地球的形状说课稿.docx
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1、地球的形状说课稿地球的形状说课稿 各位评委老师、各位同学大家好。今天我为大家说课的题目是地球的形状,下面我将从说教材与学情、说教学目标、说教法和学法、说教学准备、说教学过程、说板书设计等六个方面来对本课作具体的阐述。 一、说教材与学情 地球的形状是苏教版小学六年级上册第二单元我们的地球中的第一课。本单元是小学生较全面地认识、了解、探索地球的起始单元,引导学生从地球表面到地球内部去认识地球。本课主要是让学生对地球有一个基本的了解,知道人们对地球的认识经历了一个漫长的过程,对这一科学史的学习,有助于学生形成科学是不断发展的观点,并且知道地球的形状、大小。 六年级的学生对地球的知识已经有所了解,也知
2、道了地球的形状,但对于人类认识地球形状的过程却知道的很少。另外,他们经过两年的科学课学习,对科学探究具有强烈的好奇心和积极的探究欲,多数学生已经具有收集资料、分析整理概念的能力。 二、说教学目标 综合以上的分析,我确定了以下教学目标: 科学知识: (1)知道地球的形状、大小; (2)知道人类对地球形状的认识经历了漫长而曲折的过程。 科学探究:能通过查阅整理从书刊及其它途径获得的科学资料,了解地球的概况。 情感态度与价值观:了解人类为科学认识地球所做的努力,相信科学是不断发展的;并且愿意和同学们一起合作交流。 三、说教法和学法 小学科学课程标准指出:科学学习要以探究为核心,让学生亲历科学探究的全
3、过程。本课用资料、文字、图片,让学生整理分析得出结论。采用多媒体展示,结合探究式提问法、讨论法等多种教学方法,通过小组合作交流,师生归纳概括,引导学生了解古今人们探究地球的历史的全过程,自主开展探究活动,给学生显示自我才能的机会,使学生真正成为科学探究主人。 四、说教学准备 地球仪、小船、相关课件及图片、多媒体资源以及让学生自己在课前找与本节课有关的资料 五、说教学过程 导入 1、出示地球课件,同学们这是什么?导入本节课主题地球。 2、谈话:这就是我们人类居住和生活地方,但是,地球的形状是个什么样的,地球有多大呢?我们今天就来学习这些知识。 板书课题:地球的形状 3、让学生展示自己课前搜集的资
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