地理《因地制宜发展农业》说课稿.docx
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1、地理因地制宜发展农业说课稿 人教版八年级地理上册第四章第二节 章第一节 因地制宜发展农业说课稿 各位老师各位同学: 大家上午好!我今天的说课内容是初中地理八年级人教版第四章第二节因地制宜发展农业。接下来,我会从教材分析,学情分析、教法策略,学法指导,教学程序,教学设计和教学效果评价七个方面来对我的教学设计加以说明。 首先第一点 : 一、说教材 因地制宜发展农业是人教版地理八年级上册第三章中国的经济发展的第二节,内容包括农业与我们、农业的地区差异、发展农业要因地制宜、我国农业面临的挑战与对策四个部分。 首先我先分析一下该章节在教材中的地位和作用 1、在教材中的地位和作用 因地制宜发展农业与前面学
2、习的逐步完善的交通运输网和后面将要学习的工业的分布与发展同属中国的经济发展状况,是教材的重要组成部分。我国是人口大国,也是农业大国。“三农”问题一直是我国“十五”和“十一五”规划的重点,农业对国家的稳定发展有举足轻重的作用。同时农业的生产和布局也是中学地理教学的重点和学生学习的难点。所以,本节课具有较强的实际和应用价值。另外,本节内容又是本章第三节工业的分布与发展进一步学习所必备的基础知识。 根据教材的内容与结构本章节分二课时完成本节教学 第一课时 农业与我们和农业的地区分布。 第二课时 发展农业要因地制宜和我国农业 面临的挑战与对策。 我今天所讲授的是第一课时的内容 根据上述教材结构与内容分
3、析,依据教学大纲、教材特点和学生的实际情况,确立如下教学目标 2、教学目标: 知识与技能目标 1、掌握农业生产的部门构成,理解种植业是我国最重要的农业部门。 2、知道农业的概念,理解农业是我国经济发展的基础。 3、举例说出农业与我们生活的密切联系。 4、用实例说出我国农业的地区分布以及差异,并能说出造成分布差异的原因。 过程与方法目标 1、会阅读“中国农业地区分布图”,并能归纳出我国农业地区分布的规律。 2、通过分析我国南北方土地资源的差异与自然条件的关系,说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差异,提高分析地理问题和解决地理问题的能力。 情感、态度和价值观 1、 通过了解我国农业发展的成就
4、认识到社会主义的优越性。 2、 对学生进行热爱祖国,热爱家乡的爱国主义教育。 依据以上教材分析,确定本节课的重点、难点如下: 3、教学重难点 教学重点: 举例说出农业与我们生活的密切联系 用实例说明我国农业的地区差异。 教学难点: 1、理解农业是我国经济的基础产业。 1、我国农业的地区分布以及差异并分析影响农业分布的因素。 下面第二个部分我将进行学情分析 二、学情分析 八年级学生已经掌握了学习地理知识的初步方法,具有一定的读图、识图能力,但分析综合能力,通过地理表象探究规律和成因的能力尚待提高。因此我必须在教学的过程中注重对学生的引导,增强他们学习地理的兴趣,培养他们的读图识图能力以及主动分析
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