在平遥县庆祝第27个教师节座谈会上的讲话.docx

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1、在平遥县庆祝第27个教师节座谈会上的讲话在平遥县庆祝第27个教师节座谈会上的讲话 尊敬的各位领导、同志们、老师们： 秋风送爽的九月是收获的季节。我们迎来了人民教师光辉的节日第二十七个教师节。今天，县委、*在这里隆重举行平遥县庆祝教师节座谈会。在此，我首先代表县教育局向辛勤工作在全县教育战线上的全体教职员工致以节日的祝贺和诚挚的问候！衷心祝愿全县教职员工节日愉快、身体健康、工作顺利、万事如意！ 多年来，我县教育改革和发展取得了显著的成绩，教育多项工作在全省、全市占有一席之地，教育整体工作位居省市前列，平遥教育成为与平遥古城齐名的一大重要品牌，为全县教育健康、持续、高效发展奠定了一个比较坚实的基础

2、。但是，冷静审视，深刻反思，我们的教育工作任重而道远，需要全县教育战线上的同志们以更加饱满的工作热情、更加旺盛的工作干劲、更加昂扬的精神状态全身心投入到我县教育改革和发展的伟大实践中建功立业、创造佳绩。 刚才，12位教育工作者和教师代表立足本职，畅谈了他们从事教育工作的体会和感受，并提出了很好的建议和意见，使我深受启发。这既体现了对县委、*以及社会各界的感谢之情，也体现了各位区校长的治校方略，也体现了教师们忠诚教育的奉献精神和决心。同时，提出的问题也很客观，很实在。我相信这些问题一定会在县委、*的有力支持下逐步得到解决。这些问题的解决也正是激励我们工作的不竭动力和力量源泉。 在教师节之际，我用

3、三句话和全县教育工作者共谈互勉。这三句话也是我们工作的方向。 第一句话：扣紧一个目标 扣紧一个目标就是要扣紧“办人民满意教育”这样一个目标。办人民满意教育，是我们工作的出发点、落脚点，也是我们工作的归宿点。“人民满意”是检验我们工作的一个标尺，这一个标尺既是一个动态标志，也是一个终极愿景；是一个发展标准，更是一个理想境界。务需我们每一位教育工作者不断追求和奋力攀越，务需我们每一位教育工作者庄重承诺和行动实践。 “办人民满意教育”有丰富的内涵，其一，体现在人民群众对教育的期望值。教育是国计，更是民生，关系着国家民族的兴旺发达，寄托着亿万家庭的期盼。- 1 - 作为拥有十余万名学生，近6000名教

4、职员工的教育大县，人民群众对教育的期望值很高，同时，也更赋予了我们崇高使命和责任。其二，体现了教育工作在全社会的认同度。“人民群众满意不满意”是衡量我们教育工作好不好的最有力标尺。我们的教育工作要得到广大人民群众的认可和支持，必须置于全社会的关注和监督之下，我们的工作状态、工作作风、工作效能、自身形象、办学水平要由人民群众去评价。其三，体现在我们努力做好工作的公信力。“公信力”就是公众信任的程度。没有公信力也就没有生命力。这就要求我们教育工作者立足岗位，竭诚拼搏，忘我奉献，奋发进取，展示作为，增强魅力，以作为和魅力赢得社会认同，进而赢得公众信任，这应当成为我们每一所学校、每一位教育工作者的执著

5、追求和工作方向。 当前及今后，我们办人民满意教育要抓住几个关键环节，循序推进，着力提升。一是要破解教育难题。尽管多年来我县教育始终保持着旺盛的发展势头，但长期以来积累下来的一些深层次矛盾和问题也逐步凸现，体制、机制、结构、布局、条件、师资、质量、效益等错综交织的矛盾和问题很多，离人民群众的要求还有很大距离。比如：城区一些较好的幼儿园、小学、初中和高中，家长选择的呼声很高而，这既反映了我县学校的差异性和教育的不平衡性，也反映了我县名校、名师等优质教育资源的相对短缺和分布不均，这是社会非常关注的焦点、热点，也是我们需要下一步重力破解的难点。二要关注教育公平。通过努力，今天广大人民群众已经实现了“人

6、人有学上”的目标，但要最大限度地满足“人人上好学”这种迫切愿望，尚需我们付出不懈的努力。推进教育均衡发展、促进教育公平要作为今后教育工作的战略任务。我们要着力把办好每一所学校，育好每一名学生作为最大的追求，通过采取强有力的措施强势推进，使平遥每一所学校的办学资源得到合理配置，使每一所学校的管理水平得到明显提高，使每一所学校的教育质量得到全面提升，能够让每一个孩子享有充分接受良好教育的机会，真正让教育均衡发展成果普惠每一个学生，真正让全县人民感受到教育的公平公正。三是创出教育品牌。站在教育改革发展新平台上，我县教育必须在高起点上找准全新的发展定位，谋求更大的战略突破，只有这样我们的工作才能有主动

7、权、发言权。“不争一流，就是落后”，这应当成为每一位教育工作者的信条。我们每一位教育工作者必须勇于争先争上，敏于乘势造势，善于创造创新，奋力打造我- 2 - 县教育品牌。要把在全省、全国培植有影响、有地位的学校品牌、校长品牌、教师品牌作为我县教育品牌的主要支撑，使我县教育能够领跑全市、领誉全省，这是我们办好人民满意教育的最鲜明体现。 第二句话：突出两条主线 一条主线是规范办学行为。规范办学行为这是教育工作的基础，是我们开展教育教学的“底线”，是贯穿于教育决策、执行和落实全过程的一条“保障线”。“无规矩不成方圆”，规范就是规矩，没有规范一切无从谈起。规范办学行为就是要求全县各级各类学校要遵循教育

8、规律和人才成长规律按规律办学，要在国家政策、法律、法规的规定框架下依法办学；同时，要立足实际，因地制宜自主办学，创新思维，主动求新，致力特色办学。 在规范办学行为上，要注重着力抓好三点。一是要规范职业形象。广大人民教师忠诚事业，恪于职守，在平凡的教书育人岗位上奉献自己青春和才智，主流是好的，人民群众是普遍认可的，但在教师群体中也确实存在有有悖于教师职业道德、职业形象的现象和行为。这尽管体现在极少数人身上，但社会反映极大，群众舆论很高，带来的负面影响也很广，我们必须重拳打击。当前，我们要对教育战线上确实存在的“在编不在岗”、“吃空饷”、不务正业的教师必须加以整顿；对一些学校和教师存在的乱订资料、

9、乱补课、乱收费、体罚学生等行为必须坚决制止；对一些教育干部和教师存在的不作为、乱作为、误人子弟、损害形象的现象必须严肃查处。从加强教育干部作风和加强教师职业道德入手，弘扬正气，狠刹歪气，激扬教育战线甘于吃苦、乐于奉献、勇于创新的工作主流。二是要规范管理机制。教育管理是整体教育教学工作的“中枢”。管理工作水平如何，体现出我们教育干部综合素质和能力水平如何。各位区、校长要扎实加强教育管理研究，积极探索教育管理创新，致力优化教育管理机制，不断推进学校管理由人本管理向依法管理、由粗放管理向精细管理转变，建立健全全县全面统筹、有机统一、衔接协调、科学运作的教育管理体系，并形成目标管理、过程管理、考核管理

10、的一条龙系统管理链条，发挥管理效应。三是要规范教学秩序。规范运行的教育教学秩序体现于政令能够畅通，目标能够一致，各种教育要素能够充分调动，各种办学机制能够得到盘活。全县各区校要从教育教学的各方面、各环节、各侧重着手，既要规范教学常规，又要规范后勤服务，既要规范学生行为习惯，又要- 3 - 规范教师从教行为，既要规范课程开设，又要规范作息时间，以规范要求确保秩序井然，确保学校教育的健康发展。 一条主线是提高教育质量。提高教育质量这是教育工作的永恒主题，是教师发展、学校发展、教育发展的“生命线”。事实证明：一所学校质量好，就会有活力，有地位，就会得到社会的尊重与支持，反之，就会面临生存危机，甚至步

11、入办学绝境。因此，每所学校、每位校长要视质量如爱护自己的生命一样倍加珍惜和捍卫，要把旗帜鲜明抓质量、专心致志求质量、全力以赴上质量作为全县教育上下的共识和合力。一要向课堂要质量。要立足课堂主阵地，不断改进教学方法，更新教学手段，创新教学模式，提高课堂效率，把“有效教学”贯穿于师生活动全过程。二要向教师要质量。创设教师潜心教学、精心教研、悉心教改的宽松环境，营造教师之间比学赶超竞争氛围，搭建教师成长、成名、成家的广阔平台，使每位教师自觉锤炼教学业务，不断提升执教水平。同时，以县要发挥名师辐射效应，依托“名师团”载体，实行订单式、针对性教研指导和教学服务，让名优教师展现作为，让青年教师迅速成长，实

12、现名优教师自我发展和辐射带动的双赢目标。三是向科研要质量。教学和教研是相辅相承的统一体，光教学不研究就会停滞不前，僵化陈旧；光研究不教学，就是空头理论，游离实际。因此，各乡校要大力营造人人教研、群体教研、联合教研的大气候，让教研成为学校每一位教师优良习惯和风尚，以教研促教学、促质量。各位校长要深入教学第一线，深入教育教学改革实践，亲自带听课，亲自抓教学和教研，以教学领导教学，既要当好一名管理行家，更要做好一名教育专家，把“教育家办学”的思想转化为全体校长的自觉行动，引导教育工作者向专家型、学者型方向迈进。提高教育质量要把提高学生的知识水平和加强学生心理、品德、法制、健康等教育紧密结合起来，树立

13、全面的质量观；要把各类教育质量和各段教育质量紧密结合起来，落实全方位的质量要求；要把培养合格人才和培养拔尖人才紧密结合起来，提升人才质量品次。 第三句话：树立三种意识 一要树立忧患意识。在我县教育揭开新一轮教育改革发展、致力向更高目标创新跨越的关键节点上，我们每一位教育工作者必须清醒认清形势，准确把握趋势，时刻有一种危机感、紧迫感，必须树立一种强烈的忧患意识。我们县教育已- 4 - 经站在一个高起点上，产生一种“高原”现象，但我们必须正视我县教育的现状，正视我县教育存在的问题，正视我们面临的各种挑战和压力。当前，我县中小学布局比较分散、教育教学设施整体滞后，教育管理模式比较传统单一，教育质量优

14、势明显弱化等一系列突出问题都是影响和制约我县教育改革发展的瓶颈。因此，我们每一位教育工作者切不可心存自满、盲目乐观、固步自封、自以为是，我们稍有不慎就会落后。面对教育发展环境带来的挑战，面对广大人民群众强烈的教育愿望，面对区域竞争中不进则退的严峻形势，我们要始终保持奋发有为的精神状态，以强烈的事业心和使命感，以不畏艰难、勇对挑战的坚毅品格，以工作高标准、业绩创一流的雄心壮志，逆水行舟，攻坚克难，赶超争先，变压力为动力，化挑战为机遇，以更深入的思考、更长远的规划、更积极的姿态、更创新的意识主动应对形势的变化和发展的趋势，重新塑立我们平遥教育在全市、全省应有的形象，争得在全省、全市应有的地位。 二

15、要树立责任意识。我们教育工作者所从事的是培养人的崇高职业，肩负着国家、社会、家庭兴衰的神圣重任。我们所承担的工作责任是任何一个行业都不可比拟的，每一位教育工作者都要站在对未来一代负责，对人民群众负责，对国家前途命运负责的高度，自觉担好责，履好职。今年教师节的主题是：“忠诚党的教育事业，落实教育规划纲要”。这一主题明确了教育工作的发展任务，赋予了教育工作者历史的责任。责任就是要求，责任就是使命。全县教育工作者要勤于学习，提高自身素质。俗话说，要给学生一碗水，教师须有一桶水。而这一桶水，应该是新鲜的常流水。要把加强学习作为履职尽责的第一需要，使自觉学习、带头学习成为一种责任，使“工作学习化、学习工

16、作化”成为一种乐趣，使“学有所获、学有所用”成为一种动力。要为人师表，提高师德标准。每一个教育工作者把关爱每一个学生，关心每一名学生的成长进步作为履职尽责的具体行动，用真情、真心、真诚教育和影响学生，以自身的表率形象感染和熏陶学生。要严谨治学，提高执教水平。广大教师要以非常严谨的作风对待工作，恪守职责，不断更新知识结构，革新教学方法，增强驾驭教学的能力和水平，以精湛的教学艺术和娴熟的教学风格赢得社会的尊重和认可。 三要树立创新意识。创新是教育事业发展的强大动力，是推进教育不断赶超跨越的活力源泉。创新就是要突破传统思维，打破陈旧模式，敢于闯，敢为先，- 5 - 敢作为，敢担当。每一个教育工作者尤

17、其是每一位校长要树立一种强烈创先争优意识，要大胆借鉴全国各地先进的办学理念、办学思想，融汇于我们的教育教学实践之中，丰富并形成我们的鲜明办学风格和办学特色，彰显各校的办学个性和办学风采，全国不少先进典型，就是在困境中求变、求新中突起，成为我们榜样和示范。我们鼓励各校要在规范办学行为的基础上，积极探索，认真汲取，升华自我，提升品次，“一花引得百花开，万紫千红满园春”。希望全县各级各类学校都要树立现代教育理念，并通过实践探索、总结，推出创新成果，引领全县教育的发展方向。 同志们，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”。广大人民教师要无愧于这一崇高的职业，在新一轮教育改革与发展中要扎实工作，务实开拓，要用心教书，用情育人，要敢于争先，勇于拼搏，以实际行动谱写我县教育事业的辉煌篇章！ 谢谢大家！ - 6 -