培智语文衣服教案.docx

《培智语文衣服教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培智语文衣服教案.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、培智语文衣服教案第七课 衣服 教学目标： 知识与技能目标： A组： 1、能独立正确的认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语； 2、能正确认读笔画竖提及书写笔画； 3、能正确认读生字“雨”“衣”及正确书写； 4、完成书上练习； B组： 1、能的认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语； 2、能认读笔画竖提及书写笔画； 3、能认读生字“雨”“衣”及书写； 4、在教师的辅助下完成书上练习； C组： 1、认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语； 2、能认读笔画竖提； 3、能认读生字“雨”“衣”； 4、在教师的辅助下完成书上练习1、2； 过程与方法目标：通过展示图片、利用多媒体设备、字卡及情景教学学

2、习教学内容； 情感态度与价值目标：培养学生的认读、书写及实际操作的能力； 教学重、难点： 1、认读三个词语； 2、认读笔画竖提，生字雨、衣及正确书写； 3、做书上练习题； 教学用具：图片、字卡、多媒体设备 教学课时：3课时 第一课时 教学目标： 知识与技能目标： A组： 1、认识各种衣服的作用； 2、能独立正确的认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语； B组： 1、认识各种衣服的作用； 2、能的认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语； C组： 1、知道衣服的作用； 2、看图片认读“衣服”、“外衣”、“雨衣”三个词语； 过程与方法目标：通过展示图片及结合生活实际学习教学内容； 情感态度与价值

3、目标：培养学生的认读能力； 教学重、难点： 1、知道衣服的作用； 2、认读三个词语； 教学用具：图片、字卡 教学过程： 一、复习：1、16个笔画； 2、生字、词语； 二、激趣导入：提问：当你们从睡梦中醒来睁开惺忪的睡眼时，你们要做的第一件事是什么？ 老师认为在我们起床后的第一件事是穿衣服，当我们穿上漂亮衣服时心情就会变得很好，然后就会高兴地进行一天的学习与生活，你们说对不对啊？衣服在我们的生活中有着很重要的位置，所以今天我们就学习衣服这一课。 二、新授：1、明确课题并板书课题 第7课 衣服 2、学习衣服一词：展示图片，讲解在什么时候穿什么衣服：当天气很热的时候 ，我们要穿短袖子的衣服；当天气变

4、冷的时候穿厚衣服；出示字卡衣服一词，结合图片带领学生读 “衣服”(2遍)；抽个别学生读 3、学习词语外衣：展示图片，讲解这是外衣；出示字卡外衣，结合图片带领学生读 “外衣”(2遍)；抽学生读； 4、学习词语雨衣：展示图片，讲解这是雨衣；出示字卡雨衣，结合图片带领学生读 “雨衣”(2遍)；抽学生读； 四、巩固练习：1、看图片读词语； 2、领读读词语； 五、小结： 六、作业：读一读：认读词语：衣服、外衣、雨衣 七、板书： 第7课 衣服 衣服：长袖、短袖、棉衣 外衣：春、秋 雨衣：下雨 第二课时 教学目标： 知识与技能目标： A组： 1、能正确认读笔画竖提及书写笔画； 2、能正确认读生字“雨”“衣”

5、及正确书写； B组： 1、能认读笔画竖提及书写笔画； 2、能认读生字“雨”“衣”及书写； C组： 1、能认读笔画竖提； 2、能认读生字“雨”“衣”； 过程与方法目标：通过展示字卡及情景教学学习教学内容； 情感态度与价值目标：训练学生的书写能力； 教学重、难点： 认读笔画竖提，生字雨、衣及正确书写； 教学用具：字卡、多媒体设备 教学过程： 一、复习：1、16个笔画； 2、生字、词语； 二、导入：我们已经学习了16个笔画，今天我们还要增加一个笔画，那么今天学习的是第几个笔画？猜猜我们今天会学习哪个笔画呢？ 三、新授：1、明确课题并板书 第7课 衣服 2、学习笔画竖提：认读笔画，板书笔画，带领学生朗

6、读笔画；带领学生书空笔画，分别让学生全部上黑板书写笔画；让学生拿出铅笔纸书写笔画竖提； 3、学习生字：、衣：学习完笔画，那么今天我们认识和竖提有关的生字，板书生字衣，带领学生朗读同时讲解衣字与笔画的关系；讲解衣字的笔顺，带领学生书写； 4、学习生字：雨：我们还要再认识一个和衣有关的生字板书生字雨，带领学生朗读同时讲解雨字；讲解雨字的笔顺，带领学生书写； 四、巩固练习：1、认读书写笔画竖提； 2、认读书写生字：雨、衣； 五、小结： 六、作业：写一写：书写笔画生字各三行。 七、板书： 第7课 衣服 笔画： 生字： 雨 衣： 第三课时 教学目标： 知识与技能目标： A组： 1、能独立正确的认读三个词

7、语、笔画竖提、生字雨衣及正确书写； 2、完成书上练习； B组： 1、能独立正确的认读三个词语、笔画竖提、生字雨衣及正确书写； 2、在教师的辅助下完成书上练习； C组： 1、能独立正确的认读三个词语、笔画竖提、生字雨衣及正确书写； 2、在教师的辅助下完成书上练习1、2； 过程与方法目标：通过展示图片及讲解学习教学内容； 情感态度与价值目标：训练学生的思维能力； 教学重、难点： 1、认读三个词语、笔画竖提、生字雨、衣及正确书写； 2、做书上练习题； 教学用具：图片、字卡、多媒体设备 教学过程： 一、课前准备：1、师生问好； 2、活动准备； 二、复习：1、17个笔画； 2、生字、词语； 三、新授：1、明确课题并板书 第7课 衣服 2、学习笔画、生字； 3、做书上练习：打开书17页，听词语，指认书上图片；教师读词语，让学生在听到的词语下打；同学互相说今天穿的衣服，书写生字雨、衣的笔顺；书写生字，看图填写生字；在田字格里书写笔画、生字； 四、巩固练习：1、听词语，指认图片； 2、书写笔画、生字； 五、总结： 六、作业：写一写：书写笔画、生字各一行。 七、板书： 第7课衣服