进行三轮次的复习，即横向复习、纵向复习和综合复习。横向复习，即章节、单元的复习，注重基础知识的梳理和归纳，夯实基础；纵向复习即专项复习，结合考点对专项知识的归纳和运用；综合复习即通过模拟诊断、讲评、分析，查缺补漏，及时反馈，进一步提高学生的应试能力。(2)加强对中考备考诸项工作的监控和指导。组织开展备考工作的调研，重点检查备考计划落实情况，反思存在的问题，研究改进的策略；参加由省、市教科所组织召开的中考备考专题研讨会,分析研究2022年中考考试命题的

14、特点、趋势及传达出的新的信息点，交流备考经验。(3)以“每周一课”、教学常规检查、教研组长例会为载体，以课堂教学为途径，以教师的反思与学生的反馈为参照,深入开展富有成效的教学研究活动。一是提高课堂教学的有效性，提高教学密度和节奏，使课堂“紧张、和谐、高效”，处理好师生互动、生生互动之间的关系，充分利用课堂40分钟，让学生有充足训练的时间，有充分体验的过程。二是强化教育教学常规管理，狠抓教学质量。教研活动要以“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试”为重点，促进校本教研的针对性和实效性；促进教师的学习和研究，培养教师勤钻研、勤思考的良好习惯。(4)做好师资培训工作。一是组织教师按时参加

15、区教育主管部门组织的“教师全员培训提升工程:二是以教师说课、上课、评课，课件、论文比赛或评比为中心，引导教师关注教学、关注学生、关注效率和质量，切实提高教学水平、教学质量。(5)做好常规教研工作。一是依托区教育主管部门组建教研科研共同体，通过项目带动、课题引领，深入开展强科培优、强课提质系列活动，示范带动我校学科教研发展。二是继续做好我校教研常规工作，推动我校名师培养、青年教师培养。三是开展交流论坛、课题研讨等活动，打造浓郁的学术气氛，推进优质课、教学能手等评选推荐工作，实现优秀教师、优秀学科带动带动教学教研改革创新突破。5 .疫情防控、校园安全工作安全工作是学校工作重中之重，持之以恒的做好常

16、规工作，一刻也不能放松。一是平时坚持以“预防为主”的方针，不断健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制，定期排查学校隐患，及时做好台帐资料，发现问题及时整改，确保做到防患于未然；二是学习教育法规，大力开展普法教育;三是推行校园安全目标管理办法，校园安全工作继续实行“分岗位、分层面、分时段责任承包制”，层层签订责任书，明确目标和任务，确保师生平安；四是是进行各种安全知识的宣传与教育，组织好师生的疏散演练工作，进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。实行校务公开，建设法制校园、平安校园。6 .后勤工作(1)建立健全安全管理岗位责任制，搞好综合治理，排除安全隐患，做好“四防”(防火、防盗、防灾

17、、防安全事故发生)。严格门禁制度，确保校园安全、落实责任到人。(2)加强对水、电、办公用品的管理,杜绝浪费。(3)继续严格执行收费标准，做到规范收费，实行收费公示制度，坚持校务公开制度，实行民主管理。(4)做好校园环境的文化、绿化、美化、净化工作。做好开学各项配备工作，以保证全体师生在开学初就能以良好的状态和精神面貌投入到工作和学习中去。新学期，新要求。我们将继续强化质量立校意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、沉身实干，突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，不断提升办学品位，打造教育品牌，为更加辉煌的中学而努力奋斗！中学2022-2023学年度教学工作计划对于本学期的具体工作，计划如下：一

18、、进一步规范教学常规检查工作和学籍管理。制定教学常规管理量化实施细则，实行科学管理量化管理。以量化评定教师考核成绩。严格执行课程标准，按要求，开齐课程、开足课时，增加体育课课时。1、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。(1)、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。学期开学。我先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过教务处、教研组研究协调，使各类计划清楚地反应学期各项工作。

19、(2)、立足课堂，深化教学改革本学期我们必须以改革教学方法为突破口，继续认真学习魏书生先生的课堂教学十条要求，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效率。同时要借鉴其他学校先进的课堂教学改革经验，结合我校实际，形成富有我校特色的教学模式。以听评课为载体，抓好集体备课工作，探索研究评价模式，以小组合作为基本评价模式，积极探索多元性评价机制。(3)、加强集体备课。以教研组为单位进行每周一次的典型课例的集体备课活动，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十五分钟的有效性。(4)、强化听课。大力开展“过关课”、“示范课”等活动，

20、加强对教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。本学期,拟计划进行3次大型听评课活动；教学常规月的教研组听评课、视导前的精品课打磨活动、优质课展评活动。(5)、继续开展“目标导引小组合作学习”的研究、实施工作。七八年级各班要重新分组，实行2人一小组、4人一大组分组办法，各任课教师要科学划分小组成员和小组分工，实现全员参与、互相协作的学习氛围，把课堂真正还给学生，同时要结合科研课题的开展，加强理论层面的学习和培训，集思广益、解决我校在实施小组合作探究学习工作中遇到的问题。(6)、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之

21、有效的管理教学，优化教学方法。本学期每月至少开展1次课堂教学研讨活动。二、加大教研教改的力度。定期召开教研组长会议，分析提高教育教学质量的方法和途径。经常开展教研活动,通过教学比武、听课、说课、评课，以及学校班子实行推门听课，加强备课等手段，使教研活动开展走向常规化，正常化，多元化，以教研促进教改，不断提高教师的教学业务水平和教学能力。(1)、自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。(2)、观摩研讨：以年级组、教研组、备课组为单位，

22、围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。(3)、师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，采用师徒结对的办法，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。(4)、实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。(5)、名师引领：本学期我们要积极聘请市级、区级名师来校执教公开课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。(6)、网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引

23、领活动的深入、广泛开展。三、加强对教师的上课、作业批改的监督，多鼓励教师参加学科培训和进修学习工作。及时派教师参加学科培训I,提高业务能力。学生的作业布置、批改和指导，是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段，它对了解教学情况，形成和巩固学生的知识技能，发展能力，培养学生克服困难的意志品质及良好学习习惯的养成都具有重要意义。要加大教师对作业的布置与批改的检查力度，加大教师考核分值。要求作业设计必须包括“基础作业”和“弹性作业”；作业必须全批全改，并有批改记录、反馈；加强家长监督,若家长反映学生作业机械重复，学生完不成任务，则教

24、师该项不得分。作业评估标准：是否分层、是否适量、是否批阅、是否有评价。四、抓好教学质量检测工作。通过教学质量检测，及时对学生学习成绩评定和分析，是对教学过程实施调控、激发教与学的积极性的重要措施。加大对教学质量的检测的检查工作，要求教师每上完一个单元，结合学科特点和学生实际,设计符合学生实际水平的检测题。及时了解学生对知识的掌握情况，以便采取相应的补救措施。抓好教学质量的监督工作，特别是九年级毕业班的教育教学质量，力争有较大进步。五、努力提高教师工作积极性教育是关系全民的民生之本、是实现科学发展的动力之源、是构建和谐社会的和谐之基。只有关心教师、重视教育，充分调动教师的工作积极性，才能促进教育

25、的持续健康发展。1、努力构建和谐校园。学校要千方百计构建和谐校园，发挥学校党组织、工会组织的作用，推进校务公开，加强民主管理，把教师作为学校的主人，多关心教师的身体和心理健康，切实维护教师的合法权利。对待教师应以诚相见，对待自己要严格要求，以身作则。在工作上我要做到实事求是，开拓创新。要在教师面前不断树立威信，让教师心悦诚服，使学校产生积极的心理环境，形成团结、宽松、和谐的人际关系，调动教师的积极性。2、创新管理，有效调控。学校管理的核心就是人的管理，工作的绩效主要取决于人的因素，其中人的积极性又是关键之中的关键。通过激励，可以创设一种良性的竞争机制，使每一位教师充分发挥其才能，激发其潜力；通

26、过激励，可能使校园充满活动，使教师的革新精神和创造能力得到最大限度的发挥。因此，学校要充分运用各种激励机制调动教师的积极性。(1)奖赏激励机制。这是一种通过奖励为实现学校目标而努力工作并做出成绩的先进分子，以引导教师努力奋进的导向性激励机制。它包含物质奖赏和精神奖励两种。具体要求：建立教师奖励制度，奖励在教育、教学、管理、服务等方面出突出成绩的老师。可设有先进班主任奖、教学进步奖、优秀课奖、先进教研组奖、最佳服务奖等，并在每年教师节进行颁奖；健全教师评优评先制度。要坚持标准，依照程序，由下而上逐步推荐并公示，广泛听取意见；在学校经费紧缺情况下,奖励应以精神奖励为主、物质奖励为辅；要做到公平合理

27、,不能意气用事，对人不能有新疏之分，对事不能有抑扬之嫌。(2)情感激励机制。具体要求学校管理者：要以情感人，关心每一位教师的冷暖，帮助他们解决各种困难；要经常了解教师的思想，开展经常性的谈心活动；要创设条件，尽量满足教师的合理要求；对一些弱势者、受挫者要及时给予更多的关怀，让他感到集体有情，产生归属感、依附感，从而调整心态，激发热情。(3)目标激励机制。目标是一种期望，是人的各项活动所追求的预期结果在主观上的超前反映，它将使教师在工作中表现出高度自觉的积极性，而每一个目标的实现，又能给人以某种需要的满足,激励人们向更高的目标前进，运用目标激励机制，具体要：学校要制定明确、合理、有吸引力的集体目

28、标；要通过教育、宣传、引导教师把个人利益和目标与学校集体目标和谐统一起来；实行严格的教育教学目标管理，推行教育教学的科学评价工作，充分发挥其导向功能、激励功能。总之，在新的一学年中，本人将在校领导党支部的正确领导下，认真负责地开展各项工作，但由于事务多、事情杂，在工作中难免有急燥情绪，用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和领导给予谅解，在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督，不断进步，努力与大家一道为学校的发展作出自己的贡献。中学2022年工作计划一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以“知行合一，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，围绕“为农村孩子创设受用的优质教育”的办学目标，落

29、实“五好少年”的培养目标，优化教育环境，凸显办学特色，丰富办学内涵。进一步提升学校课程建设和实施水平，提高教育教学质量。切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，促进学校教育又好又快发展。一、突出党建引领，全面加强党对学校工作的领导L加强思想建设，提高师德师能。推进党的历史和创新理论进教材、进课堂、进头脑，引导广大师生持续深化对党的创新理论的理解和认识。巩固党学习教育成果，持续开展“四史”学习教育，完善“我为群众办实事”长效机制，走好新时代党的群众路线。2 .培育党建品牌，聚焦提质增效。严格履行全面从严治党主体责任清单，压实压紧责任链条。持续强化廉政教育；完善党支部书记抓党建工作机制，实施学

30、校党建“书记项目”；开展党员量化赋分管理工作，健全“双培养机制二3 .加强组织建设，增强党性观念。严肃党内政治生活,严格执行“三会一课”制度。加强党员队伍建设，提高党员素质，组织开展“党员先锋示范课”、“心润新蕾一党员联系群众谈话活动”，切实发挥党支部的战斗堡垒作用。加强意识形态宣传阵地的建设，密切关注舆情监测，大力推进法治宣传教育，坚决维护意识形态安全。二、深挖德育内涵，全面落实立德树人根本任务L突出德育实践主题，分段落实德育目标结合实际，继承创新，确立德育实践主题，整体布局，探寻抓手，多元化开展德育体验,分阶段落实德育目标。六年级以“修行一一好习惯奠定基础”、七年级以塑魂一好故事见证成长、

31、八年级以“正心一一好情绪净化心灵”、九年级以“筑梦一一好理想创造未来”实现立德树人目标。加强行为规范养成教育，提高学生的文明素养。开展“行为规范养成教育月”活动，组织“新时代好少年”评选活动。4 .落实学生思想道德建设工作(1)继续做好“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。开展好“传承红色基因爱国主义教育系列实践活动；组织开展好“*争做好队员”活动；开展好“劳动美”社会实践活动和学雷锋志愿服务活动；结合重大传统节日以及学校体育节、艺术节等主题特色活动，对学生进行爱国爱校教育、集体主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育,弘扬民族精神和时代精神，引导学生树立正确的社会主义人生观、价值观，端正理

32、想信念，提高思想品德素质。(2)健全全员、全程、全方位育人机制。推进帮辅教育和德育工作，努力实现全员参与，人人育人；健全制度，时时育人；加强管理，事事育人；优化环境,处处育人；探索实践校社(区)共建、家校共管、警校共建的“三位一体“育人模式。定期开展家长学校培训活动、“与校长面对面”活动，引导家长参与学校管理；加强工作宣传，利用微信公众号平台、校报校刊、家校群向家长、社区宣传学校。5 .加强团队阵地建设(1)抓好仪式教育，培养学生的爱国情感。充分利用升旗仪式、开学典礼、入团仪式、建队节等大型集会活动,营造良好的教育氛围，增强学生的凝聚力、向心力、责任感和使命感。(2)加强团少队文化阵地建设。一

33、是对团队活动室内部配置进行更新和充实，充分发挥其阵地引领作用。二是办好班级文化墙报。增加文化墙报的团少队的标识，进一步发挥团少队的导向作用。三是做好教学楼团队文化长廊，打造好团队文化宣传阵地。6 .开展校园文化实践活动（1）组织开展好文明班级、文明学生、文明教师等基层文明创建活动的落实开展。本学期在毕业年级开展好升学礼新时代文明实践活动。拓宽校外活动阵地，积极与*派出所对接，开拓新的校外教育阵地，定期组织学生到教育基地开展形式多样的学习实践活动，拓宽教育渠道。（2）做好文化传承系列活动。一是开展好书香校园建设系列活动，组织好“国学小名士”经典诵读活动，开展诗词大会、成语大赛等形式多样的比赛活动

34、；二是落实开展优秀传统文化进校园活动；三是结合重要传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等），开展好“我们的节日”主题教育实践活动；四是与学校各部门协调配合，办好校园文化节、艺术节、科技节、体育节等活动。三、扎实抓好教学常规管理，着力提升学校教学质量（一）强化质量兴校，提升素质教育实施水平L全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量提高方式，以“优质轻负”为目标，以课堂为主阵地,以提高效益为追求，全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要全面落实教学常规要求。切实提高教学准备、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学研究等方面的有效性，多层次、全方位地将有效教学落到实

35、处。要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好“四关”：即严把备课关，着力突出“研究”；严把课堂教学关，着力突出“有效”；严把作业批阅、讲评关，着力突出“精细”；严把辅导关，着力突出“勤实”。二是要大力加强“学为中心、素养为本”理念的课堂建设。切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨，以追求学有效、学高效为目标，形成一定的课型范式。以教学基本功等大赛为载体，积极组织开展“学为中心、素养为本-课堂大展示”活动，推广不错的课堂的成功范式，展示教学的阶段性成果。三是要积极推进校本教研。建立完善以校为本的教科研工作机制，通过校本教研，凝聚广大教师的集体智

36、慧，提高教学效益，增强“问题即课题，教学即研究，发展即成果”的意识，将课题研究和教育叙事研究作为推进校本教研和师生发展的有效载体。2 .切实加强体艺工作。贯彻落实上级体育工作会议精神,执行国家学生体质健康标准，开齐开足体育课，积极开展“阳光体育”活动，坚持不懈地开展体育大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，不断创新、丰富活动的形式和内容。认真组织学生做好跑操、眼保健操和冬季长跑、课外活动,引导学生走出教室、走向操场、走向大自然，锻炼体魄、磨练意志。切实加强学校艺术教育，丰富学生艺术素养，提高学生艺术技能水平。积极推进蛋壳艺术市级规划课题研究。（二）强化教师队伍建设，全力提升师资建设水平L抓骨干，

37、发挥名师示范作用。名教师是教育发展水平的重要体现，也是全面提升教育品质的基本保证。要切实加大名师培养力度，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培养青年教师等方面着手，不断提升名师队伍建设水平，争取培养出一批区级层面有影响力的名师，积极向市级层面。2抓考核，完善教师教学常规管理考核方案。认真贯彻中学教师教学常规管理办法，中学教职工年度考核方案，借教职工大会时机，修正教学质量绩效考核比重，健全完善以落实岗位责任和岗位成绩为主要内容的绩效工资发放办法，坚持公平合理、规范有序、优绩优奖的原则，进一步加大考核奖惩力度，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。3 .继续深入教师岗位开展大练兵活动。学校将营

38、造书香校园氛围，鼓励教师多读书，读好书，并提出明确的读书要求。积极参加网上教研活动，实践资源共享。加大教研力度，规范教研行为。深入开展教师岗位练兵活动。积极参加上级组织的各项教学展评活动，开学初做好22级新教师三级过关课工作。（三）强化精细化管理，着力提升教学管理水平L抓细节管理。一是要管好细节。教学管理要从小处开始，从细节处着眼，从细微处入手，抓好学生的学习习惯,抓好教师的工作纪律和教学规范，抓好后勤人员的服务规范和服务质量。二是要细化管理。强化中层及级部主任严谨认真的工作态度，一丝不苟的工作作风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要求，将学校各项规章制度细化为具体的行为要求，使所有师生的学习

39、工作有章可循；要细化管理措施,使每一项工作要求都有具体的落实举措；要细化管理职责,所有管理人员都要有明确的工作职责。三是要强化考核。要加大管理过程的考核力度，以严格的考核提升学校管理的水平。2抓好持久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织学生系统地学习各项规范要求，做到熟记于心，并逐步内化为素养、外显为习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规要求。教职员工从事任何一项工作，都要接受规范要求，清楚工作程序，明确行为要求，逐步成为习惯。二是要使管理成为常规工作。学校师生要形成“常规管理人人有责”的共识，每个人都要在清楚行为规范的同时，明确自己负有的常规管理职责，做到“在其位、谋其职、尽其责

40、”，强化“工作即管理，管理即工作”的责任意识。要努力使“常规管理”成为“管理常规”，形成“人人都在管，事事有人管”的管理状态。3.抓人文管理。虽然制度和规定是冷冰冰的，但管理者对老师们的关心和帮助确实温暖的。尝试建设正气充盈的人文管理文化，让学校充满凝聚力，让教师对学校有归属感和职业崇高感。给教师搭建发展平台和机会，让懈怠懒散的教师在学校的大环境中被同化，努力实现全体教师同心同德,一起向未来。（四）抓好毕业班和毕业学科教学质量，提升群众满意度L认真抓好毕业班和毕业学科的教学管理工作。定期召开“三会，：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。每学期每会至少2-3次。第二学期做好毕业年级和毕业学科

41、分层教学，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。2,做好迎考的准备工作。毕业年级各科要研究明确中考测试考什么和怎么考；研究近几年考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。3.重点抓初四级部优秀生的培养。通过学生会议、小范围重点辅导、课上重点关注等措施，把优秀学生培养工作落到实处。（五）实行党员教师密切联系学生特色活动本学年要充分调动党员及全体教师教书育人的责任感与积极性，切实关心学生的学习和生活，提高学生学习积极性，促进学生健康、和谐发展，实现精准帮扶。（四）规范课

42、程建设，严格课程管理L做好学科课程建设基于学科定位、学科主张、学科育人价值，提高教师对学科课程的认识，以重构、补充等为主要形式，做好全册备课，实现学科课程的校本化解读。以课例为载体，研究学科课程特点，实现学科课程育人功能。2 .做好学校课程实施做好课程实施的研究工作，通过公开课、展示课、研讨课、专题示范课等多种形式，研究课例，研究课程，努力上好每节课，提高课程育人质量。落实教学常规，做好课程实施过程，加大课堂实施过程中常规的抽查力度，落实常规要求，力求抽查制度化，增强过程性评价。3 .融合信息化资源，提高课程实施质量（1）加强信息化教学资源整合。做好*等网络教育资源的利用，鼓励教师多方整合网络

43、教育资源提高教育教学质量。通过讲座或沙龙等多种形式，分享工作中对网络教育资源的有效利用，整体提高教师网络教育资源的利用效率。（2）做好信息化教学评价。学期优质课、公开课、示范课的展评，以信息化的应用为观测角度，通过专题的形式研究信息化对教学的促进作用，开展交互教室应用研究，开展信息化助力课堂教学的研究，提高教师的信息化应用技能。（五）深化教育教学研究，打造研究型教师L引领教师反思日常教育教学（1）撰写教育叙事或科研论文。为促进科研成果的提炼，主持或参与校级以上课题的教师本学期至少撰写一篇与课题相关的科研论文，未参与课题研究的教师至少撰写一篇高质量的教育叙事，并分别在办公平台发布，其他教师阅读并

44、跟帖评论。教研组统筹安排好上传任务，避免扎堆突击上传，科研中心做好过程管理和统计，学期末进行优秀科研成果评选，并对教师撰写的教育叙事或科研论文择优荐稿，也鼓励教师自主投稿。整理近几年教师区级课题成果和优秀教育叙事，汇总结集教科研成果，使科研成果显性化。（2）开展行知讲堂展示教学主张。上学期开展行知讲堂，教师立足自身教学实践，从读书、英语历史数学化学等学科教学、班级管理等方面进行了个人展示，促进了教师的专业发展和教师个人经验的推广。本学期继续开展行知讲堂活动，计划在课题研究、学科教学、教师成长方面进行主题交流，展示教师个人魅力。在交流活动过程中采取抽签或随机提问的方式进行教师评论，分享心得、碰撞

45、智慧。2 .引领课题组做好各级课题研究做好市级立项课题的中期研究，加强区级立项课题的帮扶指导，引领课题组成员及时梳理过程性研究材料并及时归档，以确保课题扎实推进。继续组织开展校级微课题的研究，引领教师关注学生和教育教学中的实际问题，实现智慧经验共享，为教师教学减负增效，使之成为推动我校教育改革发展和质量提升的有力抓手。（六）抓好学校民主建设，着力做好教工之家特色活动L以师德建设教育月为抓手，切实加强教职工的师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。进一步强化制度建设，完善保障措施，用制度管理来推进师德师风建设。结合工作实际，创新活动形式，利用行知讲堂开展师德报告会。2,继续做好教职工阳光健身活动。

46、以健身操、健步走为主要活动形式，提倡老师们每天锻炼一小时。以“庆三八、庆五一，五四，庆七一等”活动为抓手，激发教职工的工作热情，提升教师的职业幸福感，增强广大教职工的凝聚力和向心力。3 .促进学校民主建设。完善教职工大会制度，充分发挥教职工的主人翁作用，切实发挥工会的民主监督和管理职能,提高教职工参与学校管理的意识和积极性。开好学校九届三次教职工大会，促进学校民主建设，组织修改中学师德考核方案和中学教师年度考核方案。（七）强化安全意识，创建平安和谐校园L扎实开展安全宣传教育、安全监管、安全隐患治理“三项行动”，切实加强学校安全工作体制机制、安全保障能力、安全管理队伍“三项建设。努力实现学校安全工作体制机制建设有新突破，学校安全管理水平有新提高，有效遏制各种安全事故的发生，全力维护学校安全稳定。2,落实“一岗双责”责任制。继续扎实做好校长走流程活动，全体教职工签署岗位安全职责告知书，营造“人人讲安全时时抓安全”的校园安全氛围。3通过多种形式对师生进行安全教育，增强师生和家长的安全意识，提升其规避风险的能力。利用电子班牌打造安全教育阵地，指导班主任落实好“1530安全教育制度二