在藏区支教的那些日子里.docx

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1、在藏区支教的那些日子里 在藏区支教的那些日子里 泸州市第二批援藏干部人才、乡城县中学支教教师 王小平 星期一刚升完旗，学校便接到县供电局通知，将对硕曲路、县中学和县广播电视局地段的电路进行全面检修，中午12点开始停电，预计三天。因停电，学校食堂将无法运行，一千多学生的学习和就餐问题将无法得到保障。于是，学校临时决定从下午起全校放假三天，放掉的课由每周的星期天来补上，并报经了县教育局批准。 停电了，放假了,老师们、学生们一个个都回家去了。校园里又回到了之前暑期里的一片宁静。 放假对学生和老师来说本应是一件放松而又开心、快乐的事。而此时此刻的我却觉得心里空空的，好像要失去什么似的，不知所措。上课、

2、辅导、和孩子们天天在一起尽管有些累，但我还是乐此不疲，也感到很充实，很快乐。孩子们刚刚步入学习正轨，山上的松茸也不太好捡了。三天的时间，孩子们回去也帮不了家里做什么，不如利用这些时间给我结对“亲戚”家的孩子们补补课吧。于是，我赶紧放下手中的碗筷，急忙跑去找我的孩子们。还好，他们还没离校，我便把想法告诉了他们。尽管他们想利用这两天放假的时间来好好玩玩，但他们相互看了看对方后，还是爽快地答应了。 下午，三个孩子像平常一样，带着书包，两点准时来到我的寝室里。我很高兴他们的按时到来，便让他们先吃点苹果休息一下，也顺便和他们聊了聊，想了解他们及父母这段时间的想法。性格开朗的罗绒占村说：“王老师来我们家好

3、多次了，爸爸妈妈都说您人很好，除了在生活上关心和帮助我们，还给我的学习很大的帮助。爸爸还经常跟村里人说，我们占村遇上王老师很有福气。还对我说只要我好好学习，家里的事都不用管。”我听后，深感我的“亲戚”们对孩子教育的重视和期望，当然我更深知我肩负的责任。我又笑着对刚考上学校成都七中 1 网课教学班的罗桑格勒说：“格勒你也来说说吧。”格勒说：“我这次考上网课班，爸爸妈妈都很高兴。暑期里您给我们辅导了数学，大家都非常喜欢您。我爸说可惜王老师两年后就要回去了，如果能在这里多呆一年就好了，读初三时更需要王老师的帮助。”我笑着对格勒说：“没事，我们在这两年的时间里好好把基础打好，抽时间我也把初三年级的重点

4、学科跟你拉一遍，先打好基础。”格勒点了点头，笑了。说真的，平时每当初一年级的孩子们给我提及两年后我就要离开这里，而不能陪同他们初中毕业的话题时，我都不知怎样说才好。我只是说些鼓励他们好好学习，国家对民族地区的政策会越来越好的话题，使他们能看到生活会更加美好的希望。这时占村的同学罗绒尼玛对我说：“王老师您是教计算机的，大家都说您讲数学还比我们数学老师讲得好。”我笑着说：“你们李老师的数学课我也经常去听，他讲得很不错。我们也经常在相互交流、学习。”罗绒尼马接着说：“我过去对数学我很怕，不想学，也没有兴趣。经过这个暑期王老师的辅导，我对数学有了兴趣。有王老师在，我对学好数学有了信心。”罗绒占村也接着

5、说：“同学们都说王老师在我们没答对题时，总是微笑着说，没关系，好好学，不断地鼓励我们，从不骂我们。即使是作业没完成也不打我们，我们都很喜欢王老师。”看到他们很开心，我也感到欣慰。 快两点半了，我利用笔记本电脑里贮存的电能打开了电脑，调出了之前精选的两套数学题后，便开始了今天的辅导。孩子们学得很认真，也很在状态。两套练习题讲完了、又做了些在家里要完成的作业，今天的辅导也就结束了，当然电脑里的电能也耗得差不多了。总的来说，今天的效率很高、效果也不错。看得出孩子们有了很大的进步，学习的兴趣也更浓了，尤其是学好数学的信心也增强了。 兴趣确实是最好的老师。怎样去培养孩子们的学习兴趣和养成良好的学习习惯呢

6、？这也是我接下来要探索、思考的课题。 2 晚上，孩子们都回去了，我简单地吃了点东西就出去散步。因为没有电，快到晚上九点，我才开始返回学校。路过门卫室时，我顺便问了问门卫纳洼师傅还有没走的学生没有，他说都走了，只是行政办公楼的门没有关。 走进校园里，四周一片寂静。幸好，还有天空中悬挂的一轮圆月露出一缕光亮，借助微光我快步向寝室走去。路过男生寝室时，我放慢了脚步，看见大门紧锁。教师宿舍楼没回去的几位老师也早早地就寝了。两幢宿舍楼黑灯瞎火，显得异常清静。 我用手机的光照着打开了寝室，一屁股坐在了床上，望着伸手不见五指的墙壁暗自发呆。这么早的睡，凌晨两三点钟就得醒了。晚点睡吧，又什么也做不了。可怕的、

7、无尽的黑夜里，孤寂阵阵袭来，真让人难受。 自来到藏区，每天晚上我只能睡上三四个小时的觉就再以不能入睡了。睡不着时，那种翻过来翻过去，从床的这头睡到床的那头，眼睁睁的苦盼天明的滋味实在是不好受。记得有一天，一觉醒来，看时间已是五点过了，真的好高兴啊，一会就可以起床了！好！好！希望每晚都能这样！我太高兴了！太幸福了！ 这一夜同往常一样，没有多大的改观，刚过四点就睡不着了，好不容易才等到了天亮。为提提神、打打精神，我还是同往常一样准备去校园里走走。没想头天晚上还是满天星星的，第二天一早却下起了小雨。我撑着伞来到办公楼前，见大门半开半闭，我便推了一下，只见一个卷曲着身子的男孩席地而坐，在他的旁边还放着

8、一个书包和一桶吃过的方便面盒。看到我朝他走去，男孩便站了起来准备离开。我忙说：“你好，同学。我是来这里支教的王老师，在初一年级上信息技术课。放假了，你怎么没回家？”他没有作声。看见他穿着单薄的衣裳和瑟瑟发抖的身体，我又问：“昨晚你是不是在这里过的？需要我帮助吗？”他摇了摇头。我又说：“我的寝室就在你们寝室的旁边。该吃早饭 3 了，跟我到寝室时去吧，我们做点面来吃？”看到他羞涩而并没有拒绝的神态，我忙上前去拾起他的书包，让他打着伞，一块走了起来。为了让他放松，别不好意思，我总是找话问这问那。渐渐地，他那紧锁的眉头舒展了，也开始主动和我说话了。 来到寝室，我让他披上了我的上衣，先吃个苹果垫着，我便

9、去煮面了。没想，这孩子还很懂事，也主动过来搭手帮忙洗菜、准备面条的调料。其间，我才知道，他叫洛绒彭错，是初三年级的学生，家在乡城县四区的正斗乡正斗村，离学校很远，来去要80多元的车费，加之现在学习也很紧张。所以，想利用放假这几天在学校好好看看书。没想寝室里都没有留人，大门也被紧锁了。下午找了管理员、找了班主任，都回去了，也没法联系上，便独自在校园的角落里看了一个下午的书，晚上买了一桶方便面就在办公楼道里过了一夜。 面煮好了，我们一边吃一边聊。我问洛绒还有两天是怎么打算的？他显得有些恍惚和无奈：“这两天我就去操场看书吧，看看有没有认识的同学来打篮球，有就去同学家住。”我说：“如果没碰到呢？”他便

10、不作声了。我忙说：“这两天你就不用去担心了，在我这里吃、住吧，没关系的。你很懂事，老师很喜欢你。”他笑了，看得出他的内心如释重负，很开心。 我们吃过早饭，他将桌上碗筷拿去洗涮了，还将灶台擦洗得干干 净净。八点半刚过一点，“亲戚”家来补习的孩子就来了。洛绒忙将披在身上的上衣脱下，放在了我床上，说了声谢谢老师就准备起身到外面去。我忙说：“洛绒，没事的，他们都来找我给辅导数学和物理的初一、初二的同学。”一开始他有点惊讶的样子，随后就很快地平静了下了，期盼地说：“老师，你能跟我辅导一下数学、物理和化学吗？”我说：“辅导数学、物理没问题，化学知识很多都忘了，我要先看看书才行。”他忙说：“谢谢老师，我有问题就来找您行吗？”我说：“当然行，你学习 4 和生活上有什么问题都可以来找我，我很希望能给你一些帮助。我没课时，不是在办公室里就是在寝室里，都会找到我的。” “谢谢！谢谢老师！”他很感激地说，满脸露出纯朴、甜蜜、可爱的笑容。我想，这可能是藏区孩子急切渴望获得知识的一种自然流露吧。 此时此刻，放假之前心里那种空空荡荡，就像要丢失什么的感觉完全荡然无存了。本觉得停电后放假这些天会是过得平平淡淡、甚至寂寞无聊的，如今我却觉这几天得过得很充实、很快乐、很满足。真的，确实是帮助了别人，快乐了自己。事情虽小，但觉得很有意义，何况还是在藏区呢！ 5